Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Linking words, paraphrasing
Die SuS lernen Linking Words zu. verwenden
Die SuS lernen Linking Words zu. verwenden
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Gérondif Grammatik
induktive Erarbeitung mit Übung
induktive Erarbeitung mit Übung
Mathematik Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
760 KB
760 KB
Aufgaben zu Nebenweinkel und Scheitelwinkel
Chemie Kl. 8, Realschule, Berlin
21 KB
21 KB
Edelmetalle, Hochofenprozess, Metalle, Redoxgleichung, Redoxreaktionen, Redoxreihe, Redoxreihe der Metalle
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
593 KB
593 KB
creative writing, peer feedback
Die Schülerinnen und Schüler erwürfeln sich ihren eigenen Reisebericht. Ein Beispielbericht, eine Sprinteraufgabe, die Vorlage für Peer-Feedback sowie eine Schreibvorlage sind enthalten.
Die Schülerinnen und Schüler erwürfeln sich ihren eigenen Reisebericht. Ein Beispielbericht, eine Sprinteraufgabe, die Vorlage für Peer-Feedback sowie eine Schreibvorlage sind enthalten.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
136 KB
Satzbau
Das Merkblatt zeigt die Satzstellung in Aussagesätzen im simple present und kann als Hilfe zur Bearbeitung von Übungsaufgaben dienen.
Das Merkblatt zeigt die Satzstellung in Aussagesätzen im simple present und kann als Hilfe zur Bearbeitung von Übungsaufgaben dienen.
Leben auf dem Land oder in der Stadt? - Gruppenarbeit zur Erarbeitung von verschiedenen Perspektiven
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,11 MB
2,11 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Perspektivenwechsel, Stadtgeographie
In der Gruppenarbeit sollen die Schüler verschiedene Perspektiven einnehmen und diese innerhalb eines Rollenspiels vertreten. Aufträge für die Zuschauer während des Rollenspiels sind ebenfalls vorhanden.
, Perspektivenwechsel, Stadtgeographie
In der Gruppenarbeit sollen die Schüler verschiedene Perspektiven einnehmen und diese innerhalb eines Rollenspiels vertreten. Aufträge für die Zuschauer während des Rollenspiels sind ebenfalls vorhanden.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
435 KB
435 KB
rutina diaria - Modalverben
Anwendung der Modalverben querer, deber, tener que, poder im Kontext von "mi rutina diaria".
Anwendung der Modalverben querer, deber, tener que, poder im Kontext von "mi rutina diaria".
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
679 KB
679 KB
Englisch, peer feedback, persuasive text, Schreiben
Dies ist ein Arbeitsblatt, mit welchem die SuS Kriterien für persuasive texts arbeiten und ein Peer-Feedback.
Dies ist ein Arbeitsblatt, mit welchem die SuS Kriterien für persuasive texts arbeiten und ein Peer-Feedback.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
14 KB
14 KB
Englisch, peer feedback
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, mit dem sich die SuS gegenseitig für ihr erstelltes Yearbook bewerten.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, mit dem sich die SuS gegenseitig für ihr erstelltes Yearbook bewerten.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
76 KB
76 KB
Englisch, mediation, peer feedback
Es handelt sich um ein Peer-Feedback für eine Mediation-Aufgabe.
Es handelt sich um ein Peer-Feedback für eine Mediation-Aufgabe.
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
6 KB
6 KB
Methode: Realismus Kunst Merkmale
, Courvet, Kunst, Millet, Realismus
Vorbereitung 2.SA Kunst Realschule -Realismus
, Courvet, Kunst, Millet, Realismus
Vorbereitung 2.SA Kunst Realschule -Realismus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
226 KB
226 KB
Aufklärung, Kant, Was ist Aufklärung?
Vorerst wird Immanuel Kants Essay erschlossen und anschließend reflektiert, wann ein Mensch wirklich aufgeklärt ist. Hier wird exemplarisch am Beispiel eines Coronaleugners vertieft.
Vorerst wird Immanuel Kants Essay erschlossen und anschließend reflektiert, wann ein Mensch wirklich aufgeklärt ist. Hier wird exemplarisch am Beispiel eines Coronaleugners vertieft.
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
258 KB
258 KB
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Musik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
161 KB
161 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Camille Saint-Saens, Instrumemtenkunde, Karneval der Tiere, Löwe, Musik, Programmmusik
Höraufgaben zum Musikstück
, Camille Saint-Saens, Instrumemtenkunde, Karneval der Tiere, Löwe, Musik, Programmmusik
Höraufgaben zum Musikstück
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
296 KB
296 KB
Methode: Anlaut Rap
, Anlaut Rap, Anlautrap, Buchstabentor, Tobi Fibel
Zu den Anlautbildern der Tobi Fibel entwickelt. Mit Canva erstellt.
, Anlaut Rap, Anlautrap, Buchstabentor, Tobi Fibel
Zu den Anlautbildern der Tobi Fibel entwickelt. Mit Canva erstellt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
141 KB
141 KB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 15 min
, Lyrik Kreuzworträtsel Grundwissen Wiederholung Deutsch 10. Klasse
Kreuzworträtsel zur Wiederholung der Grundbegriffe der Lyrik mit Lösung auf S. 2. Kann zur Wiederholung der Kenntnisse aus den Vorjahren dienen und Anlass zur genaueren Beschäftigung mit Themen bieten, die noch unbekannt sind.
, Lyrik Kreuzworträtsel Grundwissen Wiederholung Deutsch 10. Klasse
Kreuzworträtsel zur Wiederholung der Grundbegriffe der Lyrik mit Lösung auf S. 2. Kann zur Wiederholung der Kenntnisse aus den Vorjahren dienen und Anlass zur genaueren Beschäftigung mit Themen bieten, die noch unbekannt sind.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
48 KB
48 KB
Berufsfachschule, Vorstellungsgespräch
Den typischen Phasen eines Vorstellungsgesprächs werden zwei typische Formulierungen oder Fragen zugeordnet. Die SuS werden so mit dem Ablauf eines Vorstellungsgesprächs vertraut.
Den typischen Phasen eines Vorstellungsgesprächs werden zwei typische Formulierungen oder Fragen zugeordnet. Die SuS werden so mit dem Ablauf eines Vorstellungsgesprächs vertraut.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
141 KB
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Arbeitszeit: 60 min
Versuch mit Malooxan
Versuch mit Malooxan
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
