Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde zum Thema Metaphern im Rahmen einer Lyrikreihe.
Lehrprobe Eine Unterrichtsstunde zum Thema Metaphern im Rahmen einer Lyrikreihe.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
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Epische Kleinform
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Märchenaufbau am Beispiel von "Jorinde und Joringel". 5. UB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Märchenaufbau am Beispiel von "Jorinde und Joringel". 5. UB
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
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Trivialliteratur
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Roman, Textarbeit
Arbeitsmethode zum Roman "Tschick": Inhalltiche Strukturierung von Kapiteln.
Arbeitsmethode zum Roman "Tschick": Inhalltiche Strukturierung von Kapiteln.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Roman, Textarbeit
Stunde (45-60Min.) zum Roman Tschick. Einführung zur Texterarbeitung durch: Einleitungssatz & Deutungshypothese.
Stunde (45-60Min.) zum Roman Tschick. Einführung zur Texterarbeitung durch: Einleitungssatz & Deutungshypothese.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
156 KB
156 KB
Literaturbetrachtung - Methoden
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe in einem Deutsch-Leistungskurs der Q2 (12. Klasse) in Hessen, die mit "Sehr gut" bewertet wurde.
Lehrprobe Dies ist ein Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe in einem Deutsch-Leistungskurs der Q2 (12. Klasse) in Hessen, die mit "Sehr gut" bewertet wurde.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
117 KB
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Textanalyse
Lehrprobe Analysiert wird die Wirkung Grenouilles auf die Nebenfiguren des Romans "Das Parfum"
Lehrprobe Analysiert wird die Wirkung Grenouilles auf die Nebenfiguren des Romans "Das Parfum"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Drama
Lehrprobe Emilia Galotti; arbeitsteilige Erarbeitung der (möglichen) Entwicklung Emilias; Standbild
Lehrprobe Emilia Galotti; arbeitsteilige Erarbeitung der (möglichen) Entwicklung Emilias; Standbild
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Ballade
Lehrprobe Revision zur Texterschließung der Ballade "John Maynard" mithilfe der kooperativen W-Fragen-Uhr
Lehrprobe Revision zur Texterschließung der Ballade "John Maynard" mithilfe der kooperativen W-Fragen-Uhr
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Roman
Lehrprobe Franz Kafka, Parabel Gibs auf, Richtigkeit von Interpretationen LK Q1
Lehrprobe Franz Kafka, Parabel Gibs auf, Richtigkeit von Interpretationen LK Q1
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
103 KB
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Aufklärung, Sturm und Drang
Lehrprobe Die SuS entwickeln die Problemfrage "Warum lesen wir die Räuber heute noch?" der Stunde eigenständig, verbinden sie mit ihrem Lebensalltag und können dadurch die Stundenfrage beantworten. Die SuS erarbeiten sich die Aktualität von Schillers "Die Räuber...
Lehrprobe Die SuS entwickeln die Problemfrage "Warum lesen wir die Räuber heute noch?" der Stunde eigenständig, verbinden sie mit ihrem Lebensalltag und können dadurch die Stundenfrage beantworten. Die SuS erarbeiten sich die Aktualität von Schillers "Die Räuber...
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Lehrprobe Durch die Auseinandersetzung mit Ute Wegmanns "Sandalenwetter" entwickeln die SuS bereits erworbene Lesestrategien vertiefend weiter.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Erzählen
Lehrprobe Über Gesprächs- und Schreibanlässe, aber auch durch spielerische Interaktion setzen sich die SuS mit den Themen des Buches (Freundschaft, Streit und Vertragen) auseinander, erweitern ihren Wortschatz und ihre Sozialkompetenz.
Lehrprobe Über Gesprächs- und Schreibanlässe, aber auch durch spielerische Interaktion setzen sich die SuS mit den Themen des Buches (Freundschaft, Streit und Vertragen) auseinander, erweitern ihren Wortschatz und ihre Sozialkompetenz.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
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Informationsauswertung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Lektüre "Täglich die Angst" Wahre Freundschaft zwischen Annika und Katinka?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Lektüre "Täglich die Angst" Wahre Freundschaft zwischen Annika und Katinka?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
181 KB
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Ballade
Lehrprobe Es handelt sich um den Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe im Fach Deutsch im Jahrgang 7. Es geht um die Kooperative inhaltliche Erschließung der Ballade "Vom Nachahmungstrieb" von Erich Kästner mithilfe der Lesestrategie „Fragen an den Text“.
Lehrprobe Es handelt sich um den Unterrichtsentwurf für eine Lehrprobe im Fach Deutsch im Jahrgang 7. Es geht um die Kooperative inhaltliche Erschließung der Ballade "Vom Nachahmungstrieb" von Erich Kästner mithilfe der Lesestrategie „Fragen an den Text“.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu "Kleider machen Leute", Gerichtsverhandlung, "Ist Wenzel schuldig?", Klasse 7, Gymnasium
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Jugendbuch
Die SuS reflektieren die positive charakterliche Entwicklung der Figur Stanley in Louis Sachers Roman „Löcher“ und bringen sie in Verbindung mit der wachsenden Freundschaft zu Zero, indem sie arbeitsteilig exemplarische Textstellen untersuchen
Die SuS reflektieren die positive charakterliche Entwicklung der Figur Stanley in Louis Sachers Roman „Löcher“ und bringen sie in Verbindung mit der wachsenden Freundschaft zu Zero, indem sie arbeitsteilig exemplarische Textstellen untersuchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
218 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
604 KB
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Texterschließung
Kreatives Schreiben zum Thema Freundschaft
Kreatives Schreiben zum Thema Freundschaft
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
459 KB
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Lesetechnik
Bei dieser Arbeit handelt es sich um die dritte BUV im Fach Deutsch.
Bei dieser Arbeit handelt es sich um die dritte BUV im Fach Deutsch.
