Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Personenbeschreibung...gut gelungen...Bilder aus Datenschutzgründen entfernt, können aber beliebig ergänzt werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Kommunikation - Loriot - Deborah Tannen - Männer-Frauen-Kommunikation
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,09 MB
6,09 MB
Rhetorik, Lyrik
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe im Fach Deutsch zur Unterscheidung der verschiedenen Verarbeitungsmöglichkeiten der Kriegserfahrungen in Gedichten
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe im Fach Deutsch zur Unterscheidung der verschiedenen Verarbeitungsmöglichkeiten der Kriegserfahrungen in Gedichten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,82 MB
3,82 MB
Jugendbuch
Lehrprobe Lehrprobe (mit sehr gut bewertet) im Fach Deutsch zu dem Thema Vorstadtkrokodile (Schwerpunkt: Argumente für und gegen Kurts Bandenaufnahme)
Lehrprobe Lehrprobe (mit sehr gut bewertet) im Fach Deutsch zu dem Thema Vorstadtkrokodile (Schwerpunkt: Argumente für und gegen Kurts Bandenaufnahme)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Drama
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch (LK Q1) zur literarischen Urteilsbildung über den ambivalenten Charakter der Lady Milford (Produktionsorientierter Zugang: Streitgespräch im Kugellager)
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch (LK Q1) zur literarischen Urteilsbildung über den ambivalenten Charakter der Lady Milford (Produktionsorientierter Zugang: Streitgespräch im Kugellager)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
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Sturm und Drang
Lehrprobe Revisionsstunde zur Szene I.I des Dramas "Kabale und Liebe". Durch die Übertragung der Szene in die Alltagssprache sollen die SuS einen ersten Zugang zum Drama und dessen Sprache erlangen. Hat gut geklappt!
Lehrprobe Revisionsstunde zur Szene I.I des Dramas "Kabale und Liebe". Durch die Übertragung der Szene in die Alltagssprache sollen die SuS einen ersten Zugang zum Drama und dessen Sprache erlangen. Hat gut geklappt!
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Jugendbuch
Lehrprobe Es handelt sich bei der Stunde um meinen 1.Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Jugendbuch Quasselstrippe von Morris Gleitzmann. Die Stunde wurde mit gut bewertet.
Lehrprobe Es handelt sich bei der Stunde um meinen 1.Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Jugendbuch Quasselstrippe von Morris Gleitzmann. Die Stunde wurde mit gut bewertet.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Analyse von Form und Inhalt des Gedichts "Der Spinnerin Nachtlied" von Clemens Brentano - UB hat funktioniert und wurde mit "gut" bewertet.
Lehrprobe Analyse von Form und Inhalt des Gedichts "Der Spinnerin Nachtlied" von Clemens Brentano - UB hat funktioniert und wurde mit "gut" bewertet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
504 KB
504 KB
Ästhetik des Hässlichen, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Expressionismus
Gruppenpuzzle Expressionismus
Gruppenpuzzle Expressionismus
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Drama
Lehrprobe Andorra_Gerichtsverhandlung
Lehrprobe Andorra_Gerichtsverhandlung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
29 KB
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Sprache untersuchen - wörtliche Rede - Übung - Text mit "Mobile 3" Westermann-Verlag
Unterrichtseinheit zum Selbstständigen Lernen (Deutsch): Übungen zur wörtlichen Rede (Stationen)
Unterrichtseinheit zum Selbstständigen Lernen (Deutsch): Übungen zur wörtlichen Rede (Stationen)
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
29 KB
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Fälle
Stationentraining zu den 4 Fällen
Stationentraining zu den 4 Fällen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
51 KB
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Namenwörter, Tunwörter / Verben, Wiewörter / Adjektive
Wiederholung der Wortarten mit Hilfe der Placemat-Methode
Wiederholung der Wortarten mit Hilfe der Placemat-Methode
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
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Brief sachlich, Überarbeiten von Texten, sachlicher Stil, linearer Aufbau
Stationenlernen zum Thema: persönlicher und sachlicher Brief
Stationenlernen zum Thema: persönlicher und sachlicher Brief
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,62 MB
2,62 MB
Barock, Barock: Lebensgenuss - Jenseitsorientierung, Barock: Vanitas - Fortuna, Literaturgeschichte
Stationenlernen Barock - Motive, Vanitas, Memento mori, Carpe diem - Sonett - Barockdichter: Lebensläufe - Emblem - höfisches Leben - Romanausschnitt "Simplicissimus" - Dreißigjähriger Krieg
Stationenlernen Barock - Motive, Vanitas, Memento mori, Carpe diem - Sonett - Barockdichter: Lebensläufe - Emblem - höfisches Leben - Romanausschnitt "Simplicissimus" - Dreißigjähriger Krieg
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Buchstabeneinführung K, k
Unterrichtseinheit zur Einführung des Buchstaben K
Unterrichtseinheit zur Einführung des Buchstaben K
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
221 KB
221 KB
Epische Kleinform, Erzähltechnik, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Stationenlernen: Fabeln vergleichen, sortieren, lesen, schreiben, Merkmale erkennen
Stationenlernen: Fabeln vergleichen, sortieren, lesen, schreiben, Merkmale erkennen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Konjunktiv I, Konjunktiv II, Indirekte Rede, Modus/Tempusgebrauch
Stationenlernen zum Konjunktiv
Stationenlernen zum Konjunktiv
Lebenslauf Aussagekräftiges Bewerbungsanschreiben und tabellarischer Lebenslauf Vorbereitung auf das
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Bewerbung, Lebenslauf
Aussagekräftiges Bewerbungsanschreiben und tabellarischer Lebenslauf Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch Herausfiltern eigener Stärken und Schwächen (Selbst- und Fremdeinschätzung)
Aussagekräftiges Bewerbungsanschreiben und tabellarischer Lebenslauf Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch Herausfiltern eigener Stärken und Schwächen (Selbst- und Fremdeinschätzung)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
617 KB
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Trivialliteratur
Lehrprobe Die Darstellung der Liebebeziehungen im Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf. Stunde lief super, Nachbesserung noch bei der Aufgabenkonstruktion erforderlich im Hinblick auf das Thema.
Lehrprobe Die Darstellung der Liebebeziehungen im Roman "Tschick" von Wolfgang Herrndorf. Stunde lief super, Nachbesserung noch bei der Aufgabenkonstruktion erforderlich im Hinblick auf das Thema.
