Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
371 KB
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Emilia Galotti Figurenkonstellation
Kooperative Lernform, anhand einer szenische Darstellung der relevanten Figuren die Beziehungen verstehen
Kooperative Lernform, anhand einer szenische Darstellung der relevanten Figuren die Beziehungen verstehen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
386 KB
386 KB
Emilia Galotti Szenenprotokolle
Szenenprotokolle erstellen und einen Überblick erhalten, arbeitsteilige Erarbeitung der einzelnen Aufzüge
Szenenprotokolle erstellen und einen Überblick erhalten, arbeitsteilige Erarbeitung der einzelnen Aufzüge
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Wochenaufgabe - Arbeitszeit: 180 min
, kreative und analytische Zugänge, Leseverständnis, markieren, Minotaurus, Mythos, Theseus
, kreative und analytische Zugänge, Leseverständnis, markieren, Minotaurus, Mythos, Theseus
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Markierübung zur Verhaltensbeschreibung; Schrifttypus für Lese-Rechtschreib-Schwäche geeignet, analytisches Schreiben - Arbeitszeit: 1 min
, Charakterisierung, markieren, Odysseus, Verhaltensbeschreibung, Zitieren
Vorbereitungsblatt zur Klassenarbeit zur Verhaltensbeschreibung in griechischen Mythen
, Charakterisierung, markieren, Odysseus, Verhaltensbeschreibung, Zitieren
Vorbereitungsblatt zur Klassenarbeit zur Verhaltensbeschreibung in griechischen Mythen
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
340 KB
340 KB
Methode: Rätsel - Arbeitszeit: 10 min
, EU Mitgliedsstaaten, Europäische Union, Sprinteraufgabe, Suchsel
Suchsel. Die Länder der Europäischen Union. Kreuzworträtsel als Sprinteraufgabe für zügige LernerInnen.
, EU Mitgliedsstaaten, Europäische Union, Sprinteraufgabe, Suchsel
Suchsel. Die Länder der Europäischen Union. Kreuzworträtsel als Sprinteraufgabe für zügige LernerInnen.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Stellungnahme Feedbackbogen
Als Feedbackbogen für eine schriftlich verfasste Stellungnahme in Form einer Schreibkonferenz verwendbar
, Stellungnahme Feedbackbogen
Als Feedbackbogen für eine schriftlich verfasste Stellungnahme in Form einer Schreibkonferenz verwendbar
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Textaufgaben verstehen
, Anleitung, Dezimalzahlen, Textaufgaben
Dieses Arbeitsblatt dient zum üben und systematischen Arbeiten mit Textaufgaben zum Rechnen mit Dezimalzahlen
, Anleitung, Dezimalzahlen, Textaufgaben
Dieses Arbeitsblatt dient zum üben und systematischen Arbeiten mit Textaufgaben zum Rechnen mit Dezimalzahlen
Englisch Kl. 8, Realschule, Bremen
259 KB
259 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Comics
Gruppenarbeit um kurze Comics beschreiben und präsentieren zu können (Inhalt, Stil, Witz, Charaktere)
, Comics
Gruppenarbeit um kurze Comics beschreiben und präsentieren zu können (Inhalt, Stil, Witz, Charaktere)
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
143 KB
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Reflexive Verben, Tagesablauf, verbos reflexivos
Grammatikaufschrieb zu den reflexiven Verben im Anfangsunterricht Spanisch
Grammatikaufschrieb zu den reflexiven Verben im Anfangsunterricht Spanisch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Englisch, Plural, Pluralbildung, Unregelmäßige Pluralbildung
Für Lernanfänger des Englischunterrichts ein Infoblatt über die Pluralbildung im Englischen
Für Lernanfänger des Englischunterrichts ein Infoblatt über die Pluralbildung im Englischen
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methodenkarte Berichten, Strategiepapier Berichten
Diese Methodenkarte Berichten enthält entsprechende Operatoren, Infos zum Berichten, den Aufbau eines Berichtes und Formulierungshilfen
Diese Methodenkarte Berichten enthält entsprechende Operatoren, Infos zum Berichten, den Aufbau eines Berichtes und Formulierungshilfen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Deutsch als Zweitsprach, Lernstandsbericht, Rückmeldung Sprachunterricht, Zeugnis Internationale Klasse
Vorlage Lernstandsbericht Internationale Förderklasse mit Beurteilung zum Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben, Interkulturelle Fähigkeiten und zum Arbeits- und Sozialverhalten.
