Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Thüringen
574 KB
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chatGPT, Mythen, Quellenarbeit, Regionalgeschichte, Sieben Wunder Jena
Neben einer Auseinandersetzung mit historischen Quellen und Fotografien lokaler, mythenumwobener Denkmäler werden sowohl eigene Geschichten und Bilder erstellt als auch mit Hilfe von ChatGPT generiert.
Neben einer Auseinandersetzung mit historischen Quellen und Fotografien lokaler, mythenumwobener Denkmäler werden sowohl eigene Geschichten und Bilder erstellt als auch mit Hilfe von ChatGPT generiert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Legekarten - Arbeitszeit: 60 min
, Zeichensetzung bei Aufzählungen
Lehrprobe Die SuS erfassen eigenständig Regeln/ Merksätze zum Komma bei Aufzählungen
, Zeichensetzung bei Aufzählungen
Lehrprobe Die SuS erfassen eigenständig Regeln/ Merksätze zum Komma bei Aufzählungen
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
452 KB
452 KB
Deutsch, Differenzierung, Förderschule, Kreatives Schreiben, Planung, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Schreibwettbewerb "Heute ist ein schöner Tag" - wo SuS mit Behinderungen über ihren schönsten Tag schreiben sollen. Förderung der Schreibfähigkeiten der Klassenstufe 6-9
Lehrprobe Unterrichtseinheit zum Schreibwettbewerb "Heute ist ein schöner Tag" - wo SuS mit Behinderungen über ihren schönsten Tag schreiben sollen. Förderung der Schreibfähigkeiten der Klassenstufe 6-9
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
1,80 MB
1,80 MB
Deutsch, Differenzierung, Geistige Entwicklung, Gruselgeschichten, Kreatives Schreiben, Lernen, Leseförderung, Lesen, Materialgestütztes Schreiben, Mediennutzung, Sprachförderung, Unterrichtsbesuch, Unterrichtseinheit
Lehrprobe Eine fertige Unterrichtsplanung mit Material im Anhang für GE, Lernen und ESE zum schreiben einer Gruselgeschichte.
Lehrprobe Eine fertige Unterrichtsplanung mit Material im Anhang für GE, Lernen und ESE zum schreiben einer Gruselgeschichte.
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Schleswig-Holstein
678 KB
678 KB
Deutsch, Differenzierung, Förderschule, Lesen, Referendariat, Reihenplanung, sinnentnehmendes lesen, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Vorlesen
Lehrprobe Dies ist eine sehr stark differenzierte Unterrichtseinheit zum Thema Lesen und Vorlesen von basalen bis sehr starken Fähigkeiten, da die Klasse sehr heterogen ist.
Lehrprobe Dies ist eine sehr stark differenzierte Unterrichtseinheit zum Thema Lesen und Vorlesen von basalen bis sehr starken Fähigkeiten, da die Klasse sehr heterogen ist.
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LEHRKRAFT (M/W/D) ALS LERNBEGLEITER:IN
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Lenz, Wendepunkte
Lehrprobe Der UB wurde zum Zeitpunkt der Ausbildung mit 1-2 bewertet.
Lehrprobe Der UB wurde zum Zeitpunkt der Ausbildung mit 1-2 bewertet.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,15 MB
4,15 MB
Methode: Handlungs- und Produktionsorientierung - Arbeitszeit: 45 min
, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kurzgeschichte, Spaghetti für zwei
Lehrprobe Veränderung der Erzählperspektive von personal zu aktorial umd die Wirkung erfahrbar zu machen.
, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kurzgeschichte, Spaghetti für zwei
Lehrprobe Veränderung der Erzählperspektive von personal zu aktorial umd die Wirkung erfahrbar zu machen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
486 KB
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Klasse 4, Kreatives Schreiben, Tief im Ozean
Lehrprobe Unterrichtsplanung zum kreativen Schreiben zum Bilderbuch "Tief im Ozean" (Klasse 4)
Lehrprobe Unterrichtsplanung zum kreativen Schreiben zum Bilderbuch "Tief im Ozean" (Klasse 4)
Deutsch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
5,60 MB
5,60 MB
Jugendsprache
Lehrprobe Es geht um die Unterscheidung zwischen Jugendsprache, Umgangssprache
Lehrprobe Es geht um die Unterscheidung zwischen Jugendsprache, Umgangssprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,06 MB
1,06 MB
Abstract, essay
Lehrprobe Vorbereitende Stunde zur Erstellung eines Essays (Erstellung von Abstracts)
Lehrprobe Vorbereitende Stunde zur Erstellung eines Essays (Erstellung von Abstracts)
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Lehrkraft (m/w/d) für Chemie bzw. Kunst
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
93 KB
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Namenwörter, Zusammengesetzte Namenwörter, Zusammengesetzte Nomen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,76 MB
2,76 MB
auktorialer Erzähler, bildimpuls, Erzählen, Erzähler, Erzählung gestalten, Perspektive, Spannend erzählen
Kein Unterrichtsbesuch, aber eine vorbereitende Stunde. Eher schwächere Lerngruppe, man muss sie auch dem Bildimpuls wirklich gut auf die Textebene bringen. Didaktisch reduziert auf auktorialer Erzähler und Ich-Erzähler.
