Unterrichtsmaterial: Liste
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Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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geschicklichkeit, Glück, Kleine Spiele, Spiele entwickeln, Spiele verändern und reflektieren, Spielentwicklung, Strategie
Strukturmerkmale: Glück, Geschicklichkeit oder Strategie Unter Berücksichtigung eins der Merkmale soll ein eigenes Sportspiel (kleine Spiele) entwickelt werden.
Strukturmerkmale: Glück, Geschicklichkeit oder Strategie Unter Berücksichtigung eins der Merkmale soll ein eigenes Sportspiel (kleine Spiele) entwickelt werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Formulierungshilfe Wortschatz Satzanfänge
, Aufbau Gedichtanalyse, Formulierungshilfen, Satzanfänge, struktur Gedichtanalyse, Wortschatz
Besonders geeignet für DaZ-Schüler, die sich mit einer Gedichtanalyse schwer tun. Diese Satzanfänge dienen als Formulierungshilfe, welche auswendig gelernt werden können. Hilfreich für den Ausdruck und für die Struktur einer Analyse.
, Aufbau Gedichtanalyse, Formulierungshilfen, Satzanfänge, struktur Gedichtanalyse, Wortschatz
Besonders geeignet für DaZ-Schüler, die sich mit einer Gedichtanalyse schwer tun. Diese Satzanfänge dienen als Formulierungshilfe, welche auswendig gelernt werden können. Hilfreich für den Ausdruck und für die Struktur einer Analyse.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Adoleszenzroman Trafikant
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
368 KB
368 KB
actualités de France, féminisme, Gisèle Pelicot, La honte change de camp
Die Lerngruppe macht sich durch Eigenrecherche mit dem Thema vertraut. Das AB fasst die Absicht zusammen, dass durch einen öffentlichen Prozess die Scham die Seiten wechseln müsse (Quelle: TV5monde.com); Abschluss: drei schriftliche Aufgaben.
Die Lerngruppe macht sich durch Eigenrecherche mit dem Thema vertraut. Das AB fasst die Absicht zusammen, dass durch einen öffentlichen Prozess die Scham die Seiten wechseln müsse (Quelle: TV5monde.com); Abschluss: drei schriftliche Aufgaben.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
432 KB
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Denaturierung von Proteinen, Eiweiße, irreversible Vorgänge, Proteine
SuS bekommen eine grobe Anleitung zu einem Versuch zur Umkehrung von denaturierten Eiweißen. Es wird die Erfahrung gemacht, dass Eiweiße irreversibel denaturieren. Es kann das Erstellen von Hypothesen geübt werden.
SuS bekommen eine grobe Anleitung zu einem Versuch zur Umkehrung von denaturierten Eiweißen. Es wird die Erfahrung gemacht, dass Eiweiße irreversibel denaturieren. Es kann das Erstellen von Hypothesen geübt werden.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
731 KB
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Denaturierung, Denaturierung von Proteinen, Eiweiße, Proteine
SuS bekommen eine grobe Versuchsanleitung zur Säuredenaturierung von Eiweiß mit alltagsbezogenen Reagenzen. Es kann das Erstellen einer Hypothese geübt werden. Der Versuch kann in der Einheit zu Enzymen gemacht werden und auf diese übertragen werden.
SuS bekommen eine grobe Versuchsanleitung zur Säuredenaturierung von Eiweiß mit alltagsbezogenen Reagenzen. Es kann das Erstellen einer Hypothese geübt werden. Der Versuch kann in der Einheit zu Enzymen gemacht werden und auf diese übertragen werden.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Übung - Arbeitszeit: 45 min
, ATP, Glucose, Glycolyse, Glykolyse, Lückentext, Zellatmung
Wiederholung der Inhalte zur Glykolyse in Form verschiedener Aufgaben inkl. Lösungen für Schüler als Übung
, ATP, Glucose, Glycolyse, Glykolyse, Lückentext, Zellatmung
Wiederholung der Inhalte zur Glykolyse in Form verschiedener Aufgaben inkl. Lösungen für Schüler als Übung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Methode: Sequenz
, Anne Frank, Charakterisierung, Tagebuch
Anne Frank Tagebuch - Einstieg in die Charakterisierung der Figur Anne Frank (erste Hälfe des Buches)
, Anne Frank, Charakterisierung, Tagebuch
Anne Frank Tagebuch - Einstieg in die Charakterisierung der Figur Anne Frank (erste Hälfe des Buches)
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Methode: Wiederholung/Festigung - Arbeitszeit: 20 min
, Leib-Seele, Leib-Seele-Problem, Mettrie, Monismus, Philosophie
Praktisch zur Wiederholung und Festigung der Inhalte (Klausurvorbereitung)
, Leib-Seele, Leib-Seele-Problem, Mettrie, Monismus, Philosophie
Praktisch zur Wiederholung und Festigung der Inhalte (Klausurvorbereitung)
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Methode: Zusammenfassung zur Klausurvorbereitung
, Abitur, Hobbes, Klausurvorbereitung, Philosophie, Souveränität, Staat, Thomas Hobbes
Zur Klausurvorbereitung und Wiederholung, mit Übungsaufgaben auf der Rückseite.
