Unterrichtsmaterial: Liste
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zuordnung zu Gebete
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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present simple and progressive with future meaning
Eine Folie zur Erklärung des simple present und des present progressive im Futur.
Eine Folie zur Erklärung des simple present und des present progressive im Futur.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Satzglieder, Syntax
vier Fälle, Übung, unterstreichen, Kasus, Grammatik
vier Fälle, Übung, unterstreichen, Kasus, Grammatik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Kasus, Numerus, Genus
vier Fälle, Kasus, Nominativ, genitiv, Dativ, Akkusativ, Übung, Wiederholung
vier Fälle, Kasus, Nominativ, genitiv, Dativ, Akkusativ, Übung, Wiederholung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Syntax, Satzglieder
Die Fälle, Kasus, Dativ, Akkusativ, Wiederholung
Die Fälle, Kasus, Dativ, Akkusativ, Wiederholung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Vorbereitung auf die Klassenarbeit (Leseverständnis, Tagebucheintrag) zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Vorbereitung auf die Klassenarbeit (Leseverständnis, Tagebucheintrag) zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
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Jugendbuch
Tagebucheintrag schreiben zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Tagebucheintrag schreiben zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
168 KB
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Lesen eines Jugendbuches
Übung zum Tagebucheintrag zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Übung zum Tagebucheintrag zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Arbeitsblatt "Der nächtliche Besuch" zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Arbeitsblatt "Der nächtliche Besuch" zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Arbeitsblatt "Gruselhaus"zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Arbeitsblatt "Gruselhaus"zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, die Spinnen zu zähmen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jugendbuch
Leseverständnis zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, Spinnen zu zähmen"
Leseverständnis zur Lektüre "Der Tag, als ich lernte, Spinnen zu zähmen"
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hamburg
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Schriftliches Rechnen
Schriftliche Addition (Aufgaben stellengerecht aufschreiben)
Schriftliche Addition (Aufgaben stellengerecht aufschreiben)
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
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Gleichnis verlorener Sohne
Die Gruppenarbeit hat als Ziel, die verschiedenen Perspektiven aus dem Gleichnis aufzuschlüsseln und durch den gemeinsamen Vergleich, dass Gleichniss besser zu verstehen und zu deuten. Die Gruppen können mithilfe der Symbole zufällig zusammengetan werden.
Die Gruppenarbeit hat als Ziel, die verschiedenen Perspektiven aus dem Gleichnis aufzuschlüsseln und durch den gemeinsamen Vergleich, dass Gleichniss besser zu verstehen und zu deuten. Die Gruppen können mithilfe der Symbole zufällig zusammengetan werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Diagnoseaufgabe Reformation
Diese Diagnoseaufgabe hilft besonders zu Beginn der Reformationseinheit festzustellen, was die SuS bereits wissen. Außerdem kann hieraus wunderbar ein von Schülern entwickelter Fragekatalog entstehen, an dem man sich auch orientieren kann.
Diese Diagnoseaufgabe hilft besonders zu Beginn der Reformationseinheit festzustellen, was die SuS bereits wissen. Außerdem kann hieraus wunderbar ein von Schülern entwickelter Fragekatalog entstehen, an dem man sich auch orientieren kann.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Bewerbung
Zitate zum Thema "Arbeit"
Zitate zum Thema "Arbeit"
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Indefinido Klasse 8 Encuentros 3000 1
Ein Spiel mit Verben zum Ausschneiden, um mit einem Würfel spielend die regelmäßigen Indefinidoformen zu wiederholen und einige unregelmäßigen neu zu erlernen. Basierend auf den Vok. Lekt. 6 in Encuentros 3000 Band 1. Es hat meinen Schülern Spaß gemacht!
Ein Spiel mit Verben zum Ausschneiden, um mit einem Würfel spielend die regelmäßigen Indefinidoformen zu wiederholen und einige unregelmäßigen neu zu erlernen. Basierend auf den Vok. Lekt. 6 in Encuentros 3000 Band 1. Es hat meinen Schülern Spaß gemacht!
Englisch Kl. 6, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Conditional Clauses, conditionnel I
Kurze Erklärung und Übungen zum Conditional I für die 6. Klasse
Kurze Erklärung und Übungen zum Conditional I für die 6. Klasse
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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le vocabulaire
Zusammenstellung wichtiger Vokabeln aus dem Wortfeld "les relations personnelles", vor allem zu Familienbeziehungen.
Zusammenstellung wichtiger Vokabeln aus dem Wortfeld "les relations personnelles", vor allem zu Familienbeziehungen.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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futuro perifrastico
Arbeitsblatt zur induktiven Erarbeitung des futuro perifrastico
Arbeitsblatt zur induktiven Erarbeitung des futuro perifrastico
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Sommergeschichte zu Ende schreiben
Sommergeschichte zu Ende schreiben