Kein Unterrichtsbesuch, aber eine vorbereitende Stunde. Eher schwächere Lerngruppe, man muss sie auch dem Bildimpuls wirklich gut auf die Textebene bringen. Didaktisch reduziert auf auktorialer Erzähler und Ich-Erzähler.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
3,70 MB
3,70 MB
Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung L, l, Deutsch, Klasse 1, phonologische Bewusstheit, Unterrichtsentwurf
Stationsarbeit zur Buchstabeneinführung des Buchstabens L/l
, Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung L, l, Deutsch, Klasse 1, phonologische Bewusstheit, Unterrichtsentwurf
Stationsarbeit zur Buchstabeneinführung des Buchstabens L/l
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
928 KB
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Methode: handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Standbild
, Die Physiker, drama activity, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, Standbild, UB
Lehrprobe Standbilder entwickeln
, Die Physiker, drama activity, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, Standbild, UB
Lehrprobe Standbilder entwickeln
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
893 KB
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Methode: Textlupe - Arbeitszeit: 60 min
, feedback, Textlupe, Textüberarbeitung
Lehrprobe Kooperative Überarbeitung von Erzähltextanalysen mithilfe der Textlupe. Die SuS kontrollieren in PA gegenseitig ihre Erzähltextanalysen. Es handelt sich um einen UB. Anmerkung: Die Sicherung exemplarisch abhalten.
, feedback, Textlupe, Textüberarbeitung
Lehrprobe Kooperative Überarbeitung von Erzähltextanalysen mithilfe der Textlupe. Die SuS kontrollieren in PA gegenseitig ihre Erzähltextanalysen. Es handelt sich um einen UB. Anmerkung: Die Sicherung exemplarisch abhalten.
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Lateinlehrkraft ? Gymnasium ? München (nähe Englischer Garten)
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
689 KB
689 KB
Gegenargument, lineare Erörterung, produktionsorientiertes Schreiben, schriftliches Argumentieren
Lehrprobe Typ: produktionsorientiertes Schreiben In der Erarbeitungsphase wird für eine lineare Erörterung ein Gegenargument formuliert und anschließend entkräftet, um die eigene Position zu stärken
Lehrprobe Typ: produktionsorientiertes Schreiben In der Erarbeitungsphase wird für eine lineare Erörterung ein Gegenargument formuliert und anschließend entkräftet, um die eigene Position zu stärken
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Methode: Argumentations-Wettbewerb - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, argument, Argumentieren, Fernsehformat, quiz, Unterrichtsbesuch, Wettbewerb, überzeugen
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde müssen die Lernenden in Teams an einem Argumentationswettbewerb teilnehmen und sich durch geschicktes Argumentieren den Sieg erkämpfen. Die Lehrkraft fungiert als Moderatorin und leitet die Teams durch den Wettbewerb.
, 6. Klasse, argument, Argumentieren, Fernsehformat, quiz, Unterrichtsbesuch, Wettbewerb, überzeugen
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde müssen die Lernenden in Teams an einem Argumentationswettbewerb teilnehmen und sich durch geschicktes Argumentieren den Sieg erkämpfen. Die Lehrkraft fungiert als Moderatorin und leitet die Teams durch den Wettbewerb.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
801 KB
801 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ballade, Der Handschuh, Figurenkonflikt, interview, produktionsorientiert, Schiller
Lehrprobe Die S'uS können den Figurenkonflikt der Figuren Fräulein Kunigunde und Ritter Delorges in Schillers Ballade Der Handschuh textgestützt analysieren und die Beweggründe der beiden Figuren in einer dialogischen Interviewform interpretierend darstellen.
, Ballade, Der Handschuh, Figurenkonflikt, interview, produktionsorientiert, Schiller
Lehrprobe Die S'uS können den Figurenkonflikt der Figuren Fräulein Kunigunde und Ritter Delorges in Schillers Ballade Der Handschuh textgestützt analysieren und die Beweggründe der beiden Figuren in einer dialogischen Interviewform interpretierend darstellen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
788 KB
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Methode: Einführung Schleichdiktat - Arbeitszeit: 55 min
, Schleichdiktat Bewegung in der Stunde Motivation Der rote Fade Lesen und Schreiben Anfangsunterricht
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf beschreibt die Einführung eines Schleichdiktates. Den Rahmen die Geschichte aus dem Buch "Das schönste Geschenk der Welt" von Jonathan Emmett. Man kann die Stunde aber auch zu einer anderen Geschichte planen.
, Schleichdiktat Bewegung in der Stunde Motivation Der rote Fade Lesen und Schreiben Anfangsunterricht
Lehrprobe Der Unterrichtsentwurf beschreibt die Einführung eines Schleichdiktates. Den Rahmen die Geschichte aus dem Buch "Das schönste Geschenk der Welt" von Jonathan Emmett. Man kann die Stunde aber auch zu einer anderen Geschichte planen.
„Fabelhafte Beweise“ - die SuS untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Fabelmerkmale, Rabe und Fuchs, Äsop
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabelmerkmale.
, Fabel, Fabelmerkmale, Rabe und Fuchs, Äsop
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Fabel „Der Rabe und der Fuchs“ von Äsop auf ihre Fabelmerkmale.
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
