Unterrichtsmaterial: Liste
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Codesonne, Genetischer Code, Proteinbiosynthese
Übungsaufgabe zur Anwendung der Codesonne und des Ablesens des genetischen Codes
Übungsaufgabe zur Anwendung der Codesonne und des Ablesens des genetischen Codes
Biologie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
454 KB
454 KB
Weichtiere
Erstellung eines Mindmaps und Beobachtungsaufgaben
Erstellung eines Mindmaps und Beobachtungsaufgaben
Biologie / Chemie Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
368 KB
368 KB
Insekten, Insektenentwicklung
Von der Klassifizierung der Insekten bis hin zu kleinen Versuchen mit Vertretern der Gattung.
Von der Klassifizierung der Insekten bis hin zu kleinen Versuchen mit Vertretern der Gattung.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Erzählperspektiven
Die Erzählperspektiven werden anhand des Arbeitsblattes erläutert
, Erzählperspektiven
Die Erzählperspektiven werden anhand des Arbeitsblattes erläutert
Mensch und Umwelt Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
393 KB
393 KB
Methode: Gruppenarbeit
, vegetarische Kostformen, Vegetarismus
Die vegetarischen Kostformen lakto-vegetabil, ovo-lakto-vegetabil und vegan werden anhand von Stationen in Gruppenarbeit erarbeitet
, vegetarische Kostformen, Vegetarismus
Die vegetarischen Kostformen lakto-vegetabil, ovo-lakto-vegetabil und vegan werden anhand von Stationen in Gruppenarbeit erarbeitet
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Lehrer (m/w/d) zur Ergänzung unseres Teams gesucht
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
463 KB
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Methode: Mystery
, Almería, Mystery, Wasserversorgung
Die SuS analysieren die durch eine intensive Bewässerungslandwirtschaft entstehende Wasserproblematik, indem sie den Zusammenhang von naturgeographischen, politischen und ökonomischen Faktoren am Beispiel des Tomatenanbaus in Almeria ermitteln.
, Almería, Mystery, Wasserversorgung
Die SuS analysieren die durch eine intensive Bewässerungslandwirtschaft entstehende Wasserproblematik, indem sie den Zusammenhang von naturgeographischen, politischen und ökonomischen Faktoren am Beispiel des Tomatenanbaus in Almeria ermitteln.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
243 B
243 B
Indirekte Rede
Ja das ist wirklich von nit
Ja das ist wirklich von nit
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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AB discussion phrases
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Arbeitsblatt für reported speech
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Grundschullehrer/in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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dir vs Indir speech
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
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Methode: Einsatz von Modellen zum Erkenntnisgewinn am Original - Die Zink-Silberoxid-Knopfzelle (Lehrer)
, Elektrolyse, Batterie
, Elektrolyse, Batterie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
81 KB
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Methode: Binnendifferenziert
, Elektrolyse, Batterie, Silberoxid-Zink
, Elektrolyse, Batterie, Silberoxid-Zink
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
86 KB
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Methode: Binnendifferenziert
, batterie
, batterie
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
90 KB
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Methode: Binnendifferenziert
, batterie, Silberoxid-Zink
, batterie, Silberoxid-Zink
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Lehrer/in an der Sabine-Ball-Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
21 KB
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Forscherheft, Regenwurm, Sinne des Regenwurms
Forscherheft mit Versuchen zu den Sinnen des Regenwurms
Forscherheft mit Versuchen zu den Sinnen des Regenwurms
Biologie / Chemie Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
24 KB
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Regenwurm Fortbewegung Forscherheft
Kann mit einem Titelbild versehen, ausgedruckt und als Forscherheft gefaltet werden.
Kann mit einem Titelbild versehen, ausgedruckt und als Forscherheft gefaltet werden.
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
15 KB
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Methode: Dialogteil Gast
, Dialogteil Gast Cafésituation
Dialogteil auf buntem Papier drucken, laminieren und schneiden. Danach können die SuS in Partnerarbeit zusammen mit dem Dialogteil Kellner einen kompletten Dialog zusammensetzen und diesen einüben und und mit Requisisten vorführen. Kam gut an.
, Dialogteil Gast Cafésituation
Dialogteil auf buntem Papier drucken, laminieren und schneiden. Danach können die SuS in Partnerarbeit zusammen mit dem Dialogteil Kellner einen kompletten Dialog zusammensetzen und diesen einüben und und mit Requisisten vorführen. Kam gut an.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, adverbialer Finalsatz, Konsekutivsatz, Modalsatz
ut-Sätze in Strukturen im Indikativ oder Konjunktiv
, adverbialer Finalsatz, Konsekutivsatz, Modalsatz
ut-Sätze in Strukturen im Indikativ oder Konjunktiv
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Methode: Übung oder Abfrage
, Akkusativ, Dativ, Genitiv, KAsus, Nominativ, vier Fälle
In dieser Übung sollen die SuS gezielt die zuvor gelernten Fälle erkennen, farblich dementsprechend markieren und die passende Kasusfrage zu dem jeweiligen Satz stellen.
, Akkusativ, Dativ, Genitiv, KAsus, Nominativ, vier Fälle
In dieser Übung sollen die SuS gezielt die zuvor gelernten Fälle erkennen, farblich dementsprechend markieren und die passende Kasusfrage zu dem jeweiligen Satz stellen.
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Honorar-Lehrkräfte für Deutsch, Englisch oder Sport/Bewegungserziehung (m/w/d)
Kath. Fachschule für Sozialpädagogik Stuttgart 70597 Stuttgart
Gymnasium, Berufsfachschulen
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
