Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
29 KB
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la ropa, los colores
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
22 KB
22 KB
verbos reflexivos
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
112 KB
112 KB
verbos reflexivos
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
103 KB
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actividades, la hora
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
24 KB
24 KB
la fecha, los dias de la semana, los meses
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
186 KB
186 KB
verbos reflexivos
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
cuál y qué
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
403 KB
403 KB
El cuerpo
Spanisch Kl. B1, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
25 KB
25 KB
serie Extra
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
La composicion, La dictatura militar en Chile, Skármeta
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: sprachsensibler Fachunterricht
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
, Identitätsentwicklung Mead, Mead, play und game, sprachsensibler Fachunterricht, sprachsensibles AB
sprachsensibler Fachunterricht, differenziert in zwei Level. Über die Herausforderung aus den einzelnen Satzteilen grammatikalisch richtige Sätze zu bilden, wird der Fokus nicht nur auf die Erarbeitung des Inhalts, sondern auch die Sprache gerichtet.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Entstehung der Identität, Formulierungshilfen, Mead, sprachliche Unterstützung, sprachsensibler Fachunterricht
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
sprachsensibler Fachunterricht, Formulierungshilfen, sprachliche Unterstützung zum Thema "Wie entsteht Identität nach Mead?"
Pädagogik Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Klafki, Puzzle, Schäfer, Übung Analyseaufgabe
Kleiner Text von Schäfer soll zu Klafkis Bildungsbegriffs in Beziehung gesetzt werden. Es geht v.a. um die Übung "Ausgangstext zu einer Theorie in Beziehung setzen". Musterlösung soll zerschnitten, dann von SuS in richtige Reihenfolge gebracht werden
Kleiner Text von Schäfer soll zu Klafkis Bildungsbegriffs in Beziehung gesetzt werden. Es geht v.a. um die Übung "Ausgangstext zu einer Theorie in Beziehung setzen". Musterlösung soll zerschnitten, dann von SuS in richtige Reihenfolge gebracht werden
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Rom
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Drama, Inhaltsangabe, Leseverstehen, Romeo und Julia, Textstellen, Zitate
Mithilfe dieses ABs können die SuS ihr Leseverständnis überprüfen, indem sie bei den jeweiliegen Aussagen abgeben, ob sie richtig oder falsch sind und ihre Antwort begründen.
Mithilfe dieses ABs können die SuS ihr Leseverständnis überprüfen, indem sie bei den jeweiliegen Aussagen abgeben, ob sie richtig oder falsch sind und ihre Antwort begründen.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Checkliste, Drama, Inhaltsangabe, Romeo und Julia
Mithilfe dieser Checkliste können die SuS ihre eigenen Inhaltsangaben austauschen und korrigieren bzw. überarbeiten.
Mithilfe dieser Checkliste können die SuS ihre eigenen Inhaltsangaben austauschen und korrigieren bzw. überarbeiten.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Drama, Inhaltsangabe, Romeo und Julia, Szene
Mithilfe dieses Arbeitsblattes können die SuS eine Inhaltsangabe zu einer Szene verfassen (III, 3)
Mithilfe dieses Arbeitsblattes können die SuS eine Inhaltsangabe zu einer Szene verfassen (III, 3)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Balkonszene, Drama, Romeo und Julia, Zitate
Mithilfe dieses Arbeitsblattes sollen die SuS den Inhalt der Balkonszene erschließen.
Mithilfe dieses Arbeitsblattes sollen die SuS den Inhalt der Balkonszene erschließen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Drama, Pantomime, Romeo und Julia, Szenische Darstellung
Mithilfe dieses ABs leisten die SuS die Vorarbeit für die pantomimische Darstellung einer Szene des Dramas ,,Romeo und Julia".
Mithilfe dieses ABs leisten die SuS die Vorarbeit für die pantomimische Darstellung einer Szene des Dramas ,,Romeo und Julia".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Drama, Exposition, Figurenkonstellation, Merkmale, Romeo und Julia
Hierbei handelt es sich um ein Arbeitsblatt mit dessen Hilfe die SuS die Merkmale der Exposition des Dramas ,,Romeo und Julia" erarbeiten sollen.
Hierbei handelt es sich um ein Arbeitsblatt mit dessen Hilfe die SuS die Merkmale der Exposition des Dramas ,,Romeo und Julia" erarbeiten sollen.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