Vorlage Lernstandsbericht Internationale Förderklasse mit Beurteilung zum Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben, Interkulturelle Fähigkeiten und zum Arbeits- und Sozialverhalten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen
25 KB
25 KB
Methode: Lesetandem - Arbeitszeit: 45 min
, Lesest, Leseverstehen, Sagen
Lesetandems, Ritter-Harras Sage, Überschriften finden, unbekannte Wörter Üben
, Lesest, Leseverstehen, Sagen
Lesetandems, Ritter-Harras Sage, Überschriften finden, unbekannte Wörter Üben
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Multiperspektivisch - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Industrialisierung, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansätze für die Soziale Frage
Arbeitsaufträge zu drei Lösungsansätzen der Sozialen Frage: 1. Karl Marx 2. Industrieller Friedrich Harkort 3. Mainzer Bischof Wilhelm Emmanuel von Ketteler
, Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Industrialisierung, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansätze für die Soziale Frage
Arbeitsaufträge zu drei Lösungsansätzen der Sozialen Frage: 1. Karl Marx 2. Industrieller Friedrich Harkort 3. Mainzer Bischof Wilhelm Emmanuel von Ketteler
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
15 KB
15 KB
Methode: Warm-Up: Stop and Swap: asking for and giving consent
, Consent, Einstieg, market place, Marktplatz+, speaking, Warm-Up, Wortschatz
, Consent, Einstieg, market place, Marktplatz+, speaking, Warm-Up, Wortschatz
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, DDR, Innere Entwicklung in BRD und DDR
SuS erarbeiten grundlegend gesellschaftliche, ideologische und politische Strukturen der DDR.
, DDR, Innere Entwicklung in BRD und DDR
SuS erarbeiten grundlegend gesellschaftliche, ideologische und politische Strukturen der DDR.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Diskussion, Dünger, Ein See kippt um, Nitrat, Nitratbelastung, Nitratdünger, Podiumsdiskussion, Umweltschutz, Ökosystem See
, Diskussion, Dünger, Ein See kippt um, Nitrat, Nitratbelastung, Nitratdünger, Podiumsdiskussion, Umweltschutz, Ökosystem See
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
18 KB
18 KB
kreativ, Schreiben, Verfassen
Mit Einleitung, Hauptteil und Schlussteil.
Mit Einleitung, Hauptteil und Schlussteil.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
2,15 MB
2,15 MB
Methode: Gruppenarbeit, Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Elementfamilien, Halogene, Nachweis, Schülerexperiment
Die SuS weisen verschiedene Halogenide durch die bekannten Fällungsreaktionen nach. Mithilfe der Fällungen soll ein weiteres, unbekanntes Halogene identifiziert werden.
, Elementfamilien, Halogene, Nachweis, Schülerexperiment
Die SuS weisen verschiedene Halogenide durch die bekannten Fällungsreaktionen nach. Mithilfe der Fällungen soll ein weiteres, unbekanntes Halogene identifiziert werden.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
143 KB
143 KB
Methode: Experiment, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Elementfamilien, Experiment, Halogene, Schülerexperiment
Mithilfe von Iod werden Fingerabdrücke sichtbar gemacht, die die SuS zuvor auf einem Filterpapier hinterlassen haben.
, Elementfamilien, Experiment, Halogene, Schülerexperiment
Mithilfe von Iod werden Fingerabdrücke sichtbar gemacht, die die SuS zuvor auf einem Filterpapier hinterlassen haben.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