, Abitur, Hobbes, Klausurvorbereitung, Philosophie, Souveränität, Staat, Thomas Hobbes
Zur Klausurvorbereitung und Wiederholung, mit Übungsaufgaben auf der Rückseite.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Arbeitszeit: 25 min
, denkerclub, Karlsbader Beschlüsse
AB zur geleiteten Karikaturanalyse zum Thema Karlsbader Beschlüsse
, denkerclub, Karlsbader Beschlüsse
AB zur geleiteten Karikaturanalyse zum Thema Karlsbader Beschlüsse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Berg der Bedeutung, Janne Teller, Janne Teller, Medienkritik, nichts was im leben wichtig ist, Talkshow
... Figuren, Medienvertretende, Eltern, Schulvertretende .... sie alle sollen kritisch Fragen stellen, Aussagen treffen, die Klasse Begründungen finden. Hierbei auf die Besonderheiten der Figuren achten. Medienkritik, Kritik Schule und Eltern
... Figuren, Medienvertretende, Eltern, Schulvertretende .... sie alle sollen kritisch Fragen stellen, Aussagen treffen, die Klasse Begründungen finden. Hierbei auf die Besonderheiten der Figuren achten. Medienkritik, Kritik Schule und Eltern
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Checkliste Klassenarbeit
, Checkliste, Janne Teller, Klassenarbeit, nichts
Die wichtigsten Aspekte, auf die in der Analyse geachtet werden soll, sind zusammengefasst anhand der Beispiele, an welchen Stellen wir dies geübt haben. Ebenfalls kurz wdht. an welchen Stellen Konj.I nötig ist und welche Formen von Zitieren es gibt
, Checkliste, Janne Teller, Klassenarbeit, nichts
Die wichtigsten Aspekte, auf die in der Analyse geachtet werden soll, sind zusammengefasst anhand der Beispiele, an welchen Stellen wir dies geübt haben. Ebenfalls kurz wdht. an welchen Stellen Konj.I nötig ist und welche Formen von Zitieren es gibt
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
24 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Wortarten, Zeichensetzung, Satzglieder
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Wortarten, Zeichensetzung, Satzglieder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
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Formulierungshilfen, Gedichtanalyse, Lyrik
Formulierungshilfen Gedichtinterpretation
Formulierungshilfen Gedichtinterpretation
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
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Doppelkonsonanten, Groß-/Kleinschreibung, be-, ge-, ver-, vor-, das lange i, Dehnungs-h, eu /äu, Mitlautverdopplung, k / ck, Rechtschreibung: das - dass, , Grammatik, Rechtschreibung
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
20 KB
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Gleichungen, Lösen von Gleichungen, Rechenregeln, -gesetze, Rechnen mit Klammern, Punkt-vor-Strich-Regel, Gleichungen, Punkt- vor Strichrechnung, Rechenregeln und Rechengesetze
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
2,16 MB
Hochofenprozess Eisengewinnung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Hochofenprozess, indem eine schematische Darstellung auf der Basis von Informationstexten ergänzt und Wortgleihcungen aufgestellt werden.
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Hochofenprozess, indem eine schematische Darstellung auf der Basis von Informationstexten ergänzt und Wortgleihcungen aufgestellt werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Methode: Tandem
, Tandem mit Fragen zum Übersetzen mit who, wh-questions
Tandem: questions with question words who, what, where, whose
, Tandem mit Fragen zum Übersetzen mit who, wh-questions
Tandem: questions with question words who, what, where, whose
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Methode: persönliche Reflexion - Arbeitszeit: 30 min
, Anthropologie, Ethik, Praktische Philosophie, Religion, Sterben, Sterben und Tod, Vergänglichkeit
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS auf sensible Weise dazu angeleitet werden, sich tiefgründigere Gedanken zu machen über ihre Vergänglichkeit und den Tod.
, Anthropologie, Ethik, Praktische Philosophie, Religion, Sterben, Sterben und Tod, Vergänglichkeit
Mit diesem Arbeitsblatt sollen die SuS auf sensible Weise dazu angeleitet werden, sich tiefgründigere Gedanken zu machen über ihre Vergänglichkeit und den Tod.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
