Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Begrüßung, Verabschiedung, Zurodnungsaufgabe
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
E-Mail, New York
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
137 KB
137 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Artikel, Diskussion, Liebe
Artikel zum Thema Biochemie der Liebe - gut geeignet als einstieg in das Thema Liebe / zur Betrachtung von Liebe aus unterschiedlichen Perspektiven
, Artikel, Diskussion, Liebe
Artikel zum Thema Biochemie der Liebe - gut geeignet als einstieg in das Thema Liebe / zur Betrachtung von Liebe aus unterschiedlichen Perspektiven
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,06 MB
2,06 MB
Zielgruppe: 3/4
, Segensspruch Fürbitte
Eine Anleitung, um selbstständig Segenssprüche und Fürbitten schreiben zu können.
, Segensspruch Fürbitte
Eine Anleitung, um selbstständig Segenssprüche und Fürbitten schreiben zu können.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
238 KB
238 KB
Methode: Einstieg/ Problematisierung
, Gleichnisse, Metapher, Sprachbilder
, Gleichnisse, Metapher, Sprachbilder
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
45 KB
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Ostrom, Römisches Reich, Teilung, Westrom
Karte und Tabelle mit Lücken zum oben genannten Thema
Karte und Tabelle mit Lücken zum oben genannten Thema
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 5 min - Zielgruppe: 1.Lernjahr
, gustar, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Es handelt sich um einen Tandembogen, in welchem die Formen des Verbs "gustar" eingesetzt werden müssen sowie zum Ende hin -als Differenzierung nach oben- die indirekten Personalpronomen.
, gustar, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Es handelt sich um einen Tandembogen, in welchem die Formen des Verbs "gustar" eingesetzt werden müssen sowie zum Ende hin -als Differenzierung nach oben- die indirekten Personalpronomen.
Ethik / Philosophie Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
23 KB
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Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kommunikative Fähigkeiten, Wahrnehmung
Die vier Ebenen der Kommunikation nach Schulz von Thun werden vorgstellt und anschließend anhand von anschaulichen Übungen verdeutlicht
Die vier Ebenen der Kommunikation nach Schulz von Thun werden vorgstellt und anschließend anhand von anschaulichen Übungen verdeutlicht
Mathematik Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
11 KB
11 KB
Berufsorientierung, Bruchrechnen Brüche addieren subtrahieren
Übungsaufgaben zum Bruchrechnen: Addition und Subtraktion
Übungsaufgaben zum Bruchrechnen: Addition und Subtraktion
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Kurzgeschichte Analyse
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
295 KB
295 KB
Erziehung, Fallbeispiel
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
563 KB
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Mumien, Ägypten
Vorgang der Mumifizierung
Vorgang der Mumifizierung
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
738 KB
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Methode: EIS Prinzip - Arbeitszeit: 15 min
, 1000, EIS Prinzip, Zahlbereichserweiterung
Zahldarstellung auf ikonischer und symbolischer Ebene
, 1000, EIS Prinzip, Zahlbereichserweiterung
Zahldarstellung auf ikonischer und symbolischer Ebene
Deutsch Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
20 KB
20 KB
Abkürzungen, Arbeit mit Songtext, Duden, nachschlagen
SuS hören den Song "MFG" und notieren sich bereits bekannte Abkürzungen im weiteren Verlauf schlagen sie unbekannte Abkürzungen mittels Duden nach.
SuS hören den Song "MFG" und notieren sich bereits bekannte Abkürzungen im weiteren Verlauf schlagen sie unbekannte Abkürzungen mittels Duden nach.
Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Versuchsprotokoll Sachkunde
, Versuchsprotokoll Sachkunde
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: Lernlandkarte - Arbeitszeit: 45 min
, Lernlandkarte Einstieg Ägypten
, Lernlandkarte Einstieg Ägypten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Ägypten Test
, Ägypten Test
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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Arbeitsblatt, Argumentieren
Arbeitsblatt zum Thema Argumentieren. SuS sollten Pro- und Kontra-Argumente aus dem Text herausarbeiten und selbstständig dann eigene ergänzen.
Arbeitsblatt zum Thema Argumentieren. SuS sollten Pro- und Kontra-Argumente aus dem Text herausarbeiten und selbstständig dann eigene ergänzen.
