Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
872 KB
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Krümmungsverhalten
Biologie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
616 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Blutgefäße
Die Schüler und Schülerinnen können die Blutgefäße Arterien, Venen und Kapillaren beschreiben und in ihrer Eigenschaft und Funktion unterscheiden.
, Blutgefäße
Die Schüler und Schülerinnen können die Blutgefäße Arterien, Venen und Kapillaren beschreiben und in ihrer Eigenschaft und Funktion unterscheiden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
903 KB
903 KB
Vorgangsbeschreibung
- Einführung Vorgangsbeschreibung - Einstieg Tipizeltaufbau - Vergleich zweier Aufbauanleitungen, Vor-/Nachteile - induktiv: Merkmale aus Musteranleitung herausarbeiten
- Einführung Vorgangsbeschreibung - Einstieg Tipizeltaufbau - Vergleich zweier Aufbauanleitungen, Vor-/Nachteile - induktiv: Merkmale aus Musteranleitung herausarbeiten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
43 KB
Erich Kästner, Liebeslyrik, Sachliche Romanze
Analyse des Titel und der dargestellten Widersprüchlichkeit
Analyse des Titel und der dargestellten Widersprüchlichkeit
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
21 KB
modal verbs
Das Arbeitsblatt enthält eine kompakte Übersicht über die englischen Modalverben und ihre Ersatzformen in den unterschiedlichen Zeiten
Das Arbeitsblatt enthält eine kompakte Übersicht über die englischen Modalverben und ihre Ersatzformen in den unterschiedlichen Zeiten
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Methode: Übungsblätter
, Uhrzeiten
Übungen zum Thema Uhrzeiten
, Uhrzeiten
Übungen zum Thema Uhrzeiten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Methode: nach der Lektüre von "Emil und die Detektive"
Bericht, Bericht, Schullektüre
Verfassen eines Berichts nach der Lektüre des Romans "Emil und die Detektive" Mutter Tischbein liest im Zug nach Berlin die Zeitung und erfährt aus einem Bericht, was Emil in Berlin gemacht hat (Verbrecherjagd).
Bericht, Bericht, Schullektüre
Verfassen eines Berichts nach der Lektüre des Romans "Emil und die Detektive" Mutter Tischbein liest im Zug nach Berlin die Zeitung und erfährt aus einem Bericht, was Emil in Berlin gemacht hat (Verbrecherjagd).
Betriebswirtschaftslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
Arbeitsblatt, Knappheit, Maximalprinzip, Minimalprinzip, WBS, wirtschaftliches Grundproblem, Ökonomisches Prinzip, Ökonomisches Prinzip, Knappheit, Minimalprinzip, Maximalprinzip, wirtschaftliches Grundproblem
Ökonomisches Prinzip, Knappheit, Minimalprinzip, Maximalprinzip, wirtschaftliches Grundproblem Erarbeitungstext mit Übungsaufgaben zum Ankreuzen und selbst formulieren
Ökonomisches Prinzip, Knappheit, Minimalprinzip, Maximalprinzip, wirtschaftliches Grundproblem Erarbeitungstext mit Übungsaufgaben zum Ankreuzen und selbst formulieren
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Emilia Galotti, Schuldfrage, Woyzeck
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Linking words, Writing practice
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
883 KB
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Methode: Entdeckendes Lernen
, Erarbeitung, Extrempunkte, mit Hilfen
, Erarbeitung, Extrempunkte, mit Hilfen
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Berlin
47 KB
47 KB
Methode: Checkliste - Arbeitszeit: 15 min
, checklist, Comment, MSA, Texttype
Es handelt sich um eine Checkliste (in Deutsch und Englisch) in der die SuS zunächst selbst und dann durch die Hilfe ihres Partners ihren geschriebenen Comment überprüfen und ggf. verbessern.
, checklist, Comment, MSA, Texttype
Es handelt sich um eine Checkliste (in Deutsch und Englisch) in der die SuS zunächst selbst und dann durch die Hilfe ihres Partners ihren geschriebenen Comment überprüfen und ggf. verbessern.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
203 KB
Espana, inmigración Africa España, migración, sentimientos
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
267 KB
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Espana, imagenes, inmigración Africa España, migración, sentimientos
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Espana, inmigración Africa España, migración, sentimientos
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
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Espana, inmigración Africa España, migración, sentimientos
Englisch Kl. 5, Realschule, Thüringen
298 KB
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Christmas, Crossword puzzle, Mindmap, Reading, Suchsel, vokabeln
christmas vocabulary Suchsel, crossword puzzle and spider web plus reading about how different kids celebrate their christmas, and fill in the blanks (he,she,it - s muss mit)
christmas vocabulary Suchsel, crossword puzzle and spider web plus reading about how different kids celebrate their christmas, and fill in the blanks (he,she,it - s muss mit)
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Methode: Projekt; videogestützt; Doping
, Sportphysiologie (Doping)
, Sportphysiologie (Doping)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
142 KB
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Bertolt Brecht, Brecht, Exilliteratur, Exillyrik, Lyrik
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
