Unterrichtsmaterial: Liste
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
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Bonjour - sich vorstellen, Arbeitsblatt als Partnerübung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Gedichtinterpretation, Lyrik, Moderne
Zwei Dinggedichte und Aufgaben zur vergleichenden Analyse.
Zwei Dinggedichte und Aufgaben zur vergleichenden Analyse.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
14 KB
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Dezimalbrüche, Taschenrechner
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
29 KB
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deutsch-französische Verständigung 19./20.Jhr.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Short Answer
Tabelle zur Einführung der short answers mit "to be" (zu Green Line New 1, Let's start 5)
Tabelle zur Einführung der short answers mit "to be" (zu Green Line New 1, Let's start 5)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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this - that - these - those, Possessive Determiner
Deutsche Sätze müssen ins Englische übersetzt werden. Dabei müssen "this, that, these, those" verwendet werden.
Deutsche Sätze müssen ins Englische übersetzt werden. Dabei müssen "this, that, these, those" verwendet werden.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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this - that - these - those
Arbeitsblatt als HA, Musterlösung inclusive
Arbeitsblatt als HA, Musterlösung inclusive
Wirtschaft Kl. 7, Hauptschule, Bayern
230 KB
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Tastatur - Grundstellung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Sprache der Werbung; Typische Stilmittel der Werbung kennenlernen und ihre Wirkung bestimmen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Schema zur Analyse einer Werbeanzeige
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
59 KB
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Living Together
Arbeitsblatt, Vokabeln zum Thema "at home" übersetzen und schreiben üben
Arbeitsblatt, Vokabeln zum Thema "at home" übersetzen und schreiben üben
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
36 KB
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heimische Nadelbäume
Arbeitsblatt zur Wiederholung der Nadelbäume: Lärche, Kiefer, Fichte, Tanne
Arbeitsblatt zur Wiederholung der Nadelbäume: Lärche, Kiefer, Fichte, Tanne
Englisch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
34 KB
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Zeitformen
Schüler wandeln Sätze innerhalb einer Tabelle in verschiedene Zeitformen um.
Schüler wandeln Sätze innerhalb einer Tabelle in verschiedene Zeitformen um.
Englisch Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
152 KB
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Tenses
Die Schüler stellen mit dem vorliegenden Material einen Zeitformenfächer her. Jede Zeitform hat eine eigene Farbe und eine Kurzübersicht über die Anwendung. Einfach nur noch ausschneiden und mit einer Musterbeutelklammer zusammenheften
Die Schüler stellen mit dem vorliegenden Material einen Zeitformenfächer her. Jede Zeitform hat eine eigene Farbe und eine Kurzübersicht über die Anwendung. Einfach nur noch ausschneiden und mit einer Musterbeutelklammer zusammenheften
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
110 KB
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Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc.
Wortartenblume - Ordne die Wörter der richtigen Wortart zu. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung!
Wortartenblume - Ordne die Wörter der richtigen Wortart zu. Achte auf die Groß- und Kleinschreibung!
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
39 KB
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motorische Entwicklung
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im Vorschulalter. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im Vorschulalter. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
36 KB
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motorische Entwicklung
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im Kleinkindalter. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im Kleinkindalter. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
34 KB
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motorische Entwicklung
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im ersten Lebensjahr. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Diese Handlungssituation diente als Grundlage für das selbstständige Aneignen von Wissen zum Thema motorische Entwicklung im ersten Lebensjahr. Methode: Modell der vollständigen Lernhandlung.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Österreich
15 KB
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Wortarten
Arbeitsblatt Wortarten
Arbeitsblatt Wortarten
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Körpertemperatur und Atmung
Erstellen eines Diagramms bzw. einer concept-map
Erstellen eines Diagramms bzw. einer concept-map
