Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
19. Jahrhundert, ausdehnung, Expansion, territoriale zugewinne, USA
Arbeitsblatt zu den territoriale Zugewinnen der USA im 19. Jahrhundert mit Aufgabenstellung
Arbeitsblatt zu den territoriale Zugewinnen der USA im 19. Jahrhundert mit Aufgabenstellung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Amerika, manifest destiny, USA
Arbeitsblatt zu Manifest Destiny mit Aufgabenstellung und Karte
Arbeitsblatt zu Manifest Destiny mit Aufgabenstellung und Karte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Französische Revolution, Hinrichtung Ludwig XVI, Quellenvergleich, Robespierre, seze
Quellenvergleich mit Aufgabenstellung. Robespierre und Seze reden vor dem Konvent mit Lösung
Quellenvergleich mit Aufgabenstellung. Robespierre und Seze reden vor dem Konvent mit Lösung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
ausbruch, Dritter Stand, Französische Revolution
Arbeitsblatt zum Beginn der Revolution und dem Aufbäumen des dritten Standes mit Aufgabenstellungen
Arbeitsblatt zum Beginn der Revolution und dem Aufbäumen des dritten Standes mit Aufgabenstellungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Absolutismus, Aufklärung, Frankreich
Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung zum Aufbau des französischen Absolutismus vor der französischen Revolution
Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung zum Aufbau des französischen Absolutismus vor der französischen Revolution
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Aufklärung, Einstieg, Kant
Einstiegsarbeitsblatt zur Aufklärung mit Zitat von Kant und passenden Aufgabenstellungen
Einstiegsarbeitsblatt zur Aufklärung mit Zitat von Kant und passenden Aufgabenstellungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Aufklärung, Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau, Staat
Eine Mustertabelle zum Ausfüllen mit Aufgabenstellungen zu dem idealen Staat verschiedener Aufklärer
Eine Mustertabelle zum Ausfüllen mit Aufgabenstellungen zu dem idealen Staat verschiedener Aufklärer
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
ideal, jean jacques rousseau, Rousseau, Staat
Sekundärtext zu Rousseaus Staatsauffasung
Sekundärtext zu Rousseaus Staatsauffasung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Deutsche Kolonialpolitik, Imperialismus, Kolonien
Analyse von Schriftquellen
Analyse von Schriftquellen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Zielgruppe: 6. Klasse
, Griechische Landschaft, Polis
Kartenanalyse
, Griechische Landschaft, Polis
Kartenanalyse
Englisch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Elektroniker, Elektroniker für Betriebstechnik, Elektrotechnik, Self-assessment of language skills (your working place)
Hierbei handelt es sich um einen selbst konzipierten Selbsteinschätzungstest als Grundlage um das sprachliche Niveau innerhalb der Ausbildungsklasse zu überprüfen und inwieweit die SuS ausbildungsbedingt auf Englisch kommunizieren müssen
Hierbei handelt es sich um einen selbst konzipierten Selbsteinschätzungstest als Grundlage um das sprachliche Niveau innerhalb der Ausbildungsklasse zu überprüfen und inwieweit die SuS ausbildungsbedingt auf Englisch kommunizieren müssen
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
33 KB
33 KB
Methode: Erschließen von Sachtexten
, Umgang mit Sachtexten
Ausformulieren der Erschließung von Sachtexten
, Umgang mit Sachtexten
Ausformulieren der Erschließung von Sachtexten
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,42 MB
4,42 MB
Arbeitszeit: 20 min
Periode, Amplitude, Die allgemeine Sinusfunktion, Sinus
Aufstellen von Funktionsgleichungen aus einem Graphen der allg. Sinfkt f(x)=asin(bx+c)+d
Periode, Amplitude, Die allgemeine Sinusfunktion, Sinus
Aufstellen von Funktionsgleichungen aus einem Graphen der allg. Sinfkt f(x)=asin(bx+c)+d
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
13 KB
Methode: Atlasrallye - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
Karten
Das schnelle finden von Orten/Regionen im Atlas
Karten
Das schnelle finden von Orten/Regionen im Atlas
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
744 KB
744 KB
Barmherzigkeit, Herzauge, Kornwunder, Nikolaus von Myra, soziales Lernen
Unterrichtsblatt zu Stunde 5 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen. Wie kann man Menschen helfen? Wieso ist Nikolaus ein Herzseher? Was sieht er mit dem Herzauge? Was tut er mit der Herzhand?
Unterrichtsblatt zu Stunde 5 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen. Wie kann man Menschen helfen? Wieso ist Nikolaus ein Herzseher? Was sieht er mit dem Herzauge? Was tut er mit der Herzhand?
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,01 MB
3,01 MB
Barmherzigkeit, Elisabeth von Thüringen, Herzauge, soziales Lernen
Unterrichtsblatt zu Stunde 4 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Was sieht Elisabeth mit dem Herzauge?
Unterrichtsblatt zu Stunde 4 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Was sieht Elisabeth mit dem Herzauge?
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
2,08 MB
Barmherzigkeit, Heilung des Aussätzigen, Herzseher, Jesus
Unterrichtsblatt zu Stunde 3 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Jesus heilt einen Aussätzigen, wieso ist Jesus ein Herzseher?
Unterrichtsblatt zu Stunde 3 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Jesus heilt einen Aussätzigen, wieso ist Jesus ein Herzseher?
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
541 KB
541 KB
Barmherzigkeit, Herzseher, soziales Lernen
Unterrichtsblatt zu Stunde 2 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, was sieht an Herzseher? Was sehen die anderen nicht? Wieder Anknüpfung an Bild eines Kindes, das ausgeschlossen wird.
Unterrichtsblatt zu Stunde 2 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, was sieht an Herzseher? Was sehen die anderen nicht? Wieder Anknüpfung an Bild eines Kindes, das ausgeschlossen wird.
Katholische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
316 KB
316 KB
Barmherzigkeit, soziales Lernen
Unterrichtsblatt zu Stunde 1 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Wie kann man genau hinsehen? Wie fühlt sich die Person? Was kann man tun?
Unterrichtsblatt zu Stunde 1 einer Reihe zu den Heiligen: Soziales Lernen wird angebahnt: Man soll genau Hinsehen, wo werden Menschen übersehen? Wie kann man genau hinsehen? Wie fühlt sich die Person? Was kann man tun?
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
40 KB
Klimazonen
