Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Kombinatorik
Das Arbeitsblatt enthält 4 kombinatorische Aufgaben und dient als Einstieg in die Kombinatorik. Zusätzlich sind zwei Extraaufgaben für Schnelle beigefügt. Das Blatt enthält lizenzfreie Bilder
Das Arbeitsblatt enthält 4 kombinatorische Aufgaben und dient als Einstieg in die Kombinatorik. Zusätzlich sind zwei Extraaufgaben für Schnelle beigefügt. Das Blatt enthält lizenzfreie Bilder
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Methode: Gruppenarbeit / Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Aktiver Transport, Biomembran, Carrier, Kanalprotein, Passiver Transport, Stofftransport, Tunnelprotein
Arbeitsteilige Erarbeitung des Stofftransportes von Mokelülen durch die Biomembran. Sicherung über Folie oder Plakate möglich.
, Aktiver Transport, Biomembran, Carrier, Kanalprotein, Passiver Transport, Stofftransport, Tunnelprotein
Arbeitsteilige Erarbeitung des Stofftransportes von Mokelülen durch die Biomembran. Sicherung über Folie oder Plakate möglich.
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Religionskritik
Es handelt sich um einen kurzen Abriss der Entwicklung der Religionskritik.
Es handelt sich um einen kurzen Abriss der Entwicklung der Religionskritik.
Sachunterricht Kl. 6, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
554 KB
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Technik, Verkehr
Veloschaltung, Kettenschaltung, Nabenschaltung Versuch zur Entfaltung beim Fahrrad
Veloschaltung, Kettenschaltung, Nabenschaltung Versuch zur Entfaltung beim Fahrrad
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
22 KB
22 KB
Gedichte, Gedicht, Lyrik, Reim, Reimschema
Zuordnung jeweiliger Reimschemata zu Gedichten
Zuordnung jeweiliger Reimschemata zu Gedichten
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
11 KB
Lyrics
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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discussion phrases Podiumsdiskussion
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Dreieck, Flächeninhalt, Geometrie, rechtwinkliges Dreieck
Übungen zur Bestimmung des Flächeninhalts eines rechtwinkligen Dreiecks
Übungen zur Bestimmung des Flächeninhalts eines rechtwinkligen Dreiecks
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
21 KB
21 KB
Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Wörterliste zum Unterrichtsbesuch mit Gegenwartsbezug zum Meinungsrecht von 1789
Wörterliste zum Unterrichtsbesuch mit Gegenwartsbezug zum Meinungsrecht von 1789
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
50 KB
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Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Placemat für die Gruppenarbeit mit Bezug zum Fall des Raif Badawi, das als Einstieg gezeigt wurde.
Placemat für die Gruppenarbeit mit Bezug zum Fall des Raif Badawi, das als Einstieg gezeigt wurde.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
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Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Mit Wörtererklärungen und den Menschen- und Bürgerrechtsartikeln 6 und 11 von 1789 als Differenzierung
Mit Wörtererklärungen und den Menschen- und Bürgerrechtsartikeln 6 und 11 von 1789 als Differenzierung
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
20 KB
Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Differenzierung als Arbeitsblatt für die Hilfestation in Form von Frage und Antwort zu den Menschenrechten. Bild wurde herausgenommen.
Differenzierung als Arbeitsblatt für die Hilfestation in Form von Frage und Antwort zu den Menschenrechten. Bild wurde herausgenommen.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
21 KB
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Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Eine Tabelle für die Hilfestation als Differenzierung, Bilder wurden herausgenommen, auch gut als Zusammenfassung der Ereignisse.
Eine Tabelle für die Hilfestation als Differenzierung, Bilder wurden herausgenommen, auch gut als Zusammenfassung der Ereignisse.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
18 KB
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Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Grundgesetz Artikel 5 Meinungsfreiheit und Erklärung. Artikel selbst war als Bild eingefügt und wurde herausgenommen.
Grundgesetz Artikel 5 Meinungsfreiheit und Erklärung. Artikel selbst war als Bild eingefügt und wurde herausgenommen.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
19 KB
19 KB
Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
Infoblatt zur Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte mit Artikel 17
Infoblatt zur Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte mit Artikel 17
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
16 KB
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Artikel, Französische Revolution, Gesetze, Meinungsfreiheit, Menschenrechte
SuS bekommen zwei verschiedene Aufgaben zur Auswahl. Bilder sind herausgenommen worden.
SuS bekommen zwei verschiedene Aufgaben zur Auswahl. Bilder sind herausgenommen worden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
37 KB
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Zielgruppe: 2. Halbjahr Klasse 11
, England, Englische Revolution, Parlamentarismus
, England, Englische Revolution, Parlamentarismus
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
43 KB
Zielgruppe: E1
infinitive constructions, Grammatik, Infinitiv, Syntax
Arbeitsblatt über die Infinitives mit to (GLN 3 Unit 5) zur Sicherung der Grammatik und als Grundlage zum Lernen für Schulaufgaben
infinitive constructions, Grammatik, Infinitiv, Syntax
Arbeitsblatt über die Infinitives mit to (GLN 3 Unit 5) zur Sicherung der Grammatik und als Grundlage zum Lernen für Schulaufgaben
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Zielgruppe: 1. Lernjahr
, Imperativ
Überblick zum Imperativ und kurze Übung
, Imperativ
Überblick zum Imperativ und kurze Übung
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
136 KB
136 KB
Extrempunkte, Extremstelle, Hinreichendes Kriterium, Kurvendiskussion
Die Schülerinnen und Schüler können bereits mit dem Vorzeichenwechselkriterium überprüfen ob eine vermutete Extremstelle wirklich eine ist (MaximumMinimumSattelstelle). Nun sollen sie eine andere Lösungsmöglichkeit mit der 2. Ableitung entdecken.
Die Schülerinnen und Schüler können bereits mit dem Vorzeichenwechselkriterium überprüfen ob eine vermutete Extremstelle wirklich eine ist (MaximumMinimumSattelstelle). Nun sollen sie eine andere Lösungsmöglichkeit mit der 2. Ableitung entdecken.
