Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
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Methode: Ping-Pong Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
3,17 MB
3,17 MB
Methode: Clustermethode
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,18 MB
1,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Löwe, Maus
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Fabeln verstehen und gestalten“
, Fabel, Löwe, Maus
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Fabeln verstehen und gestalten“
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
4,95 MB
4,95 MB
Bilderbuch, Geschichte, Kreatives Schreiben, Löwe
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Bilderbuch "Der Löwe, der nicht schreiben konnte"
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Bilderbuch "Der Löwe, der nicht schreiben konnte"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,84 MB
2,84 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Cornelia Funke, Herr der Diebe, Sternenversteck
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Sternenversteck, indem sie das Erscheinungsbild und die Atmosphäre anhand von Textstellen herausstellen und anschließend das Fazit ziehen.
, Cornelia Funke, Herr der Diebe, Sternenversteck
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Sternenversteck, indem sie das Erscheinungsbild und die Atmosphäre anhand von Textstellen herausstellen und anschließend das Fazit ziehen.
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Lehrkraft für das Fach Deutsch (M/W/D)
Rhein-Erft Akademie GmbH 50354 Hürth
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
485 KB
Methode: 3. Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Produktives Verfahren
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch zu Ulla Hahn Bildlich gesprochen anhand eines produktiven Verfahrens
, Produktives Verfahren
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch zu Ulla Hahn Bildlich gesprochen anhand eines produktiven Verfahrens
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,23 MB
7,23 MB
Methode: Speeddating und Argumentationstreppe - Arbeitszeit: 45 min
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,04 MB
4,04 MB
Nathan der Weise, Ringparabel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Literarisches Gespräch - Arbeitszeit: 45 min
, Fremde Heimat, Literarisches Gespräch, Politische Lyrik
Lehrprobe Durchführung des literarischen Gesprächs im Rahmen der Reihe "politische Lyrik"
, Fremde Heimat, Literarisches Gespräch, Politische Lyrik
Lehrprobe Durchführung des literarischen Gesprächs im Rahmen der Reihe "politische Lyrik"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,57 MB
1,57 MB
Erörterung, Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage, Antithetisches Erörterngesellschaftspolitischen Streitfrage, Erörterung materialgestützt, Eröterung, Mehrperspektivität, Olympia Bewerbung München
Lehrprobe Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage zum Thematik um eine mögliche Olympiabewerbung der Stadt München
Lehrprobe Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage zum Thematik um eine mögliche Olympiabewerbung der Stadt München
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
1,32 MB
1,32 MB
Methode: Kooperatives Arbeien
, Politik, UN-Blauhelme, Vereinte Nationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu UN-Blauhelmeinsätze mit kooperativen Arbeiten. Anpassung sollte in der Sicherung vorgenommen werden. Statt Herausforderungskarten lieber eine direkte Anwendung/Einordnung eines Konflikts.
, Politik, UN-Blauhelme, Vereinte Nationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu UN-Blauhelmeinsätze mit kooperativen Arbeiten. Anpassung sollte in der Sicherung vorgenommen werden. Statt Herausforderungskarten lieber eine direkte Anwendung/Einordnung eines Konflikts.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Hessen
1,19 MB
1,19 MB
Liebslyrik, Lyrik
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Haltung zur Liebe, die das lyrische Ich im Gedicht „Für einen“ und im Songtext „Eifersucht“ ausdrückt, herausarbeiten, zentrale Gefühle und Gedanken erfassen und diese im Austausch mit anderen reflektieren.
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Haltung zur Liebe, die das lyrische Ich im Gedicht „Für einen“ und im Songtext „Eifersucht“ ausdrückt, herausarbeiten, zentrale Gefühle und Gedanken erfassen und diese im Austausch mit anderen reflektieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Vorbereitung einer szenischen Lesung - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Lesen, Szenische Lesung, Theater, theaterpädagogik, Vorlesen, Zauberlehrling
Lehrprobe Vorbereitung einer szenischen Lesung, Warm-up Übungen Theaterpädagogik, Vorbereitung in Gruppenarbeit, Präsentation der Ergebnisse mit Feedback durch Magic Moments, Reflexion
, Ballade, Lesen, Szenische Lesung, Theater, theaterpädagogik, Vorlesen, Zauberlehrling
Lehrprobe Vorbereitung einer szenischen Lesung, Warm-up Übungen Theaterpädagogik, Vorbereitung in Gruppenarbeit, Präsentation der Ergebnisse mit Feedback durch Magic Moments, Reflexion
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,47 MB
1,47 MB
Elfchen, Wald
fächerübergreifend mit HSU, LB Schreiben
fächerübergreifend mit HSU, LB Schreiben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
1,52 MB
Methode: Produktionsorientiert - Arbeitszeit: 45 min
, Ringparabel Saladin Nathan
Lehrprobe Saladins Erkenntnisprozess UB wurde mit 1-2 bewertet
, Ringparabel Saladin Nathan
Lehrprobe Saladins Erkenntnisprozess UB wurde mit 1-2 bewertet
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
449 KB
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Methode: Examenslehrprobe
, Drama Andorra von Max Frisch, Examenslehrprobe, gymnasium, Vorurteile in der Literatur
Lehrprobe Die Vorurteilsproblematik in „Andorra“ von Max Frisch – Analyse und Reflexion ausgewählter Textstellen mit antisemitischen Vorurteilen
, Drama Andorra von Max Frisch, Examenslehrprobe, gymnasium, Vorurteile in der Literatur
Lehrprobe Die Vorurteilsproblematik in „Andorra“ von Max Frisch – Analyse und Reflexion ausgewählter Textstellen mit antisemitischen Vorurteilen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Ich, Du, Wir, Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
Lehrprobe
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
887 KB
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Methode: Pro-Kontra-Diskussion anhand einer Dilemmafrage zu dem Roman "22 Bahnen" von Caroline Wahl - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
, Deutsch; UB; 4. UB; 22 Bahnen; Caroline Wahl; Literarische Erörterung; E-Phase; 11. Klasse
Lehrprobe Die SuS erarbeiten in einer selbst moderierten Pro-Kontra-Diskussion Tildas Dilemmafrage (Roman "22 Bahnen" - Caroline Wahl). Dies dient als Vorbereitung einer literarischen Erörterung. Der Unterrichtsbesuch wurde mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
470 KB
470 KB
Methode: Gruppenarbeit, arbeitsteiliges Erarbeiten eines politischen Gedichts (Textanalyse) - Arbeitszeit: 45 min
, Politische Lyrik; Gedichte; Lyrik; Lehrprobe; Prüfungssemester; UB
Lehrprobe Die SuS untersuchen ein politisches Gedicht von Mascha Kaleko und erarbeiten es arbeitsteilig in Bezug auf die sprachliche Gestaltung und deren Wirkung. Die Lehrprobe wurde mit "eindeutig sehr gut" im Prüfungssemester bewertet.
, Politische Lyrik; Gedichte; Lyrik; Lehrprobe; Prüfungssemester; UB
Lehrprobe Die SuS untersuchen ein politisches Gedicht von Mascha Kaleko und erarbeiten es arbeitsteilig in Bezug auf die sprachliche Gestaltung und deren Wirkung. Die Lehrprobe wurde mit "eindeutig sehr gut" im Prüfungssemester bewertet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
249 KB
249 KB
Ballade, Erwartungshoizont, John Maynard
Lehrprobe Es handelt sich um den Erwartungshorizont zu der Lehrprobe (siehe getrenntes Material)
Lehrprobe Es handelt sich um den Erwartungshorizont zu der Lehrprobe (siehe getrenntes Material)
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
