Unterrichtsmaterial: Liste

Umgang mit Sachtexten

Arbeitszeit: 45 min
, 3. Klasse, Einstieg, Wörtliche Rede
SuS lesen beide Geschichte und sollen die Unterschiede markieren. Impulsfragen: Was ist anders? Was fällt dir auf? Welche Geschichte gefällt dir besser und warum?

Methode: Chromatographie / Versuch - Arbeitszeit: 60 min
, Blattfarbstoffe, Carotinoide, Chlorophyll, Chromatographie, Chromatographieren von Blattfarbstoffen, Experimentieren, Fotosynthese, Schülerexperiment, Versuch, Xantophylle
Versuchsanleitung zur Chromatographie von Blattfarbstoffen mit Kieselgelplatten inkl. Hinweisen für die Lehrkraft

Methode: Nährstoffnachweisversuche - Arbeitszeit: 180 min
, Eiweißnachweis mit Säure, Ernährung, Experimente, Fettfleckprobe, Gesunde Ernährung, Nährstoffe, nährstoffnachweise, nährstoffnachweise, Stärkenachweis mit Lugolscher Lösung, Versuche zum Nährstoffnachweis
AB "Unsere Lebensmittel" + Kennenlernen der experimentellen Nährstoffnachweise + Nährstoffnachweisversuche in Lebensmitteln + optionales AB zur gesunden Ernährung

Französisch, Kennenlernen, Spiel
Dies ist ein Spiel (Finde jemanden der, ...), welches sich besonders gut für den Start nach den Ferien eignet.

Methode: LRS-Training - Arbeitszeit: 15 min
, Merkmale von Märchen, Merkmale von Märchen/ LRS-Training/ Förderunterricht
Mit diesem Arbeitsblatt kann im Rahmen von Förderunterricht/ LRS-Training das optische Differenzieren trainiert werden. Thematisch passt das Arbeitsblatt zur Unterrichtseinheit "Märchen".

lineare Funktion quadratische Funktion
Übungen zu Funktionen

Verstädterung Megacity Global City
Megacity und Global City zuordnen

Klapptest Lagebeziehung Gerade Ebene
die SuS können sich selbst prüfen

Methode: Faltbuch
, Märchenmerkmale

Arbeitszeit: 20 min
, Diskriminierung
Diskriminierung kann manchmal leichter und manchmal schwerer erkannt werden. Anhand von zwei Beispielen sollen die SuS Situationen aus dem Alltsg analysieren.

Arbeitszeit: 15 min
pronoms objets directs le, la, les
Die Lernenden sollen das unterstrichende Substantiv durch ein direktes oder indirektes Objektpronomen ersetzen und den Satz neu aufschreiben.

Familie, la familia, Stammbaum
Anhand dieses Arbeitsblatts können die Lernenden sich mit Hilfe eines Textes sowie eines Stammbaums erste grundlegende Vokabeln zum Thema Familie erarbeiten.

Methode: Think-Pair-Share und Tandem
, Reflexive Verben, rutina diaria, tandem, verbos reflexivos
Auf diesen Arbeitsblättern werden die Reflexivverben anhand eines typischen Tagesablaufes erlernt und zum Schluss anhand eines Tandembogens eingeübt.

Adjektive, Los adjetivos, Spanisch
Ein Arbeitsblatt zur Erklärung der Bildung bzw. Angleichung von Adjektiven im Spanischen mit Beispielsätzen.

Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 30 min
, Gebiss, Gebisstypen, Insektenfressergebiss, Nagetiergebiss, Säugetiere
Die Schüler:innen erarbeiten die Besonderheiten der beiden Gebisstypen und beantworten im Anschluss die Leitfrage, welches Tier bestimmte Fraßspuren an Nutzpflanzen hinterlassen hat.

Art-Meme, Gestaltungspraktische Aufgabe, Museum
Die SuS sollen im Anschluss an eine Führung/einen Workshop o.ä. eigenständig die Sammlung erkunden und Art-Memes zu ausgesuchten Kunstwerken erstellen.

Geraden, Strahl, Strecken, Winkel, Winkelarten
Geometriegrundlagen 5.-6. Klasse Gib Definitionen und richtige Bezeichnungen an! Zeichne jeweils ein Beispiel

Heitmeyer Gewalt
Das sozialisationstheoretische Konzept nach Heitmeyer

Gewalt
Berlin Neukölln - Ein sozialer Brennpunkt, Wie man in Deutschland kriminell wird