Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,25 MB
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Stefanie Höfler
Lehrprobe Stefanie Höflers „Mein Sommer mit Mucks" – Ein außer- gewöhnlicher Jugendroman über Familie, Freundschaft und das Erwachsenwerden
Lehrprobe Stefanie Höflers „Mein Sommer mit Mucks" – Ein außer- gewöhnlicher Jugendroman über Familie, Freundschaft und das Erwachsenwerden
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
545 KB
545 KB
Ballade, Erlkönig
Lehrprobe Balladen verstehen und gestalten Die Darstellung übersinnlicher Kräfte und Naturgewalten in Balladen untersuchen
Lehrprobe Balladen verstehen und gestalten Die Darstellung übersinnlicher Kräfte und Naturgewalten in Balladen untersuchen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,91 MB
1,91 MB
Mario und der Zauberer
Lehrprobe „Mario und der Zauberer“ – eine prophetische Vorausdeutung der Massenverführung?! Politisch? - Ethisch? - Künstlerisch? – Deutungen der Novelle
Lehrprobe „Mario und der Zauberer“ – eine prophetische Vorausdeutung der Massenverführung?! Politisch? - Ethisch? - Künstlerisch? – Deutungen der Novelle
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,48 MB
2,48 MB
Gebrüder Grimm, Märchen
Lehrprobe Das Erschließen moderner Märchenvarianten: Alte Märchen – anders erzählt
Lehrprobe Das Erschließen moderner Märchenvarianten: Alte Märchen – anders erzählt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,06 MB
1,06 MB
Fabeln, Georg Born
Lehrprobe Fabeln – ein Spiegelbild menschlicher Schwächen „Und die Moral von der Geschicht ́?“ Lehren von Fabeln
Lehrprobe Fabeln – ein Spiegelbild menschlicher Schwächen „Und die Moral von der Geschicht ́?“ Lehren von Fabeln
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,66 MB
4,66 MB
Filmanalyse, Tschick
Lehrprobe Vom Bestseller zum Roadmovie-Klassiker – Eine Auseinander- setzung mit F. Akins Filmadaption von Tschick
Lehrprobe Vom Bestseller zum Roadmovie-Klassiker – Eine Auseinander- setzung mit F. Akins Filmadaption von Tschick
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
551 KB
551 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, Heinrich Böll
Lehrprobe SuS erkennen die gegensätzliche Arbeitsmoral beider Figuren, indem sie arbeitsteilig die jeweilige Arbeitsauffassung charakterisieren, diese vergleichend diskutieren und daraus eine begründete Position sowie eine mögliche Haltung des Autors ableiten
, Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, Heinrich Böll
Lehrprobe SuS erkennen die gegensätzliche Arbeitsmoral beider Figuren, indem sie arbeitsteilig die jeweilige Arbeitsauffassung charakterisieren, diese vergleichend diskutieren und daraus eine begründete Position sowie eine mögliche Haltung des Autors ableiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,72 MB
1,72 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Munch Expressionsimus
, Munch Expressionsimus
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
3,41 MB
3,41 MB
Methode: Thema der Unterrichtseinheit: Argumentieren – Aufbau und Anwendung vollständiger Argumente - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Argumentieren, Deutsch, Handyverbot, Social Media, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS wissen, dass ein vollständiges Argument aus Behauptung, Begründung und Beispiel besteht (I). Sie analysieren einen argumentativen Text, identifizieren die jeweiligen Bestandteile und formulieren in Ansätzen eigene vollständige Argumente. (K)
, Argumente, Argumentieren, Deutsch, Handyverbot, Social Media, soziale Medien
Lehrprobe Die SuS wissen, dass ein vollständiges Argument aus Behauptung, Begründung und Beispiel besteht (I). Sie analysieren einen argumentativen Text, identifizieren die jeweiligen Bestandteile und formulieren in Ansätzen eigene vollständige Argumente. (K)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
852 KB
Methode: Ping-Pong Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
, Diskutieren Meinung begründen
Lehrprobe Strukturiert diskutieren lernen - Die Pingpong- Diskussion am Beispiel der Entscheidungsfrage „Soll unsere Klasse einen Hamster bekommen?" kennenlernen.
