Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
714 KB
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Methode: Arbeitsblatt zur Vertiefung (Übung) Moral und Ethik - Arbeitszeit: 30 min
, Ethik, Moral
In einem Text sollen die Schüler die Moral und die Ethik unterstreichen und anschließend Stellung nehmen, ob sie diese Moral mit den angegeben Gründen einhalten würden.
, Ethik, Moral
In einem Text sollen die Schüler die Moral und die Ethik unterstreichen und anschließend Stellung nehmen, ob sie diese Moral mit den angegeben Gründen einhalten würden.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Methode: listening comprehension/Hörverstehen
, BBC listening, Boko Haram, bokoharam, listening comprehension Nigeria, listening nigeria, Nigeria
Das Video zum Arbeitsblatt gibt es bei Youtube unter Eingabe von BBC Boko Haram: A decade of terror explained. Es ist knapp 7 Minuten lang.
, BBC listening, Boko Haram, bokoharam, listening comprehension Nigeria, listening nigeria, Nigeria
Das Video zum Arbeitsblatt gibt es bei Youtube unter Eingabe von BBC Boko Haram: A decade of terror explained. Es ist knapp 7 Minuten lang.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
diferencia entre ir y venir, ir, ir y venir, los verbos ir y venir, venir, venir e ir, verbos ir y venir
Hier ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung der Verben ir y venir.
Hier ein Arbeitsblatt zur Unterscheidung der Verben ir y venir.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Demonstrativbegleiter, Demonstrativpronomen, determinantes demostrativos, pronombres demostrativos
Dieses Merkblatt erklärt die Demonstrativbegleiter und - pronomen im Spanischen auf eine anschauliche und übersichtliche Art und Weise.
Dieses Merkblatt erklärt die Demonstrativbegleiter und - pronomen im Spanischen auf eine anschauliche und übersichtliche Art und Weise.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Länge oder Betrag eines Vektors
Mithilfe dieses Arbeitsblattes können sich die SuS die Formel zur Berechnung der Länge eines Vektors eigenständig und binnendifferenziert (mit Tippkarten und Sprinteraufgaben) erarbeiten.
Mithilfe dieses Arbeitsblattes können sich die SuS die Formel zur Berechnung der Länge eines Vektors eigenständig und binnendifferenziert (mit Tippkarten und Sprinteraufgaben) erarbeiten.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Methode: Partnerarbeit
, Argumentieren Diskutieren Handy
Partnerarbeit zur Diskussion, ob Handynutzung in der Schule erlaubt werden sollte. Abschließend Schreiben eines Briefes an die SV
, Argumentieren Diskutieren Handy
Partnerarbeit zur Diskussion, ob Handynutzung in der Schule erlaubt werden sollte. Abschließend Schreiben eines Briefes an die SV
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,77 MB
2,77 MB
Ballade
Durch das textnahe Lesen fokussieren die Schüler*innen sukzessive neue inhaltliche Aspekte, die sie am Ende zusammenführen. Kurzentwurf
Durch das textnahe Lesen fokussieren die Schüler*innen sukzessive neue inhaltliche Aspekte, die sie am Ende zusammenführen. Kurzentwurf
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Character, growing up, John Green, Looking for Alaska, Miles Halter, quotes, Teenage Dreams and Nightmares
Beschreibung des Protagonisten Miles Halter anhand des Quotes "I go to seek a Great Perhaps".
, Character, growing up, John Green, Looking for Alaska, Miles Halter, quotes, Teenage Dreams and Nightmares
Beschreibung des Protagonisten Miles Halter anhand des Quotes "I go to seek a Great Perhaps".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
209 KB
209 KB
Arbeitszeit: 20 min
, coming of age, EF, growing up, gymnasium, Songanalyse, Teenage Dreams and Teenage Nightmares
Erarbeitung der Herausforderungen im Alter von Teenagern anhand eines Songs. Möglich auch Analyse verwendeter sprachlicher Mittel.
