Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
220 KB
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Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: Einführungsphase Sek II
, Differenzenquotient, Durchschnittliche Änderungsrate, mittlere Änderungsrate, Punkt-Steigungs-Formel, Änderungsrate
1. Seite: Mittlere Änderungsrate als Punktsteigungsformel 2. Seite: Mittlere Änderungsrate funktional über den Differenzenquotienten
, Differenzenquotient, Durchschnittliche Änderungsrate, mittlere Änderungsrate, Punkt-Steigungs-Formel, Änderungsrate
1. Seite: Mittlere Änderungsrate als Punktsteigungsformel 2. Seite: Mittlere Änderungsrate funktional über den Differenzenquotienten
Mathematik Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
137 KB
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Zielgruppe: Unterstufe
, Raumbegriffe oben unten
Male die Form an, die oben liegt. Male die Form an, die unten liegt. Lösungsblatt liegt bei
, Raumbegriffe oben unten
Male die Form an, die oben liegt. Male die Form an, die unten liegt. Lösungsblatt liegt bei
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
35 KB
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Methode: Lerntempoduett / Bus-Stop - Arbeitszeit: 45 min
Interkulturelle Kompetenz, Religion, Religion, Technology, The Amish, USA
Lerntempoduett zur religiösen Minderheit der Amish Zusätzlich (nicht enthalten): - Vorbereitende HA: Am Nachmittag 3 Stunden auf Handy verzichten. - Diskussion: What would you miss the most? - Quiz: Invention
Interkulturelle Kompetenz, Religion, Religion, Technology, The Amish, USA
Lerntempoduett zur religiösen Minderheit der Amish Zusätzlich (nicht enthalten): - Vorbereitende HA: Am Nachmittag 3 Stunden auf Handy verzichten. - Diskussion: What would you miss the most? - Quiz: Invention
Englisch Kl. 8, Realschule, Bayern
479 KB
479 KB
Methode: Reading - Arbeitszeit: 25 min
Lesen, Chicago, Crime, Gangs, Landeskunde, Reading
Hierbei handelt es sich um ein Reading zu Gangs in Chicago. Im Dokument enthalten sind auch die Fragen an den Text.
Lesen, Chicago, Crime, Gangs, Landeskunde, Reading
Hierbei handelt es sich um ein Reading zu Gangs in Chicago. Im Dokument enthalten sind auch die Fragen an den Text.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
160 KB
Fitness
Was ist Fitness? Anhand eines Kuchendiagramms wird der jeweilige Anteil der verschiedenen Fitnesskomponenten bildlich dargestellt und im anschließenden Text erklärt und verdeutlicht.
Was ist Fitness? Anhand eines Kuchendiagramms wird der jeweilige Anteil der verschiedenen Fitnesskomponenten bildlich dargestellt und im anschließenden Text erklärt und verdeutlicht.
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Lehrkraft (m/w/d) für Geographie
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
„Dann dürfen sie das Loch graben“ – Handlungsorientierte Analyse des 14. Kapitels der Lektüre „Löche
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
217 KB
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Boss, graben, Löcher, Stanley
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
115 KB
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Lineare Funktionen, Steigungsdreieck
Anhand von Wertetabellen lineare Funktionen erkennen, Steigungsdreiecke einzeichnen, Steigungen rechnerisch mithilfe von 2 Punkten bestimmen, Gleichungen im Koordinatensystem einzeichnen
Anhand von Wertetabellen lineare Funktionen erkennen, Steigungsdreiecke einzeichnen, Steigungen rechnerisch mithilfe von 2 Punkten bestimmen, Gleichungen im Koordinatensystem einzeichnen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Arbeitsmethoden, Gedichte, Methode
In diesem Dokument werden Methoden besprochen, um ein Gedicht besser zu verstehen und eizelner auseinander zusetzen.
In diesem Dokument werden Methoden besprochen, um ein Gedicht besser zu verstehen und eizelner auseinander zusetzen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
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Der frohe Wandersmann, Eichendorff, Gedichtanalyse, "unterwegs sein"
Das Gedicht ist zeilenweise nummeriert. Die Aufgabenstellung ist arbeitsteilig (ausgelegt für drei Gruppen) formuliert. Das Gedicht soll auf Merkmale einer Gedichtanalyse hin untersucht werden
Das Gedicht ist zeilenweise nummeriert. Die Aufgabenstellung ist arbeitsteilig (ausgelegt für drei Gruppen) formuliert. Das Gedicht soll auf Merkmale einer Gedichtanalyse hin untersucht werden
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Zielgruppe: E-Kurs Gesamtschule
, mediation, South Africa, Südafrika
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Mediation zum Thema Südafrika in der 9. Klasse Gesamtschule.
, mediation, South Africa, Südafrika
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Mediation zum Thema Südafrika in der 9. Klasse Gesamtschule.
