Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
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Brexit, Britain, Newspapers, tabloid
Quality vs tabloid newspapers mit Schreibaufträgen
Quality vs tabloid newspapers mit Schreibaufträgen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
50 KB
50 KB
Familie, Grundbedürfnisse, Eigene Wünsche, Gemeinschaft, Klassen-Wir, Zusammenhalt
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
17 KB
17 KB
Methode: Reflexion, Ausblick, Rückblick - Arbeitszeit: 10 min
, aims, Hopes, wishes
Rückblick und Ausblick; gut für Reflexion durch SuS für LK; am Ende des Schuljahres Rückblick möglich
, aims, Hopes, wishes
Rückblick und Ausblick; gut für Reflexion durch SuS für LK; am Ende des Schuljahres Rückblick möglich
Bildende Kunst Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
1,26 MB
1,26 MB
Paul Klee Linien Flächen Farben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Checklist Characterisation Characterization Peer Correction
Checklist and peer correction Writing a characterisation
Checklist and peer correction Writing a characterisation
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Vokabular Textanalyse
Useful vocabulary and phrases for the analysis and interpretation of texts
Useful vocabulary and phrases for the analysis and interpretation of texts
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Förderschule, Baden-Württemberg
35 KB
35 KB
Blindenschrift, Geheimschrift, Klasse 3, Sachunterricht
Ausgehend von einem kleinen Film sollen die Kinder verschiedene Fragen zur Blindenschrift beantworten. Am Ende soll ein Rätsel gelöst werden.
Ausgehend von einem kleinen Film sollen die Kinder verschiedene Fragen zur Blindenschrift beantworten. Am Ende soll ein Rätsel gelöst werden.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Förderschule, Baden-Württemberg
204 KB
204 KB
forschen, Forscher, Klasse 3, Ritter, Sachunterricht
Kleine Aufgaben zum Thema "Ritter". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
Kleine Aufgaben zum Thema "Ritter". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
Deutsch Kl. 3, Förderschule, Baden-Württemberg
35 KB
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Dinosaurier, forschen, Klasse 3, Sachunterricht
Kleine Aufgaben zum Thema "Dinosaurier". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
Kleine Aufgaben zum Thema "Dinosaurier". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Förderschule, Baden-Württemberg
37 KB
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Klasse 3, Planeten, Planetensystem, Sachunterricht, Weltall
Kleine Aufgaben zum Thema "Das Weltall". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
Kleine Aufgaben zum Thema "Das Weltall". Die Kinder sollen selbst in Büchern oder im Internet forschen.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
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Englischunterricht, Globalization, Oberstufe
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Berichtigung, Klassenarbeit Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
11 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Szeneninterpretation
, Szeneninterpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
10 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtinterpretation
, Gedichtinterpretation
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Merkmale Erziehungsstile Lewin
Das Arbeitsblatt dient den SuS als Überprüfung, ob die Merkmale der Erziehungsstile (autoritär, demokratisch und laissez-faire) nach K. Lewin verstanden wurden. Insbesondere die Differenzierung zwischen den Erziehungsstilen steht im Fokus.
Das Arbeitsblatt dient den SuS als Überprüfung, ob die Merkmale der Erziehungsstile (autoritär, demokratisch und laissez-faire) nach K. Lewin verstanden wurden. Insbesondere die Differenzierung zwischen den Erziehungsstilen steht im Fokus.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
109 KB
109 KB
Irregular Verbs, Lernhilfe, Past Participle, Simple Past
Die Irregular Verbs sind in verschiede Gruppen eingeteilt, die es den SuS vereinfacht diese zu lernen.
Die Irregular Verbs sind in verschiede Gruppen eingeteilt, die es den SuS vereinfacht diese zu lernen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 20 min
, Demokratie Klasse5 Klassensprecher SV Wahl
Dreiteiliges Arbeitsblatt zum Thema Demokratie in Schule. Es werden Aufgaben der SV/des Klassensprechers , die Schritte einer Wahl und weitere Informationen abgefragt. Eignet sich im Zusammenspiel mit Team 1, muss aber nicht zwangsläufig.
, Demokratie Klasse5 Klassensprecher SV Wahl
Dreiteiliges Arbeitsblatt zum Thema Demokratie in Schule. Es werden Aufgaben der SV/des Klassensprechers , die Schritte einer Wahl und weitere Informationen abgefragt. Eignet sich im Zusammenspiel mit Team 1, muss aber nicht zwangsläufig.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
82 KB
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Makroplastik, Mikroplastik, Plastik
Der Lebensweg einer Plastiktüte wird mithilfe von Wissensbausteinen erarbeitet.
Der Lebensweg einer Plastiktüte wird mithilfe von Wissensbausteinen erarbeitet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Methode: Milling around / Omniokontakt
, Calentamiento, presentarse
5 fichas mit Hilfestellung für ein calentamiento zum Thema presentarse; ggf. die jeweiligen fichas auf bunte Zettel kopieren, damit die SuS sehen, mit wem sie (noch) sprechen müssen
, Calentamiento, presentarse
5 fichas mit Hilfestellung für ein calentamiento zum Thema presentarse; ggf. die jeweiligen fichas auf bunte Zettel kopieren, damit die SuS sehen, mit wem sie (noch) sprechen müssen
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
52 KB
passé composé mit avoir/ être
Voyage à Aschaffenburg, passé composé avoir/ être
Voyage à Aschaffenburg, passé composé avoir/ être
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
