Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik / Chemie / Biologie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
800 KB
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Kennzeichen des Lebendigen, Lebewesen
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 5 min
, el tiempo, Jahreszeiten, las estaciones del año, Wetter
- Übersicht Wetter und Jahreszeiten
, el tiempo, Jahreszeiten, las estaciones del año, Wetter
- Übersicht Wetter und Jahreszeiten
Türkisch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Öykü - Muzaffer izgü
Öyküyü Oki, sorulari yanitla
Öyküyü Oki, sorulari yanitla
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
168 KB
168 KB
Einführung, Taschenrechner
Mit diesem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung verschiedener Tasten und Funktionen des Taschenrechners kennen.
Mit diesem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung verschiedener Tasten und Funktionen des Taschenrechners kennen.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Versuch
, Körperform, Robbe, Stromlinienform
Schöner Versuch, der gut klappt. Eignet sich für die 5. Klässler zum ersten Kennenlernen von Versuchen.
, Körperform, Robbe, Stromlinienform
Schöner Versuch, der gut klappt. Eignet sich für die 5. Klässler zum ersten Kennenlernen von Versuchen.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
375 KB
375 KB
Arbeitszeit: 180 min
Komponisten, Biographie, Europahymne, Komponist, Musiktheorie, Schicksalssymphnie, Symphonie Nr. 9
Ludwig van Beethoven ist ein spezieller Charakter, der erst vor kurzem sein 250. Jubiläum hatte. Diese Arbeitsblätter sollen den SuS ein erstes Kennenlernen von Ludwig van Beethoven ermöglichen.
Komponisten, Biographie, Europahymne, Komponist, Musiktheorie, Schicksalssymphnie, Symphonie Nr. 9
Ludwig van Beethoven ist ein spezieller Charakter, der erst vor kurzem sein 250. Jubiläum hatte. Diese Arbeitsblätter sollen den SuS ein erstes Kennenlernen von Ludwig van Beethoven ermöglichen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
688 KB
688 KB
Methode: Arbeitsteilige Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Akt 4, Akt IV, analyse, Der Jude wird verbrannt, Dramenszenenanalyse, Figuren, Gespräche, Konflikte, Nathan der Weise
s.o.
, Akt 4, Akt IV, analyse, Der Jude wird verbrannt, Dramenszenenanalyse, Figuren, Gespräche, Konflikte, Nathan der Weise
s.o.
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
15 KB
15 KB
Bruchgleichung, Gleichungen, Textgleichung
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
21 KB
21 KB
Grundaufgaben, Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert, Rabatt, Skonto, Grundwert
Umformen von Brüchen und Dezimalbrüchen in Prozentschreibweise, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Texaufgaben
Umformen von Brüchen und Dezimalbrüchen in Prozentschreibweise, Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz, Texaufgaben
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
24 KB
24 KB
Kreisfläche, Kreiszahl Pi, Kreisumfang
Berechnen von Umfang und Flächeninhalt vom Kreis, Textaufgaben
Berechnen von Umfang und Flächeninhalt vom Kreis, Textaufgaben
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich
100 KB
100 KB
Methode: Info-gap activity
, Active / Passive, Verb Tenses
In this info-gap activity, partners exchange information on the active and passive grid in present and past simple, present perfect and will future.
, Active / Passive, Verb Tenses
In this info-gap activity, partners exchange information on the active and passive grid in present and past simple, present perfect and will future.
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
67 KB
place de l'adjectif, Adjektive, Les adjectifs, place de l'adjectif
Arbeitsblatt und Merkhilfe zu vorangestellten Adjektiven
Arbeitsblatt und Merkhilfe zu vorangestellten Adjektiven
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 20 min
pronoms relatifs: qui, que, où, heure, L'heure I, Objektpronomen, Possessivpronomen
Einsetzbar in alles Jahrgansstufen. Spielerische Sicherung von Grammatik, Wortschatz.
pronoms relatifs: qui, que, où, heure, L'heure I, Objektpronomen, Possessivpronomen
Einsetzbar in alles Jahrgansstufen. Spielerische Sicherung von Grammatik, Wortschatz.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
820 KB
820 KB
Passatzirkulation
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
938 KB
938 KB
Passatzirkulation
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
18 KB
18 KB
Authentizität, Francais en classe, Lernhilfe, Unterrichtssprache, Übersicht
Arbeitsblatt zu typischen Sätzen des "Francais en classe", die SuS und LP verwenden (können), entdeckendes Lernen möglich, Sätze von SuS zusammengetragen, ausführliche Liste
Arbeitsblatt zu typischen Sätzen des "Francais en classe", die SuS und LP verwenden (können), entdeckendes Lernen möglich, Sätze von SuS zusammengetragen, ausführliche Liste
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
137 KB
137 KB
Differenzierung, Potenzen, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramiden-Aufgabe zu Potenzen als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
differenzierende Pyramiden-Aufgabe zu Potenzen als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
104 KB
104 KB
Methode: differenzierender Eistieg
, Assoziativgesetz, Differenzierung, Kommutativgesetz, Punkt- vor Strichrechnung, Rechnen mit Klammern, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramidenaufgabe (Methode) zu Rechenvorteilen in Klasse 5, als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
, Assoziativgesetz, Differenzierung, Kommutativgesetz, Punkt- vor Strichrechnung, Rechnen mit Klammern, Schüleraktivierung
differenzierende Pyramidenaufgabe (Methode) zu Rechenvorteilen in Klasse 5, als Reaktivierung/Einstieg oder Sicherung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
14 KB
14 KB
Methode: Einstiegsaufgabe
, Anwendung, Differenzierung, Distributivgesetz, Einstieg, Motivation, Reaktivierung
Einstiegsaufgabe zur Reaktivierung des Distributivgesetzes in der Adventszeit, mit zwei Differenzierungsstufen (zusätzliche Hilfe bzw. weiterführende Aufgabe)
, Anwendung, Differenzierung, Distributivgesetz, Einstieg, Motivation, Reaktivierung
Einstiegsaufgabe zur Reaktivierung des Distributivgesetzes in der Adventszeit, mit zwei Differenzierungsstufen (zusätzliche Hilfe bzw. weiterführende Aufgabe)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
EF, Ein Volksfeind, Ibsen, Stockmann
Arbeitsblatt/Tafelbild mit möglicher Lösung
Arbeitsblatt/Tafelbild mit möglicher Lösung
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