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Lehrkraft (m/w/d) für Musik in München
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zielgruppe: LK
, Diskriminierung, Rassismus
Es werden auf dem Arbeitsblatt Definitionen geboten, wozu die SuS' in allen AFB eine Aufgabe bearbeiten müssen.
, Diskriminierung, Rassismus
Es werden auf dem Arbeitsblatt Definitionen geboten, wozu die SuS' in allen AFB eine Aufgabe bearbeiten müssen.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
280 KB
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Methode: Die SuS erstellen eine eigene thematische Karte - Arbeitszeit: 90 min
, Evolution, Mensch
Die SuS erstellen eine thematische Karte zur Ausbreitung des Menschen über die Erde. In einem zweiten Schritt stellen die SuS einen Zusammenhang zwischen der Hautfarbe und den Lebensräumen her.
, Evolution, Mensch
Die SuS erstellen eine thematische Karte zur Ausbreitung des Menschen über die Erde. In einem zweiten Schritt stellen die SuS einen Zusammenhang zwischen der Hautfarbe und den Lebensräumen her.
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Bella Ciao Musik Kreativität
Auf der einen Seite ist die deutsche Übersetzung des Klassikers des Protestsongs Bella Ciao, auf der anderen Seite sind freie Textpassagen in denen die SuS ihren eigenen Text eintragen können.
Auf der einen Seite ist die deutsche Übersetzung des Klassikers des Protestsongs Bella Ciao, auf der anderen Seite sind freie Textpassagen in denen die SuS ihren eigenen Text eintragen können.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
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Methode: Mediation
, Fridays for Future, Greta Thunberg, mediation
Mediation zum Thema Fridays for Future
, Fridays for Future, Greta Thunberg, mediation
Mediation zum Thema Fridays for Future
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: How to write an analysis of an non fictional text - Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: 11 & 1
, Analysis, Non-fictional texts
Step by step Anleitung zur Analyse eines nicht fiktionales Textes in Englisch
, Analysis, Non-fictional texts
Step by step Anleitung zur Analyse eines nicht fiktionales Textes in Englisch
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Lehrkraft für Grundschule
Die Kraniche - Montessori-Naturschule 15838 Am Mellensee
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
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Alveolen, Atmung, Bau der Lunge
In diesem Test zur Lernzielkontrolle sollen die SuS einen Lückentext zum Bau der Lunge und der Funktionsweise der Atmung ausfüllen. Des Weiteren werden im Multiple Choice Verfahren Fragen zum Bau der Lunge und zur Funktion der Alevolen gestellt
In diesem Test zur Lernzielkontrolle sollen die SuS einen Lückentext zum Bau der Lunge und der Funktionsweise der Atmung ausfüllen. Des Weiteren werden im Multiple Choice Verfahren Fragen zum Bau der Lunge und zur Funktion der Alevolen gestellt
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Methode: How to do a mediation; Mediation, Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , mediation, translation, interpretation, Sprachmittlung
How to do a mediation
Texte zusammenfassen, erläutern, kommentieren, , mediation, translation, interpretation, Sprachmittlung
How to do a mediation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: GK 12
, Arbeitsblatt, Die Marquise von O..., Heinrich von Kleist, Schwanensymbol
Das Arbeitsblatt beinhaltet eine Auseinandersetzung mit der Schwanenmetaphorik in Kleists Werk "Die Marquise von O...", indem die SuS diese tiefer gehend interpretieren sollen.
, Arbeitsblatt, Die Marquise von O..., Heinrich von Kleist, Schwanensymbol
Das Arbeitsblatt beinhaltet eine Auseinandersetzung mit der Schwanenmetaphorik in Kleists Werk "Die Marquise von O...", indem die SuS diese tiefer gehend interpretieren sollen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Methode: Leiteraufgabe El piso de mis suenos - Zielgruppe: Ende 1. Lernjahr
, piso descripcion individuelles Lernen
Die Schüler beschreiben ihre Traumwohnung indem sie ggf. vorher Vokabeln und Grammatik wiederholen- Das AB ist an das Lehrwerk A_Tope Unidad 5 angelehnt
, piso descripcion individuelles Lernen
Die Schüler beschreiben ihre Traumwohnung indem sie ggf. vorher Vokabeln und Grammatik wiederholen- Das AB ist an das Lehrwerk A_Tope Unidad 5 angelehnt
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
30 KB
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Jugendalter Peergroup
Peergroups sind Gruppen von Gleichaltrigen mit gleichen oder ähnlichen Interessenslagen, meist auch aus derselben sozialen Schicht. Der Jugendliche sucht solche Gruppen, um vom Elternhaus Abstand zu bekommen.
Peergroups sind Gruppen von Gleichaltrigen mit gleichen oder ähnlichen Interessenslagen, meist auch aus derselben sozialen Schicht. Der Jugendliche sucht solche Gruppen, um vom Elternhaus Abstand zu bekommen.
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Lehrkraft für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
