Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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jambus, Metrum, Reim - Versmaß - Rhythmus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
39 KB
39 KB
Dialoganalyse, Formulierungen Analyse/ Interpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
31 KB
31 KB
Dialoganalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: GK DEU
, Dialoganalyse, Kabale und Liebe, Klausur Grundkurs
, Dialoganalyse, Kabale und Liebe, Klausur Grundkurs
Biologie Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
135 KB
135 KB
Methode: handlungsorientiert - Arbeitszeit: 25 min
, Biologie, handlungsorientiert, Netz nachbauen, Spinnen
Die Gartenkreuzsoinne baut ein Radnetz. Mit dieser Anleitung bauen die SuS das Radnetz der Spinne selber nach. Dazu noch notwenidig: AB Zeichnung zwei Bäume gegen über und unten ein Grasbüschel (selber zeichnen). SuS spannen das Netz dazwischen.
, Biologie, handlungsorientiert, Netz nachbauen, Spinnen
Die Gartenkreuzsoinne baut ein Radnetz. Mit dieser Anleitung bauen die SuS das Radnetz der Spinne selber nach. Dazu noch notwenidig: AB Zeichnung zwei Bäume gegen über und unten ein Grasbüschel (selber zeichnen). SuS spannen das Netz dazwischen.
Biologie Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
15 KB
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Methode: Quizfragen
, Allgemeine Spinnenfragen, Biologie, quiz, Spinnen
Ein Quiz oder eher eine Frage -Antwort Sammlung. Man kann ein Quiz gruppenweise oder Paarweise daraus machen. Als Vertretungsstunde, Wiederholung oder Einstieg nutzbar.
, Allgemeine Spinnenfragen, Biologie, quiz, Spinnen
Ein Quiz oder eher eine Frage -Antwort Sammlung. Man kann ein Quiz gruppenweise oder Paarweise daraus machen. Als Vertretungsstunde, Wiederholung oder Einstieg nutzbar.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
140 KB
140 KB
Zielgruppe: 2./3. Schuljahr
, 1x5 Aufgaben
Einmaleinsaufgaben bis zum 1x5
, 1x5 Aufgaben
Einmaleinsaufgaben bis zum 1x5
Biologie Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
187 KB
187 KB
Arbeitsblatt, Biologie, Spinnen, Wirbellose
Ein Arbeitsblatt zum Einstieg zum Thema Spinnen, da es für dieses Thema wenig Material gibt. Auch einzusetzen,w enn draußen keine Spinnen zu finden sind (Winter)
Ein Arbeitsblatt zum Einstieg zum Thema Spinnen, da es für dieses Thema wenig Material gibt. Auch einzusetzen,w enn draußen keine Spinnen zu finden sind (Winter)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
480 KB
480 KB
human dignity
Internetrecherche von bekannten Persönlichkeiten und ihren persönlichen Einsatz
Internetrecherche von bekannten Persönlichkeiten und ihren persönlichen Einsatz
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
44 KB
Methode: Einzel- oder Partnerarbeit, Quiz
, Gedichtanalyse, Lyrik, Rhetorische Mittel
Aufgabenblatt, auf welchem die SchülerInnen verschiedene Beispiele der jeweiligen rhetorischen Figur zuordnen sollen
, Gedichtanalyse, Lyrik, Rhetorische Mittel
Aufgabenblatt, auf welchem die SchülerInnen verschiedene Beispiele der jeweiligen rhetorischen Figur zuordnen sollen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
264 KB
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Grammatik, Sprachbetrachtung, Steigerung der Adjektive
Vergleichsformen von Adjektiven (Grundstufe und Komparativ)
Vergleichsformen von Adjektiven (Grundstufe und Komparativ)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Textkorrektur Rückwärtsmethode - Arbeitszeit: 65 min - Zielgruppe: 5. Schuljahr, 1. Lernjahr
, Klasse 5, Mr. Fluff, Schreiben, writing
Schüler lernen durch die Rückwärtsmethode Fehler zu finden; erwerben Kompetenz zum Erstellen von Texten und kontrollieren und unterstützen sich gegenseitig (Bus Stop Methode). Am Ende soll eine verbesserte Version eingereicht werden
, Klasse 5, Mr. Fluff, Schreiben, writing
Schüler lernen durch die Rückwärtsmethode Fehler zu finden; erwerben Kompetenz zum Erstellen von Texten und kontrollieren und unterstützen sich gegenseitig (Bus Stop Methode). Am Ende soll eine verbesserte Version eingereicht werden
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
14 KB
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Aktiv und Passiv, Aktiv / Passiv
Aktiv oder Passiv - Umformung - Verschiedene Tempusformen
Aktiv oder Passiv - Umformung - Verschiedene Tempusformen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Protagonist, Shakespeares Dramen, Drama von Shakespeare, Romeo and Juliet, Romeo und Julia, Shakespeare
Bearbeitung eines Textauszugs aus Shakespeare's Romeo and Juliet: The Balcony Scene - rewrite the text in modern English - anaylse the imagery used by Romeo
Protagonist, Shakespeares Dramen, Drama von Shakespeare, Romeo and Juliet, Romeo und Julia, Shakespeare
Bearbeitung eines Textauszugs aus Shakespeare's Romeo and Juliet: The Balcony Scene - rewrite the text in modern English - anaylse the imagery used by Romeo
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Methode: Lückentext
Lyrik, Gedicht Ulla Hahn
Lyrik, Gedicht Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Beobachtungsbogen, Reden
Der Beobachtungsbogen ist nach verschiedenen Kriterien aufgebaut (Einleitung, Hauptteil, Schluss, Präsentation und rhetorische Figuren)
, Beobachtungsbogen, Reden
Der Beobachtungsbogen ist nach verschiedenen Kriterien aufgebaut (Einleitung, Hauptteil, Schluss, Präsentation und rhetorische Figuren)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
124 KB
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Arbeitszeit: 10 min
Listening Comprehension
Listening Comprehension
Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
55 KB
55 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Menschenwürde, Unantastbarkeit der Menschenwürde
, Menschenwürde, Unantastbarkeit der Menschenwürde
Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft: Die Bedeutung der Zeit und Zeitrechnung im Geshcichtsunterricht
Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
17 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Chronologie, Epochen, Zeit, Zeitrechnung
, Chronologie, Epochen, Zeit, Zeitrechnung
Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
16 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Historiker, Kontroversität, Quellen
, Historiker, Kontroversität, Quellen