, coming of age, EF, growing up, gymnasium, Songanalyse, Teenage Dreams and Teenage Nightmares
Erarbeitung der Herausforderungen im Alter von Teenagern anhand eines Songs. Möglich auch Analyse verwendeter sprachlicher Mittel.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Methode: Hörsehverstehen
, Brexit, Hörsehverstehen, UK
Hörsehverstehensaufgabe zur Reihe UK – Traditions and Change. anhand des Videos https://www.youtube.com/watch?v=9eufLQ3sew0 Themenschwerpunkt Brexit; wie funktioniert die EU als Vorbereitung auf die Pro- und Contra-Argumente für Leavers und Remainers
, Brexit, Hörsehverstehen, UK
Hörsehverstehensaufgabe zur Reihe UK – Traditions and Change. anhand des Videos https://www.youtube.com/watch?v=9eufLQ3sew0 Themenschwerpunkt Brexit; wie funktioniert die EU als Vorbereitung auf die Pro- und Contra-Argumente für Leavers und Remainers
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Fabeln Checkliste
, Fabeln Checkliste
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
99 KB
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Grammatik, Satzglieder
AB zu dem Thema Grammatik - Satzglieder
AB zu dem Thema Grammatik - Satzglieder
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Argumentation, Stellungnahme
Kleinschrittige Erarbeitung einer kurzen Stellungnahme zum Thema "Klassenchats - ja oder nein?". SuS formulieren ihre Meinung zum Thema, nennen 3 Argumente und belegen diese mit Beispielen.
Kleinschrittige Erarbeitung einer kurzen Stellungnahme zum Thema "Klassenchats - ja oder nein?". SuS formulieren ihre Meinung zum Thema, nennen 3 Argumente und belegen diese mit Beispielen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Kommunikationsmodelle
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
633 KB
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Cytoskelett, intrazellulärer Transport, Mitose, Zelltheorie
Schüler/innen erklären die Mitose anhand der Zelltheorie. Schüler/innen erläutern die Bedeutung des Cytoskeletts für den intrazellulären Transport bei der Mitose.
, Cytoskelett, intrazellulärer Transport, Mitose, Zelltheorie
Schüler/innen erklären die Mitose anhand der Zelltheorie. Schüler/innen erläutern die Bedeutung des Cytoskeletts für den intrazellulären Transport bei der Mitose.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
450 KB
Methode: Puzzle - Arbeitszeit: 15 min
, Anaphase, Interphase, Metaphase, Mitose, Prophase, Telophase
Interphase, Prophase, Metaphase, Anaphase und Telophase
, Anaphase, Interphase, Metaphase, Mitose, Prophase, Telophase
Interphase, Prophase, Metaphase, Anaphase und Telophase
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
32 KB
Methode: Sicherungsblatt zum Gruppenpuzzle
, Dimensionen der Globalisierung, Folgen der Globalisierung, Globalisierung
, Dimensionen der Globalisierung, Folgen der Globalisierung, Globalisierung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min
Groß- und Kleinschreibung, Adressatenbezug, Basissatz
Arbeitsblatt zum Thema Sachlicher Brief - Überarbeiten eines Briefs, auch sprachlich
Groß- und Kleinschreibung, Adressatenbezug, Basissatz
Arbeitsblatt zum Thema Sachlicher Brief - Überarbeiten eines Briefs, auch sprachlich
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
21 KB
Methode: Schülerzentrierter Unterricht - Arbeitszeit: 40 min
Grundideen des Humanismus und neues Denken, Interkulturelle Begegnungen, Konflikte und Lösungen
Arbeitsblatt zum Thema Sklaverei und Amerikanischer Bürgerkrieg
Grundideen des Humanismus und neues Denken, Interkulturelle Begegnungen, Konflikte und Lösungen
Arbeitsblatt zum Thema Sklaverei und Amerikanischer Bürgerkrieg
Spanisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,17 MB
2,17 MB
Pretérito Perfecto im Spanischen, Pretérito perfecto üben
Eine sanfte Einführung in das Pretérito Perfecto im Spanischen. Ein gut strukturierter Text und ausreichende Übungen zur Förderung des Sprechens.
Eine sanfte Einführung in das Pretérito Perfecto im Spanischen. Ein gut strukturierter Text und ausreichende Übungen zur Förderung des Sprechens.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
