Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Figurencharakterisierung, Interpretation durch Textstellen belegen, Kabale und Liebe
Anhand der dritten, vierten und fünften Szene des zweites Aktes sollen die SuS Angaben zum Liebesverhältnis und der Lebensumstände der Figuren machen. Darüber hinaus sollen sie eine mögliche Interpretation durch Textstellen belegen.
Anhand der dritten, vierten und fünften Szene des zweites Aktes sollen die SuS Angaben zum Liebesverhältnis und der Lebensumstände der Figuren machen. Darüber hinaus sollen sie eine mögliche Interpretation durch Textstellen belegen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
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Eichendorff, Gedichtanalyse, Lyrik, Rhetorische Stilmittel
AB mit 3 Aufgaben zur inhaltlichen und sprachlichen Erschließung des Gedichts
AB mit 3 Aufgaben zur inhaltlichen und sprachlichen Erschließung des Gedichts
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Merkmale von Märchen, "Prinzessin auf der Erbse", selbstsändiges Arbeiten zu Märchen
Dieses Arbeitsblatt leitet die SuS an den Handlungsverlauf, Ort / Zeit, Figuren und die Erzählweise des Beispielmärchens genauer zu betrachten.
Dieses Arbeitsblatt leitet die SuS an den Handlungsverlauf, Ort / Zeit, Figuren und die Erzählweise des Beispielmärchens genauer zu betrachten.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
176 KB
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bilingüismo, Cataluna, Tandembogen, Textverstehen
Anhand eines authentischen Interviews zur Zweisprachigkeit in Katalonien werden mit unterschiedlichen Fragen das Textverstehen überprüft. Im Anschluss wird die Sprachkompetenz durch einen auf den Text abgezielten Tandembogen geschult.
Anhand eines authentischen Interviews zur Zweisprachigkeit in Katalonien werden mit unterschiedlichen Fragen das Textverstehen überprüft. Im Anschluss wird die Sprachkompetenz durch einen auf den Text abgezielten Tandembogen geschult.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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analizar un texto, bilingüismo, Cataluna, Textverstehen trainieren
Das Dokument beinhaltet drei verschiedene Texte, die mit den gleichen Fragen zum Textverstehen beantwortet werden müssen. Formulierungshilfen stehen den SuS zur Verfügung, sodass sie mit Blick auf das Abitur inhaltlich und sprachlich arbeiten.
Das Dokument beinhaltet drei verschiedene Texte, die mit den gleichen Fragen zum Textverstehen beantwortet werden müssen. Formulierungshilfen stehen den SuS zur Verfügung, sodass sie mit Blick auf das Abitur inhaltlich und sprachlich arbeiten.
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Lehrkraft (m/w/d) für Geographie
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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Enzym, Experiment, Katalase, Substratabhängigkeit, Wasserstoffperoxid
Die Schüler müssen ein Experiment mit Katalane nachvollziehen und grafisch auswerten. Darüber hinaus sollen Hypothesen zur Abhängigkeit von Temperatur und pH-Wert aufstellen.
Die Schüler müssen ein Experiment mit Katalane nachvollziehen und grafisch auswerten. Darüber hinaus sollen Hypothesen zur Abhängigkeit von Temperatur und pH-Wert aufstellen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
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Chauvinismus, Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus
Kurzerläuterung des Zeitalters des Imperialismus und der dafür zu kennenden Begriffe "Imperialismus", "Kolonialismus", "Rassismus" und "Chauvinismus"
Kurzerläuterung des Zeitalters des Imperialismus und der dafür zu kennenden Begriffe "Imperialismus", "Kolonialismus", "Rassismus" und "Chauvinismus"
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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O-, A-, kons. Deklination (alle Fälle)
Konsonantische Deklination - Deklinationsschema; KNG-Kongruenz; Übersetzung
Konsonantische Deklination - Deklinationsschema; KNG-Kongruenz; Übersetzung
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Ausklammern, Multiplizieren, Vorzeichenregeln
Terme auflösen, dabei die Vorzeichen und die Potenzen beachten. Beim Ausklammern soll das Erkennen gemeinsamer Faktoren eingeübt werden.
