Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, analyse image dangers, dependance des portables
Eine Bildbeschreibung zu den Gefahren von sozialen Netzwerken und Handys
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Eine Bildbeschreibung zu den Gefahren von sozialen Netzwerken und Handys
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, chanson Carmen de Stromae, réseax sociaux dangers
eine Doppelstunde, in dem Lese-und Hörverstehen geübt werden. Auf dem Blatt sind Hörverstehensaufgaben und dann noch Aufgaben, wo man die falschen Aussagen selber verbessern muss und seperate Fragen, wo man selbstständig antworten muss
, chanson Carmen de Stromae, réseax sociaux dangers
eine Doppelstunde, in dem Lese-und Hörverstehen geübt werden. Auf dem Blatt sind Hörverstehensaufgaben und dann noch Aufgaben, wo man die falschen Aussagen selber verbessern muss und seperate Fragen, wo man selbstständig antworten muss
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: Levelaufgaben
, Binomische Formeln, übung
, Binomische Formeln, übung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
19 KB
Absolutismus und Aufklärung, Aufklärung, Kant, Was ist Aufklärung?
Arbeitsblatt mit einem Auszug aus Kants Aufsatz "Was ist Aufklärung?" inkl. Quellensteckbrief.
Arbeitsblatt mit einem Auszug aus Kants Aufsatz "Was ist Aufklärung?" inkl. Quellensteckbrief.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Erwartungshorizont, Exillyrik, Gedichtvergleich, Lyrik Analyse, Lyrik der Romantik, Lyrik Romantik, Vergleichende Analyse literarischer Texte, Vorabitur, Vorabiturklausur
Es handelt sich um den Erwartungshorizont zur Vorabiturvergleich des Gedichtvergleiches (Romantik und Exillyrik)
Es handelt sich um den Erwartungshorizont zur Vorabiturvergleich des Gedichtvergleiches (Romantik und Exillyrik)
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
185 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 30 min
, Ivan Pawlow Hund Klassisches Konditionieren
Zur Erarbeitung der Lerntheorie: Klassisches Konditionieren
, Ivan Pawlow Hund Klassisches Konditionieren
Zur Erarbeitung der Lerntheorie: Klassisches Konditionieren
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
76 KB
76 KB
Checkliste, Sachtextanalyse
Diese Checkliste kann den SuS zur Einübung von Sachtextanalysen zur Verfügung gestellt werden.
Diese Checkliste kann den SuS zur Einübung von Sachtextanalysen zur Verfügung gestellt werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
151 KB
151 KB
Sachtextanalyse, Schüleraufsätze, Überarbeitung
Das AB enthält einen Grundlagentext (aus dem Jahr 2000) und zwei exemplarische Analyse bzw. Erörterungen von SuS, die sich auf diesen Text beziehen.
Das AB enthält einen Grundlagentext (aus dem Jahr 2000) und zwei exemplarische Analyse bzw. Erörterungen von SuS, die sich auf diesen Text beziehen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
318 KB
318 KB
Erzähltextanalyse, sprachliche Gestaltung, Sprachliche Mittel, Textanalyse
Ein Arbeitsblatt zur Übung der Analyse und Interpretation sprachlicher Mittel. Besonders zur Klausurvorbereitung (Erzähltextanalyse) zu empfehlen
Ein Arbeitsblatt zur Übung der Analyse und Interpretation sprachlicher Mittel. Besonders zur Klausurvorbereitung (Erzähltextanalyse) zu empfehlen
Deutsch Kl. 7, Förderschule, Bayern
62 KB
62 KB
Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 30 min
, Verben mit Präpositionen Pronominaladverbien
4 Grammatikübungen zur Festigung der Verben mit Präpositionen
, Verben mit Präpositionen Pronominaladverbien
4 Grammatikübungen zur Festigung der Verben mit Präpositionen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
New Zealand
Hierbei handelt es sich um eine Rede zum thematischen Schwerpunkt "New Zealand". Aufgaben: Summary + Analysis
Hierbei handelt es sich um eine Rede zum thematischen Schwerpunkt "New Zealand". Aufgaben: Summary + Analysis
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
71 KB
Methode: Lesetagebuch - Aufgabenblatt
, Jugendroman, Lektüre, Lesetagebuch
Lesetagebücher bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sicher persönlich mit Themen des Romans auseinander zu setzen. Hier gibt es Pflicht- und Wahlaufgaben.
, Jugendroman, Lektüre, Lesetagebuch
Lesetagebücher bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sicher persönlich mit Themen des Romans auseinander zu setzen. Hier gibt es Pflicht- und Wahlaufgaben.
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Methode: my neighborhood - Arbeitszeit: 60 min
, neighborhood, Partnerarbeit
Die SuS sollen die eigene Nachbarschaft beschreiben, indem sie erst Bilder benennen, dann die eigene Nachbarschaft beschreiben und sie einem/einer PArtner/in vorstellen.
, neighborhood, Partnerarbeit
Die SuS sollen die eigene Nachbarschaft beschreiben, indem sie erst Bilder benennen, dann die eigene Nachbarschaft beschreiben und sie einem/einer PArtner/in vorstellen.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
48 KB
48 KB
Methode: Übersetzung - Arbeitszeit: 15 min
, asking and telling the way, directions, Unit 4, Vokabelliste Access 2, Vokabeln Wegbeschreibung
Wegbeschreibung verfassen, hilfreiche Vokabeln und Wendungen aufschreiben
, asking and telling the way, directions, Unit 4, Vokabelliste Access 2, Vokabeln Wegbeschreibung
Wegbeschreibung verfassen, hilfreiche Vokabeln und Wendungen aufschreiben
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Methode: True/False/Not in the text Leseverstehen - Arbeitszeit: 15 min
, Hockey, Maori, New Zealand, Traditions
Einfache True/False/Not in the text -Aufgabe, die aber genaues Lesen und Verstehen des Texts voraussetzt. Möglich als erste Aufgabe in einer Klassenarbeit.
, Hockey, Maori, New Zealand, Traditions
Einfache True/False/Not in the text -Aufgabe, die aber genaues Lesen und Verstehen des Texts voraussetzt. Möglich als erste Aufgabe in einer Klassenarbeit.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
422 KB
422 KB
Chemische Reaktion, Schülerversuch
Praktikum Erhitzen von Stoffen (Chemische Reaktionen Klasse 8)
Praktikum Erhitzen von Stoffen (Chemische Reaktionen Klasse 8)
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
493 KB
493 KB
Methode: Merkblatt
, Rationale Zahlen addieren und subtrahieren
Auf dem Merkblatt sind die Regeln zum Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen notiert. Außerdem findet sich hier ein Rezept, nach welchem man Aufgaben lösen kann.
, Rationale Zahlen addieren und subtrahieren
Auf dem Merkblatt sind die Regeln zum Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen notiert. Außerdem findet sich hier ein Rezept, nach welchem man Aufgaben lösen kann.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Methode: Lerntheke
, Rationale Zahlen addieren und subtrahieren
Die SuS erhalten einen Laufzettel und erarbeiten 12 verschiedene Stationen zum Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen. Die Stationen sind nach Schwierigkeit differenziert + Tippkarten. Manche gibt es in verschiedenen Schwierigkeitsgeraden.
, Rationale Zahlen addieren und subtrahieren
Die SuS erhalten einen Laufzettel und erarbeiten 12 verschiedene Stationen zum Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen. Die Stationen sind nach Schwierigkeit differenziert + Tippkarten. Manche gibt es in verschiedenen Schwierigkeitsgeraden.
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
