Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
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DaZ A1 A2 Reisen Vokabeln
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Reisen spielerisch abgefragt.
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Reisen spielerisch abgefragt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
536 KB
536 KB
DaZ A1 A2 Natur
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Natur spielerisch abgefragt.
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Natur spielerisch abgefragt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
335 KB
DaZ AB Körper Vokabeln
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Körper spielerisch abgefragt.
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Körper spielerisch abgefragt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
249 KB
DaZ Fremdsprache Zweitsprache Familie
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Familie spielerisch abgefragt.
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Familie spielerisch abgefragt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
756 KB
756 KB
Methode: DAZ
, DaZ Zweitsprache Fremdsprache Vokabeln
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Einkaufen spielerisch abgefragt.
, DaZ Zweitsprache Fremdsprache Vokabeln
Es werden Vokabeln aus dem Themenbereich Einkaufen spielerisch abgefragt.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
264 KB
Klassische Konditionierung Beispiele Anwendung Schema Zahnarzt Schulglocke
Vorab sollte das Schema der Klassischen Konditionierung erlernt worden sein, sodass es mithilfe dieses AB angewandt und vertieft werden kann.
Vorab sollte das Schema der Klassischen Konditionierung erlernt worden sein, sodass es mithilfe dieses AB angewandt und vertieft werden kann.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Debatte Medien Kommunikation Sprache EF 11 Sprachverfall Stellungnahme
Mehrere Aufgaben bauen darauf auf, im Anschluss eine Debatte zum genannten Thema zu führen und als HA eine Stellungnahme zu schreiben
, Debatte Medien Kommunikation Sprache EF 11 Sprachverfall Stellungnahme
Mehrere Aufgaben bauen darauf auf, im Anschluss eine Debatte zum genannten Thema zu führen und als HA eine Stellungnahme zu schreiben
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Globalisation, Globalization
Informationstext zum Einstieg in das Thema Globalization für den Bilingualen Erdkundeunterricht
Informationstext zum Einstieg in das Thema Globalization für den Bilingualen Erdkundeunterricht
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
261 KB
Landwirtschaft, Strukturwandel
Die Schülerinnen erarbeiten den Strukturwandel in Einzelarbeit und Partnerarbeit
Die Schülerinnen erarbeiten den Strukturwandel in Einzelarbeit und Partnerarbeit
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Böden, Dünger, Fruchtbarkeit, Fruchtwechsel, Landwirtschaft
Was kann eigentlich die Fruchtbarkeit erhöhen?
Was kann eigentlich die Fruchtbarkeit erhöhen?
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
277 KB
277 KB
Blatt, Blütenpflanzen, Chloroplast, Fotosynthese
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, was bei der Fotosynthese passiert
Die Schülerinnen und Schüler erfahren, was bei der Fotosynthese passiert
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
307 KB
307 KB
Methode: Selbsterarbeitung - Arbeitszeit: 15 min
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe des Integrals einer einfachen quadratischen Funktion werden verschiedene Funktionswerte der Integralfunktion I_1 berechnet und der Graph gezeichnen. Zusätzliche Fragen dienen zum Verständnis der Integralfunktion
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe des Integrals einer einfachen quadratischen Funktion werden verschiedene Funktionswerte der Integralfunktion I_1 berechnet und der Graph gezeichnen. Zusätzliche Fragen dienen zum Verständnis der Integralfunktion
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
884 KB
884 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Antisemitismus, Führerprinzip, Gruppenpuzzle, Lebensraumideologie, NS-Ideologie, NS-Staat, Sozialdarwinismus, Volksgemeinschaft
Gruppenpuzzle zum Thema „NS-Ideologie“. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen der Ideolgie, wie die Volksgemeinschaft, das Führerprinzip, den Sozialdarwinismus (Rassenlehre), die Lebensraumideologie und den Antisemitismus.
, Antisemitismus, Führerprinzip, Gruppenpuzzle, Lebensraumideologie, NS-Ideologie, NS-Staat, Sozialdarwinismus, Volksgemeinschaft
Gruppenpuzzle zum Thema „NS-Ideologie“. Es umfasst die wesentlichen Grundlagen der Ideolgie, wie die Volksgemeinschaft, das Führerprinzip, den Sozialdarwinismus (Rassenlehre), die Lebensraumideologie und den Antisemitismus.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
30 KB
Methode: Selbsterarbeitung - Arbeitszeit: 15 min
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe von verschiedenen Integralen wird die Integralfunktion I_a erarbeitet.
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe von verschiedenen Integralen wird die Integralfunktion I_a erarbeitet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
397 KB
397 KB
Figurencharakterisierung
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
143 KB
143 KB
Methode: Hörsehverstehen
, Supervulkan, Supervulkan Südeuropa, Südeuropa
Diese Übung dient als Vertiefung zur Sequenz Vulkanismus in Südeuropa.
, Supervulkan, Supervulkan Südeuropa, Südeuropa
Diese Übung dient als Vertiefung zur Sequenz Vulkanismus in Südeuropa.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
119 KB
119 KB
Methode: Grammatik some-any - Arbeitszeit: 10 min
, Lückentext some any, some / any, somebody/anybody, something/anything
Die SuS sollen in Lückentexte some/any etc. einsetzen.
, Lückentext some any, some / any, somebody/anybody, something/anything
Die SuS sollen in Lückentexte some/any etc. einsetzen.
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
360 KB
360 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BDM, Erziehungsziele, Erziehungsziele 1949 - 1989, Hitler, Hitlerjugend, Nationalsozialismus, Rüdiger, Schirach
Lehrprobe Die SuS erschließen die Erziehungsziele der NS-„Pädagogen“, indem sie Texte von Hitler, von Schirach und Rüdiger analysieren. Anschließend untersuchen sie Tagebucheinträge eines Hitlerjungen unter dem Gesichtspunkt dieser Erziehungsziele.
, BDM, Erziehungsziele, Erziehungsziele 1949 - 1989, Hitler, Hitlerjugend, Nationalsozialismus, Rüdiger, Schirach
Lehrprobe Die SuS erschließen die Erziehungsziele der NS-„Pädagogen“, indem sie Texte von Hitler, von Schirach und Rüdiger analysieren. Anschließend untersuchen sie Tagebucheinträge eines Hitlerjungen unter dem Gesichtspunkt dieser Erziehungsziele.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
Methode: Referate Power Point Rom - Arbeitszeit: 120 min
, Antikes Rom
Auflistung Referatsthemen
, Antikes Rom
Auflistung Referatsthemen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Hessen
44 KB
44 KB
Deutschunterricht, Evaluation, feedback, Zielscheibe
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
