Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Amor, Indefinido, Lückentext, Pretérito Indefinido
Lückentext um das indefinido zu üben, Thema: Liebe
Lückentext um das indefinido zu üben, Thema: Liebe
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Amor, Lückentext, Subjuntivo
Lückentext, Thema Liebe, Subjuntivo
Lückentext, Thema Liebe, Subjuntivo
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Hörverstehen, Klasse 8, New Orleans
Hörsehverstehen zu einem Video zu New Orleans
Hörsehverstehen zu einem Video zu New Orleans
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
13 KB
13 KB
asfdö ö jasfd ösaa söfjido ojsöifad sjöofad
öoisadj psdaofi jsod sodf gsod ghjsepof spodf odf gso goseirgoe jgpsoe spoe goed gpseo igsogds oso spo psod sod igsdog jd
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,97 MB
7,97 MB
Methode: Lesetagebuch zu den ersten 15 Kapitel „Unter der Drachenwand“
, Arno Geiger, Lesetagebuch, Unter der Drachenwand
Die SchülerInnen fertigen die Aufgaben eigenverantwortlich an und können zwischen „analogen“ und „digitalen“ Aufgaben wählen
, Arno Geiger, Lesetagebuch, Unter der Drachenwand
Die SchülerInnen fertigen die Aufgaben eigenverantwortlich an und können zwischen „analogen“ und „digitalen“ Aufgaben wählen
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Katholische Religionslehre Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
2,65 MB
Glückseligkeit, Seligpreisung
Seligpreisungen Gruppenarbeit mit Lebensweltbezug - Samen pflanzen
Seligpreisungen Gruppenarbeit mit Lebensweltbezug - Samen pflanzen
Deutsch Kl. 9, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
772 KB
772 KB
Methode: EA plus Hilfekarten und Sprinteraufgabe
, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Aus sollen ein fehlerhaftes Anschreiben korrigieren. Hierzu stehen Hilfekarten zu Verfügung. Für schnelle SuS gibt es Sprinteraufhgaben.
, Bewerbung, Bewerbungsschreiben
Aus sollen ein fehlerhaftes Anschreiben korrigieren. Hierzu stehen Hilfekarten zu Verfügung. Für schnelle SuS gibt es Sprinteraufhgaben.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
921 KB
921 KB
Natur- und Umweltschutz, Umweltschutz
Es handelt sich um einen inhaltlichen Einstieg zum Thema Umweltschutz. SuS können ihr Vorwissen einbringen.
Es handelt sich um einen inhaltlichen Einstieg zum Thema Umweltschutz. SuS können ihr Vorwissen einbringen.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Genetik, mRNA, Proteinbiosynthese, Ribosomen, Transkription, Translation, tRNA
Vollständige Modellvorlage zum Basteln und selber durchführen der Translation
Vollständige Modellvorlage zum Basteln und selber durchführen der Translation
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,70 MB
4,70 MB
Methode: Modellarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Aminosäuren, Biologie, Genetik, Merkmale, mRNA, Proteinbiosynthese, Proteine, Ribosomen, Transkription, Translation, tRNA
Das Modell zeigte eine didaktische Reduktion der Translation für die 10te Klasse, kann jedoch auch erweitert werden.
, Aminosäuren, Biologie, Genetik, Merkmale, mRNA, Proteinbiosynthese, Proteine, Ribosomen, Transkription, Translation, tRNA
Das Modell zeigte eine didaktische Reduktion der Translation für die 10te Klasse, kann jedoch auch erweitert werden.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Bildende Kunst Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
60 KB
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Parallelperspektive
Schü. zeichnen einen Roboter aus geometrischen Figuren mit Hilfe der Parallelperspektive.
Schü. zeichnen einen Roboter aus geometrischen Figuren mit Hilfe der Parallelperspektive.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur
Mit Hilfe einer Tabelle werden die SuS angeleitet, wichtige Informationen zu Frau Dahling zu sammeln und für eine Charakterisierung zu nutzen
Mit Hilfe einer Tabelle werden die SuS angeleitet, wichtige Informationen zu Frau Dahling zu sammeln und für eine Charakterisierung zu nutzen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
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Inflation, Lohn-Preis-Spirale, Philipskurve
Kritische Auseinandersetzung mit der Phillips-Kurve und der Lohn-Preis-Spirale
Kritische Auseinandersetzung mit der Phillips-Kurve und der Lohn-Preis-Spirale
Französisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
163 KB
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future composé, Grammatik, Kultur, Schreiben
Die SuS erweitern ihre grammatikalischen Kompetenzen im Bereich des „Futur composés“, indem sie die Bildung dieser Struktur induktiv erschließen, um über ihre Wochenendpläne in Brüssel während der Weihnachtszeit schreiben zu können.
Die SuS erweitern ihre grammatikalischen Kompetenzen im Bereich des „Futur composés“, indem sie die Bildung dieser Struktur induktiv erschließen, um über ihre Wochenendpläne in Brüssel während der Weihnachtszeit schreiben zu können.
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
178 KB
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Dialogisches Sprechen, Meinungen, party
Die SuS erweitern ihre funktionalen kommunikativen Kompetenzen im Bereich Sprechen (an Gesprächen teilnehmen), indem sie sich in kleinen Gruppen Ideen äußern und diskutieren, um ein Klassenfest zu planen. Lehrwerk: Camden Town 6 Unit 4 Celebrations
Die SuS erweitern ihre funktionalen kommunikativen Kompetenzen im Bereich Sprechen (an Gesprächen teilnehmen), indem sie sich in kleinen Gruppen Ideen äußern und diskutieren, um ein Klassenfest zu planen. Lehrwerk: Camden Town 6 Unit 4 Celebrations
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Bericht
Überarbeitung eines gescheiterten Berichts mit Hinwiesen
Überarbeitung eines gescheiterten Berichts mit Hinwiesen
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
286 KB
286 KB
Ionen
Die SuS sollen die Begriffe Kation, Anion und Edelgaskonfiguration erklären, sowie die Ionen der Abbildung zuordnen und begründen, weshalb die Modelle der Ionen sich in ihrer Größe unterscheiden.
Die SuS sollen die Begriffe Kation, Anion und Edelgaskonfiguration erklären, sowie die Ionen der Abbildung zuordnen und begründen, weshalb die Modelle der Ionen sich in ihrer Größe unterscheiden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
mündliches erzählen
Vorgang mündliches Erzählen, mit Infokasten
Vorgang mündliches Erzählen, mit Infokasten
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Hurrelmann, Jugendalter
Das Belastungs-Bewältigungsmodell soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden. Zudem sollen aus dem Modell Strategien pädagogischen Handelns abgeleitet werden.
, Hurrelmann, Jugendalter
Das Belastungs-Bewältigungsmodell soll auf ein Fallbeispiel angewendet werden. Zudem sollen aus dem Modell Strategien pädagogischen Handelns abgeleitet werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Niedersachsen
17 KB
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Satzglieder
adverbiale Bestimmungen, Subjekt, Prädikat...
adverbiale Bestimmungen, Subjekt, Prädikat...
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
