Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Berichte schreiben, Formulierungshilfen, Lernhilfe, Polizeibericht
Arbeitshilfe in Form eines Informationsfächers zum schreiben eigener Polizeiberichte.
Arbeitshilfe in Form eines Informationsfächers zum schreiben eigener Polizeiberichte.
Chemie Kl. 10, Realschule, Bremen
140 KB
140 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Batterien, Experiment, Zitronenbatterie
Planung und Durchführung eines Experiments zum Strom aus Zitronen.
, Batterien, Experiment, Zitronenbatterie
Planung und Durchführung eines Experiments zum Strom aus Zitronen.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
136 KB
136 KB
irregular forms, regualar forms exercises, Simple Past
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
279 KB
279 KB
Governance, Landgrabbing, Landinvestitionen, Materialanalyse, Stellungnahme, Sudan
Materialgestützte Analyse und Stellungnahme zu Governance im Sudan vor dem Hintergrund von Landinvestitionen (Landgrabbing)
Materialgestützte Analyse und Stellungnahme zu Governance im Sudan vor dem Hintergrund von Landinvestitionen (Landgrabbing)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Methode: Einzelarbeit / Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, desventajas turismo sostenible, Turismo sostenible, ventajas turismo sostenible
Text zum nachhaltigen Tourismus, um hierfür ein Resumen und eine Definition zu schreiben sowie die Vor- und Nachteile der Tourismusart erklären zu können
, desventajas turismo sostenible, Turismo sostenible, ventajas turismo sostenible
Text zum nachhaltigen Tourismus, um hierfür ein Resumen und eine Definition zu schreiben sowie die Vor- und Nachteile der Tourismusart erklären zu können
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,12 MB
6,12 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenpuzzle, Kreuzfahrt, Tourismus
Gruppenpuzzle zum Kreuzfahrttourismus; Erarbeitung in vier Gruppen unter verschiedenen Foki aus dem Dreieck der Nachhaltigkeit
, Gruppenpuzzle, Kreuzfahrt, Tourismus
Gruppenpuzzle zum Kreuzfahrttourismus; Erarbeitung in vier Gruppen unter verschiedenen Foki aus dem Dreieck der Nachhaltigkeit
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,26 MB
4,26 MB
Figurenkonstellation, Hard Land, Roman
Arbeitsauftrag, Arbeitsblatt und Lernhilfe
Arbeitsauftrag, Arbeitsblatt und Lernhilfe
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,36 MB
1,36 MB
Herrscherauftrag
Der Herrscherauftrag wird anschaulich dargestellt
Der Herrscherauftrag wird anschaulich dargestellt
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,19 MB
1,19 MB
ebenbild
Selbst entworfenes Schaubild zur Schöpfung des Menschen und seiner Ebenbildchkeit
Selbst entworfenes Schaubild zur Schöpfung des Menschen und seiner Ebenbildchkeit
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
210 KB
210 KB
Stoffe
Das Teilchenmodell in Bezug auf die Aggregatzustände am Beispiel einer Kerze. Teilchenmodell anhand einer Lösung.
Das Teilchenmodell in Bezug auf die Aggregatzustände am Beispiel einer Kerze. Teilchenmodell anhand einer Lösung.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
938 KB
938 KB
Bildung, Klosterleben, Religion, Wissenschaft
Überblick über die Bedeutung
Überblick über die Bedeutung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Methode: produktionsorientiert - Arbeitszeit: 60 min
, Die Physiker, Dürrenmatt, Innerer Monolog, Inspektor Voß
Produktionsorientierte Aufgabenstellung mit Gruppenarbeit. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten den unerwarteten Verlauf des Inspektors, indem sie innere Monologe verfassen.
, Die Physiker, Dürrenmatt, Innerer Monolog, Inspektor Voß
Produktionsorientierte Aufgabenstellung mit Gruppenarbeit. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten den unerwarteten Verlauf des Inspektors, indem sie innere Monologe verfassen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Saarland
0,96 MB
0,96 MB
Wintergedichte
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,80 MB
1,80 MB
vêtements
Geschichte / Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
2,33 MB
2,33 MB
Geschichte, Nachhaltigkeit, Patient, Wald, Waldumbau
Der Patient Wald: Die Geschichte des Waldes. Von der vegetativen Entwicklung bis zur Entwicklung der modernen Forst - und Holzwirtschaft
Der Patient Wald: Die Geschichte des Waldes. Von der vegetativen Entwicklung bis zur Entwicklung der modernen Forst - und Holzwirtschaft
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,87 MB
5,87 MB
Imperialismus
Ab´s zur reihe imperialismus
Ab´s zur reihe imperialismus
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Terme, Terme mit einer Variablen
Wiederholung von Termen als Vorbereitung auf die Klassenarbeit
Wiederholung von Termen als Vorbereitung auf die Klassenarbeit
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
65 KB
65 KB
Methode: Lese-Rechenspiel "Ich habe - wer hat"
Anwendung der vier Grundrechenarten, "ich habe - wer hat", Kopfrechnen, Lesespiel, Rechnen
Das Lesespiel "Ich habe - wert hat" kann als Kopfrechenspiel genutzt werden. Entweder zum Anfang der Stunde, oder zwischendrin zur Auflockerung
Anwendung der vier Grundrechenarten, "ich habe - wer hat", Kopfrechnen, Lesespiel, Rechnen
Das Lesespiel "Ich habe - wert hat" kann als Kopfrechenspiel genutzt werden. Entweder zum Anfang der Stunde, oder zwischendrin zur Auflockerung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
246 KB
246 KB
Methode: Problemlösen - Arbeitszeit: 30 min
, Lineare Ungleichung, Problemlösen, Ungleichungen,, Variablen
Orientiert an Vorgehen aus dem Schulbuch "Neue Wege"
, Lineare Ungleichung, Problemlösen, Ungleichungen,, Variablen
Orientiert an Vorgehen aus dem Schulbuch "Neue Wege"
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
948 KB
Erwartungen
Erwartungen der SuS
Erwartungen der SuS
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