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
3,17 MB
3,17 MB
Methode: Clustermethode
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
, Cluster
Lehrprobe Die Clustermethode enspricht einer Methode, um die Gedanken auf das Papier zu bringen jedoch noch nicht zu ordnen. Diese Methode soll SuS entlasten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,18 MB
1,18 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel, Löwe, Maus
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Fabeln verstehen und gestalten“
, Fabel, Löwe, Maus
Lehrprobe Die Unterrichtsreihe „Fabeln verstehen und gestalten“
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Hessen
4,95 MB
4,95 MB
Bilderbuch, Geschichte, Kreatives Schreiben, Löwe
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Bilderbuch "Der Löwe, der nicht schreiben konnte"
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Bilderbuch "Der Löwe, der nicht schreiben konnte"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,84 MB
2,84 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Cornelia Funke, Herr der Diebe, Sternenversteck
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Sternenversteck, indem sie das Erscheinungsbild und die Atmosphäre anhand von Textstellen herausstellen und anschließend das Fazit ziehen.
, Cornelia Funke, Herr der Diebe, Sternenversteck
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten das Sternenversteck, indem sie das Erscheinungsbild und die Atmosphäre anhand von Textstellen herausstellen und anschließend das Fazit ziehen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
485 KB
Methode: 3. Unterrichtsbesuch - Arbeitszeit: 45 min
, Produktives Verfahren
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch zu Ulla Hahn Bildlich gesprochen anhand eines produktiven Verfahrens
, Produktives Verfahren
Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch zu Ulla Hahn Bildlich gesprochen anhand eines produktiven Verfahrens
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Grundschullehrer_innen mit Herz gesucht
Gut Spascher Sand Privatschule gGmbH 27793 Wildeshausen
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,23 MB
7,23 MB
Methode: Speeddating und Argumentationstreppe - Arbeitszeit: 45 min
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
, Irgendwo ist immer Süden, Lektüre, Planung, schreibprozess, soziale Medien, Stellungnahme
Lehrprobe Planungsphase im Schreibprozess nach Hayers und Flower Die Schüler haben Adressaten und Anlass bestimmt und im Speeddating ihre Ideen gesammelt. Mit der Argumentationstreppe wurden die Argumente formuliert und in der Reflexion das Schreibziel benann
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,04 MB
4,04 MB
Nathan der Weise, Ringparabel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Literarisches Gespräch - Arbeitszeit: 45 min
, Fremde Heimat, Literarisches Gespräch, Politische Lyrik
Lehrprobe Durchführung des literarischen Gesprächs im Rahmen der Reihe "politische Lyrik"
, Fremde Heimat, Literarisches Gespräch, Politische Lyrik
Lehrprobe Durchführung des literarischen Gesprächs im Rahmen der Reihe "politische Lyrik"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
1,57 MB
1,57 MB
Erörterung, Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage, Antithetisches Erörterngesellschaftspolitischen Streitfrage, Erörterung materialgestützt, Eröterung, Mehrperspektivität, Olympia Bewerbung München
Lehrprobe Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage zum Thematik um eine mögliche Olympiabewerbung der Stadt München
Lehrprobe Antithetisches Erörtern einer gesellschaftspolitischen Streitfrage zum Thematik um eine mögliche Olympiabewerbung der Stadt München
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
1,32 MB
1,32 MB
Methode: Kooperatives Arbeien
, Politik, UN-Blauhelme, Vereinte Nationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu UN-Blauhelmeinsätze mit kooperativen Arbeiten. Anpassung sollte in der Sicherung vorgenommen werden. Statt Herausforderungskarten lieber eine direkte Anwendung/Einordnung eines Konflikts.
, Politik, UN-Blauhelme, Vereinte Nationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu UN-Blauhelmeinsätze mit kooperativen Arbeiten. Anpassung sollte in der Sicherung vorgenommen werden. Statt Herausforderungskarten lieber eine direkte Anwendung/Einordnung eines Konflikts.
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Tutor:innen für Mathematik in München und Nürnberg gesucht
abibooster 80335 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