Terme auflösen, dabei die Vorzeichen und die Potenzen beachten. Beim Ausklammern soll das Erkennen gemeinsamer Faktoren eingeübt werden.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
262 KB
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Zielgruppe: 1, HJ
, Schtoffeigenschaften
, Schtoffeigenschaften
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Lehrkraft (m/w/d) für Musik in München
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Zielgruppe: 4.5. Lernjahr
, Lückentext, Passive
Selbst erstelltes Material zu passive voice, Lückentext
, Lückentext, Passive
Selbst erstelltes Material zu passive voice, Lückentext
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Zielgruppe: 4.-5. Lernjahr
, Grammatik: Zeiten, Lückentext, Passive
Einsetzübung-Lückentext zu passive voice mit verschiedenen Zeitformen
, Grammatik: Zeiten, Lückentext, Passive
Einsetzübung-Lückentext zu passive voice mit verschiedenen Zeitformen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Zielgruppe: 4.-5. Lernjahr
, Lückentext, Passive Voice
Lückentext verschiedene Formen passive voice
, Lückentext, Passive Voice
Lückentext verschiedene Formen passive voice
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern
35 KB
35 KB
Zielgruppe: Kommunionkinder
Kommunion
Kommunion
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
24 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, Antikes Griechenland, Griechen und Perser, Xerxes
Die SuS arbeiten in einer 3er Gruppe. Jeder SuS beschäftigt sich mit einem Text und beantwortet die dazugehörigen Fragen. Danach erfolgt der Austausch untereinander.
, Antikes Griechenland, Griechen und Perser, Xerxes
Die SuS arbeiten in einer 3er Gruppe. Jeder SuS beschäftigt sich mit einem Text und beantwortet die dazugehörigen Fragen. Danach erfolgt der Austausch untereinander.
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Lehrkraft für Grundschule
Die Kraniche - Montessori-Naturschule 15838 Am Mellensee
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Tempusformen Übungen
, Tempusformen
Übungen zum Thema tempusformen für die 5. Klasse
, Tempusformen
Übungen zum Thema tempusformen für die 5. Klasse
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Past Participle, Present Participle
shortening relative clauses with participle constructions
shortening relative clauses with participle constructions
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: Oberstufe Deutsch
, Kommunikation und Medien
Ein für den Deutschunterricht aufbereitetes Arbeitsblatt inkl. Text. Ziel: Die Bedeutung von Anerkennung für das Individuum im Kontext der Kommunikation in den neuen Medien.
, Kommunikation und Medien
Ein für den Deutschunterricht aufbereitetes Arbeitsblatt inkl. Text. Ziel: Die Bedeutung von Anerkennung für das Individuum im Kontext der Kommunikation in den neuen Medien.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
61 KB
61 KB
Methode: Mystery
, Klimawandel, Meeresspiegelanstieg, Tuvalu
Ein Mystery führt die SuS über eine Problemstellung zu den Gründen des Meeresspiegelanstiegs als Folge des Klimawandels.
, Klimawandel, Meeresspiegelanstieg, Tuvalu
Ein Mystery führt die SuS über eine Problemstellung zu den Gründen des Meeresspiegelanstiegs als Folge des Klimawandels.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
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Methode: Lernmethode
, Antikes Rom, Cäsar, Republik
Ergänzend zum Schulbuchtext (Das waren Zeiten NRW) vervollständigen die Schüler und Schülerinnen einen kurzen Steckbrief
, Antikes Rom, Cäsar, Republik
Ergänzend zum Schulbuchtext (Das waren Zeiten NRW) vervollständigen die Schüler und Schülerinnen einen kurzen Steckbrief
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Lehrkraft für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
