Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
790 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Blackmirror, Dystopia, instagram, Nosedive, Social Media, Social Media Instragram Blackmirror Nosedive Dystopia
SuS reflektieren anhand der Dystopia-Serie Blackmirror eigenen Umgang mit social media
, Blackmirror, Dystopia, instagram, Nosedive, Social Media, Social Media Instragram Blackmirror Nosedive Dystopia
SuS reflektieren anhand der Dystopia-Serie Blackmirror eigenen Umgang mit social media
Gesellschaftslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
386 KB
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Methode: Mystery - Arbeitszeit: 1 min
, Christentum, Jerusalem, Kreuzzüge, Mittelalter, Religion
Dieses Dokument beinhaltet ein Mystery zu der Frage "Warum war Jerusalem für alle Religionen wichtig?". Durch die Informationen auf den Mystery-Karten erlangen die Schülerinnen und Schüler Wissen, welches sie zur Erstellung eines Dialogs benötigen.
, Christentum, Jerusalem, Kreuzzüge, Mittelalter, Religion
Dieses Dokument beinhaltet ein Mystery zu der Frage "Warum war Jerusalem für alle Religionen wichtig?". Durch die Informationen auf den Mystery-Karten erlangen die Schülerinnen und Schüler Wissen, welches sie zur Erstellung eines Dialogs benötigen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
, antikes Ägypten, Geschichte, Herrschaftsform, Ägypten
Gruppenarbeit. Die SuS bearbeiten in arbeitsteiliger Gruppenarbeit die unterschiedlichen "Berufe" im antiken Ägypten. Zum Ende der Stunde wird die Fragestellung "Ein Reich - Ein Herrscher" diskutiert.
, antikes Ägypten, Geschichte, Herrschaftsform, Ägypten
Gruppenarbeit. Die SuS bearbeiten in arbeitsteiliger Gruppenarbeit die unterschiedlichen "Berufe" im antiken Ägypten. Zum Ende der Stunde wird die Fragestellung "Ein Reich - Ein Herrscher" diskutiert.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
21 KB
21 KB
Tertiärer Sektor (Dienstleistungssektor)
Tertiärisierung der Wirtschaft am Beispiel Frankfurt am Main
Tertiärisierung der Wirtschaft am Beispiel Frankfurt am Main
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
211 KB
211 KB
Ableitung der Exponentialfunktion, Exponentialfunktion, lineare Verkettung
Entdeckung der Ableitung(sregel) zu f(x) = a*e^(k*x-d)+c
Entdeckung der Ableitung(sregel) zu f(x) = a*e^(k*x-d)+c
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
111 KB
111 KB
Pythagoras, Kegel, Pyramide, Pythagoras, Pyramide, Bruchgleichung, Gleichungen, Grundwert, Prozent/Zins, Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert, Zins,
Gleichungen, Flächen, Körper, Pythagoras
Gleichungen, Flächen, Körper, Pythagoras
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
142 KB
142 KB
Zuordnungen im Koordinatensystem
Erweiteres Koordinatensystem - Punkte benennen und einzeichnen
Erweiteres Koordinatensystem - Punkte benennen und einzeichnen
Werken und Gestalten Kl. 6, Hauptschule, Bayern
14 KB
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Methode: Arbeitsportfolio - Reflexionsbogen
, Schülerbeobachtungsbogen
, Schülerbeobachtungsbogen
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Hauswirtschaft, Rezept
Tomatensalat mit Mais für die kalte Küche
Tomatensalat mit Mais für die kalte Küche
Arbeitslehre Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Hauswirtschaft, Rezept
Rohkostplatte mit verschiedenen Dips, einfache Küche
Rohkostplatte mit verschiedenen Dips, einfache Küche
Arbeitslehre Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Hauswirtschaft, Rezept
Chilli con Carne Rezept für leistungsstarke SuS
Chilli con Carne Rezept für leistungsstarke SuS
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Methode: Hör-seh Verstehen apartheid - Arbeitszeit: 30 min
segregation, apartheid
segregation, apartheid
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Methode: Eigenständiges Arbeiten oder Partner- / Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Das Herz eines Boxers, Drama
Die Schüler können sich je nach Interesse eine Aufgabe aussuchen, die sie am Ende der Lektüre bearbeiten. Sie können alleine arbeiten oder in Partner- oder Gruppenarbeit.
, Das Herz eines Boxers, Drama
Die Schüler können sich je nach Interesse eine Aufgabe aussuchen, die sie am Ende der Lektüre bearbeiten. Sie können alleine arbeiten oder in Partner- oder Gruppenarbeit.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
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Arbeitszeit: 7 min
, African Americans, Blacks in the USA, British and American history, Civil Rights Movement
Die Schüler sollen Sätze zur Geschichte der Afro-Amerikaner vervollständigen. Das kann gut als Sicherung oder als Einstieg benutzt werden.
, African Americans, Blacks in the USA, British and American history, Civil Rights Movement
Die Schüler sollen Sätze zur Geschichte der Afro-Amerikaner vervollständigen. Das kann gut als Sicherung oder als Einstieg benutzt werden.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
10 KB
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Geometrie, Gerade, Länge, Strahl, Strecke
Merkblatt Begriffe Strahl, Strecke, Gerade
Merkblatt Begriffe Strahl, Strecke, Gerade
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
29 KB
29 KB
Längen, Umformen, Umrechnen
AB Längen Umrechnen/Umformen
AB Längen Umrechnen/Umformen
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
28 KB
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cm, Längen, Umrechnen
AB Längen Zusatz Umrechnen cm
AB Längen Zusatz Umrechnen cm
