Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
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Unterrichtsentwurf,
Fabeln
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
86 KB

Erzählen, Kinderliteratur
Lehrprobe Die vorliegende Stunde wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuches gezeigt und ist dem Bereich Sprechen und Zuhören zugeordnet. Die Schüler verklanglichen das Märchen "Die Sterntaler".
Lehrprobe Die vorliegende Stunde wurde im Rahmen eines Unterrichtsbesuches gezeigt und ist dem Bereich Sprechen und Zuhören zugeordnet. Die Schüler verklanglichen das Märchen "Die Sterntaler".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
124 KB

Humanitätsideal
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB

Epische Kleinform, Literarische Motive
Unterrichtsentwurf zur Musterstunde über die Fabel
Unterrichtsentwurf zur Musterstunde über die Fabel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB

Textanalyse, Intention, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Wortwahl, Analyse von Sachtexten
Sachtextanalyse: Drobinski: "Unser täglich Brot" Fachabitur 2013, Aufgabe 1
Sachtextanalyse: Drobinski: "Unser täglich Brot" Fachabitur 2013, Aufgabe 1
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stellvertretende Schulleitung (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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zusammengesetzte Eigenschaftswörter
UE zu zusammengesetzten Adjektiven am Beispiel der Farben (grün --> hell-, dunkel-, flaschengrün, ...)
UE zu zusammengesetzten Adjektiven am Beispiel der Farben (grün --> hell-, dunkel-, flaschengrün, ...)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB

Roman
"Der Richter und sein Henker" - Charakterisierung anhand einer Textstelle üben (direkte / indirekte Charakterisierung)
"Der Richter und sein Henker" - Charakterisierung anhand einer Textstelle üben (direkte / indirekte Charakterisierung)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB

Ich, der Stein, möchte eine Geschichte erzählen
- Kreative Eigenproduktion einer Phantasiegeschichte aus der Perspektive des ausgewählten Steins
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB

Buchstabeneinführung A,a
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB

Ganzschrift
Lehrprobe Handlungs- und Produktionsorientierung im literarischen Anfangsunterricht in Anbindung an das Bilderbuch „Cornelius“ von Leo Lionni. Die Schüler entwickeln auf der Grundlage des literarischen Textes eigene Schreibideen.
Lehrprobe Handlungs- und Produktionsorientierung im literarischen Anfangsunterricht in Anbindung an das Bilderbuch „Cornelius“ von Leo Lionni. Die Schüler entwickeln auf der Grundlage des literarischen Textes eigene Schreibideen.
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Lehrer/in für die Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe (Teil- oder Vollzeit)
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB

Lyrik
Vierter Block (Doppelstunde) Nachkriegslyrik. Aufbau einer Analyse üben. Fünfter Block: Überarbeiten anhand des angehängten Erwartungshorizontes - Material für 4 Schulstunden angelegt, kann gekürzt / in HA verlagert werden
Vierter Block (Doppelstunde) Nachkriegslyrik. Aufbau einer Analyse üben. Fünfter Block: Überarbeiten anhand des angehängten Erwartungshorizontes - Material für 4 Schulstunden angelegt, kann gekürzt / in HA verlagert werden
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
„Hurra, der Frühling ist da“ - Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit verschiedenen Gedichten zum Thema Frühling.
„Hurra, der Frühling ist da“ - Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit verschiedenen Gedichten zum Thema Frühling.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,11 MB

Erzähltechnik
Erster Block (Doppelstunde) zu Fabeln. Typische Eigenschaften von Fabeltieren kennenlernen. Die Fabel "Die Teilung der Beute" exemplarisch untersuchen. Bildanhang für die verwendeten Tiere (gezeichnet)
Erster Block (Doppelstunde) zu Fabeln. Typische Eigenschaften von Fabeltieren kennenlernen. Die Fabel "Die Teilung der Beute" exemplarisch untersuchen. Bildanhang für die verwendeten Tiere (gezeichnet)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB

Roman
Erster Block (Doppelstunde) zu Kafkas "Die Verwandlung" - Kugellage: Spontanphase/ Fragen erläutern. Motiv der Verwandlung in anderen Texten und der Vorlage im Verlgeich; Bewertung: Bedeutung der Verwandlung für Gregor
Erster Block (Doppelstunde) zu Kafkas "Die Verwandlung" - Kugellage: Spontanphase/ Fragen erläutern. Motiv der Verwandlung in anderen Texten und der Vorlage im Verlgeich; Bewertung: Bedeutung der Verwandlung für Gregor
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Fünfter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Erzählverhalten in der Novelle (Grundbegriffe kennenlernen, anwenden, präsentieren)
Fünfter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Erzählverhalten in der Novelle (Grundbegriffe kennenlernen, anwenden, präsentieren)
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Grundschullehrer (gn*) in Vollzeit für den Förderunterricht im Fach Deutsch
Phorms Campus München 81675 München
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Vierter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Zuspitzung und Auflösung (Spannungskurve) sowie Bewertung der Schuldfrage
Vierter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Zuspitzung und Auflösung (Spannungskurve) sowie Bewertung der Schuldfrage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Dreitter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Übung Textanalyse: Vom Schneider zum Grafen - Wenzels Wandel
Dreitter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Übung Textanalyse: Vom Schneider zum Grafen - Wenzels Wandel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Zweiter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Eingangsszene gemeinsam analysieren; "Schein vs. Sein" bei Wenzel; AB: Perspektivwechsel anhand aktueller "It-Girls"/Promis
Zweiter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Eingangsszene gemeinsam analysieren; "Schein vs. Sein" bei Wenzel; AB: Perspektivwechsel anhand aktueller "It-Girls"/Promis
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Novelle
Erster Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Kugellager für die Spontanphase, Inhaltssicherung der Lektüre. Verlauf und AB mit Lösungen
Erster Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Kugellager für die Spontanphase, Inhaltssicherung der Lektüre. Verlauf und AB mit Lösungen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Sprachkunde
Lehrprobe Einstieg Fremdwörter
Lehrprobe Einstieg Fremdwörter
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Gymnasiallehrkraft (gn*) für die Fächer Deutsch und ein Zweitfach
Phorms Campus Hamburg 20097 Hamburg
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
10541 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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