Unterrichtsmaterial: Liste
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
38 KB
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Grammatik, Imperativ, Regel
Arbeitsblatt zum angeleiteten Notieren der Regel des "imperativo" im Spanischen sowie der Zuordnung unregelmäßiger Formen
Arbeitsblatt zum angeleiteten Notieren der Regel des "imperativo" im Spanischen sowie der Zuordnung unregelmäßiger Formen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Zuordnungen, Terme aufstellen und interpretieren - Arbeitszeit: 20 min
Aufstellen von Termen, Funktionale Zusammenhänge, Terme, Termwertberechnung, , Terme, Zuordnung
Zuordnungen, Terme
Aufstellen von Termen, Funktionale Zusammenhänge, Terme, Termwertberechnung, , Terme, Zuordnung
Zuordnungen, Terme
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Brave New World, narrative techniques, Narrator, Point of View
S. erarbeiten zunächst die Fachbegriffe theoretisch, wenden sie dann auf Beispiele und abschließend auf Brave New World an. Letztere Anwendung ist leicht abänderbar.
S. erarbeiten zunächst die Fachbegriffe theoretisch, wenden sie dann auf Beispiele und abschließend auf Brave New World an. Letztere Anwendung ist leicht abänderbar.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,51 MB
1,51 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Klasse 5, Koordinatensystem
Im Koordinatensystem Punkte eintragen, Punkte ablesen und Figuren zeichnen
, Klasse 5, Koordinatensystem
Im Koordinatensystem Punkte eintragen, Punkte ablesen und Figuren zeichnen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,50 MB
1,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Achsensymmetrie, Symmetrie
SuS erarbeiten die Aufgaben selbstständig
, Achsensymmetrie, Symmetrie
SuS erarbeiten die Aufgaben selbstständig
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Chemische Reaktion, endotherm, exotherm
Arbeitsblatt, Enthalpie, Reaktions- und Bildungswärme
Arbeitsblatt, Enthalpie, Reaktions- und Bildungswärme
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Atommodell, Bohr, Schablone
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Filmmusik, Mickeymousing
Arbeitsblatt zum Pixar Short Film "Kiwi" mit Tabelle der einzelnen Szenen/Sequenzen zur Planung einer Vertonung nach dem Mickeymousing Verfahren
Arbeitsblatt zum Pixar Short Film "Kiwi" mit Tabelle der einzelnen Szenen/Sequenzen zur Planung einer Vertonung nach dem Mickeymousing Verfahren
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Briefliteratur
Hintergrundinformationen zu Plinius dem Jüngeren: der Vesuvausbruch
Hintergrundinformationen zu Plinius dem Jüngeren: der Vesuvausbruch
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Briefliteratur
Informationen zum Vesuvausbruch
Informationen zum Vesuvausbruch
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
15 KB
15 KB
Verben Spanisch Konjugation
Konjugation der ersten Verben zum Üben in PA oder im Omniumkontakt
Konjugation der ersten Verben zum Üben in PA oder im Omniumkontakt
Physik / Chemie / Biologie Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Evolution, Evolution des Menschen, Homo sapiens, Neandertaler
Stammbaum des Menschen erstellen
Stammbaum des Menschen erstellen
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Metamorphosen, Ars amatoria, Stilfiguren: Alliteration, Anapher, Hendiadyoin, Hyperbaton, Klimax, Metapher, Parallelismus
Das eiserne Zeitalter - Textarbeit, Bildarbeit und Stilmittel der Personifikation
Das eiserne Zeitalter - Textarbeit, Bildarbeit und Stilmittel der Personifikation
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
191 KB
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Insekten, Insektenaufbau, Komplexauge
Bau eines Insekts, Beschriftung, Beschriftung Komplexauge
Bau eines Insekts, Beschriftung, Beschriftung Komplexauge
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
126 KB
126 KB
Methode: Szenisches Lesen - Arbeitszeit: 5 min
Griechenland, Athen, Marathon, Perserkriege
Zwei Hopliten unterhalten sich über die Schlacht bei Marathon.
Griechenland, Athen, Marathon, Perserkriege
Zwei Hopliten unterhalten sich über die Schlacht bei Marathon.
Personalpronomen und Possessivpronomen richtig einsetzen anhand von "Rico, Oskar und das Herzgebrech
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
15 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: schwächere Schüler, DaZ Schüler
, Personalpronomen, Possessivpronomen, Rico Oskar und das Herzgebreche
Personalpronomen und Possessivpronomen richtig einsetzen anhand von "Rico, Oskar und das Herzgebreche" von Andreas Steinhöfel.
, Personalpronomen, Possessivpronomen, Rico Oskar und das Herzgebreche
Personalpronomen und Possessivpronomen richtig einsetzen anhand von "Rico, Oskar und das Herzgebreche" von Andreas Steinhöfel.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Baden-Württemberg
15 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 35 min - Zielgruppe: schwächere Schüler
, Groß- und Kleinschreibung, Rico Oskar und die Tieferschatten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Markieren von verschiedenen Begleitern von Nomen (un/bestimmte Artikel, Possessivpronomen, Präpositionen) und Adjektiven. Dadurch besseres Erkennen von Nomen. Übung zum Erkennen von Wortarten. Richtige Groß- und Kleinschreibung üben.
, Groß- und Kleinschreibung, Rico Oskar und die Tieferschatten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Markieren von verschiedenen Begleitern von Nomen (un/bestimmte Artikel, Possessivpronomen, Präpositionen) und Adjektiven. Dadurch besseres Erkennen von Nomen. Übung zum Erkennen von Wortarten. Richtige Groß- und Kleinschreibung üben.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
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Schichtvulkan, Schildvulkan, Vulkanismus
Auf diesem AB geht es um den Aufbau und die Entstehung vom Schicht- und Schildvulkan.
Auf diesem AB geht es um den Aufbau und die Entstehung vom Schicht- und Schildvulkan.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Pressefreiheit, Massenmedien, Medien
SchülerInnen sollen die arten von Medien erkennen und Kommunikation als Nachricht begreifen
SchülerInnen sollen die arten von Medien erkennen und Kommunikation als Nachricht begreifen
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
106 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr
Simple Past, Present Perfect Simple
Sie SuS müssen Verben zuordnen und dabei entscheiden welche der Zeitformen in die jeweilige Lücke passt.
Simple Past, Present Perfect Simple
Sie SuS müssen Verben zuordnen und dabei entscheiden welche der Zeitformen in die jeweilige Lücke passt.
