Unterrichtsmaterial: Liste
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
153 KB
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Truman Show, vocabulary
Zuordnungsübung von hauptsächlich Adjektiven zu ihren Definitionen; vor-entlastend zur Behandlung des Films "The Truman Show"
Zuordnungsübung von hauptsächlich Adjektiven zu ihren Definitionen; vor-entlastend zur Behandlung des Films "The Truman Show"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit
, Olympische Spiele
Hier geht es um die verschiedenen Sportarten und den Ablauf der olymischen Spiele in der Antike.
, Olympische Spiele
Hier geht es um die verschiedenen Sportarten und den Ablauf der olymischen Spiele in der Antike.
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
474 KB
474 KB
Methode: Galeriegangmethode
, Die Sozialversicherungen, Sozialstaat, Sozialstaatsprinzipien
Das Versicherungsprinzip des Sozialstaates wird anhand der verschiedenen Sozialversicherungen erläutert. Die Schüler*innen arbeiten in Gruppen an je einer Versicherung und stellen den anderen währen eines Rundgangs ihre Ergebnisse vor (Galeriegang)
, Die Sozialversicherungen, Sozialstaat, Sozialstaatsprinzipien
Das Versicherungsprinzip des Sozialstaates wird anhand der verschiedenen Sozialversicherungen erläutert. Die Schüler*innen arbeiten in Gruppen an je einer Versicherung und stellen den anderen währen eines Rundgangs ihre Ergebnisse vor (Galeriegang)
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
23 KB
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Methode: Neuer Grammatik- und Rechtschreibteil - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 2. Halbjahr
Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Satzgefüge, Grammatik/Passiv
Ähnlich dem neuen Abschluss
Rechtschreibstrategien, Zeichensetzung, Satzgefüge, Grammatik/Passiv
Ähnlich dem neuen Abschluss
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Indien
Arbeitsblatt zur Musterstunde Land-Stadt-Wanderung in Indien
Arbeitsblatt zur Musterstunde Land-Stadt-Wanderung in Indien
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,63 MB
1,63 MB
Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 9
, Megacity Tokyo Megapolis Problematik Auswirkungen
Erarbeitung ausgewählter Probleme einer Megacity und deren Ursache am Beispiel Tokio im Rahmen einer Gruppenarbeit“
, Megacity Tokyo Megapolis Problematik Auswirkungen
Erarbeitung ausgewählter Probleme einer Megacity und deren Ursache am Beispiel Tokio im Rahmen einer Gruppenarbeit“
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
634 KB
Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: EF
, Ananas Enzymaktivität Denaturierung Temperaturoptimum Gelatine Enzyme
Erarbeitung der Auswirkung der Temperatur auf die Enzymwirkung am Beispiel des Enzyms Bromelain im Rahmen einer Partnerarbeit
, Ananas Enzymaktivität Denaturierung Temperaturoptimum Gelatine Enzyme
Erarbeitung der Auswirkung der Temperatur auf die Enzymwirkung am Beispiel des Enzyms Bromelain im Rahmen einer Partnerarbeit
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
41 KB
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Chlodwig Taufe Frankenreich Christianisierung
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Thema "Die Taufe Chlodwigs". Man kann dieses Arbeitsblatt in der Erarbeitungsphase einer Einstiegsstunde zu Frankenreich einsetzen.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt zum Thema "Die Taufe Chlodwigs". Man kann dieses Arbeitsblatt in der Erarbeitungsphase einer Einstiegsstunde zu Frankenreich einsetzen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
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Characterisation, steps
characterisation
characterisation
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Albert Bandura, Lernen am Modell
Die Phasen und Vorrausetzungen für das Lernen am Modell nach Albert Bandura kann mit diesem Material arbeitsteilig erarbeitet werden.
Die Phasen und Vorrausetzungen für das Lernen am Modell nach Albert Bandura kann mit diesem Material arbeitsteilig erarbeitet werden.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
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Civil Rights Movement, Muhamed Ali
Hintergrundinformationen zum Boxer und Bürgerrechtler Muhamed Ali
Hintergrundinformationen zum Boxer und Bürgerrechtler Muhamed Ali
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
20 KB
20 KB
Ende Weimarer Republik, Hitler, Nationalsozialismus, Wahlkampf
Die SuS hören sich zunächst einen Ausschnitt (siehe Text) der Rede an. Worterklärungen sind beigefügt. Danach verfassen sie in Gruppenarbeit einen Rundfunkbeitrag zu der Rede (drittes Arbeitsblatt mit Differenzierung Satzanfänge)
Die SuS hören sich zunächst einen Ausschnitt (siehe Text) der Rede an. Worterklärungen sind beigefügt. Danach verfassen sie in Gruppenarbeit einen Rundfunkbeitrag zu der Rede (drittes Arbeitsblatt mit Differenzierung Satzanfänge)
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
17 KB
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Antike, Lapbook, Rom, Römische Götter
Textarbeit, beantworten der Fragen: Aufgabe: Woran glaubten die Römer? Wie stellten sie sich ihre Götter/Göttinnen vor? Nenne auch Beispiele von Göttern/Göttinnen, die du kennst.
Textarbeit, beantworten der Fragen: Aufgabe: Woran glaubten die Römer? Wie stellten sie sich ihre Götter/Göttinnen vor? Nenne auch Beispiele von Göttern/Göttinnen, die du kennst.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
111 KB
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Methode: Rollenspiel
, Antike, griechische Götter, Götter, Göttr, Olympia, Rollenspiel im Geschichtsunterricht
Die SuS verteilen die Götterrollen und spielen mit selbstgebastelten Requisiten ihre Rolle.
, Antike, griechische Götter, Götter, Göttr, Olympia, Rollenspiel im Geschichtsunterricht
Die SuS verteilen die Götterrollen und spielen mit selbstgebastelten Requisiten ihre Rolle.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
18 KB
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Methode: Abfrage des Vorwissens für den Unterrichtsentwurf
, Antike, Lapbook, Rom, Römische Götter
Die Antworten der SuS wurden für den Unterrichtsentwurf (Lernausgangslage) ausgewertet.
, Antike, Lapbook, Rom, Römische Götter
Die Antworten der SuS wurden für den Unterrichtsentwurf (Lernausgangslage) ausgewertet.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
24 KB
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Antike, Götter, Rom, Römische Götter, Vielgötterglaube
Bilder wurden herausgenommen. Infotexte über die römischen Götter und Arbeitsauftrag: Für diese neuen Produkte und Dienste soll Werbung gemacht und ein Werbefilm mit Götterfiguren gedreht werden, welche Götter empfiehlst du für welches Produkt?
Bilder wurden herausgenommen. Infotexte über die römischen Götter und Arbeitsauftrag: Für diese neuen Produkte und Dienste soll Werbung gemacht und ein Werbefilm mit Götterfiguren gedreht werden, welche Götter empfiehlst du für welches Produkt?
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Klasse 6 Flüchtlinge
Sozialwissenschaften Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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AIDA Prinzip
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Bewertung von Referaten
Sozialwissenschaften Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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s, Sozialstaat Einführung, Sozialstaatlichkeit Sozialstaat Einführung
