Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Musterlösung
, Kästner, Sachliche Romanze
Ausformulierte Gedichtanalyse zu Kästners "Sachliche Romanze" - Kann als Lösung oder Beispiel im Unterricht eingesetzt werden
, Kästner, Sachliche Romanze
Ausformulierte Gedichtanalyse zu Kästners "Sachliche Romanze" - Kann als Lösung oder Beispiel im Unterricht eingesetzt werden
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Sachsen
31 KB
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Methode: Spiel - Arbeitszeit: 5 min
, Analoge Uhr
, Analoge Uhr
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Evolutuon, Isolation
, Evolutuon, Isolation
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Gleichungen
Sachaufgaben mit Gleichungen lösen
Sachaufgaben mit Gleichungen lösen
Englisch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
15 KB
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Zielgruppe: 4. Lernjahr
Passiv
Arbeitsblatt zum Thema "The passive voice"
Passiv
Arbeitsblatt zum Thema "The passive voice"
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 60 min
Bedeutende Reden
Fragen zum Text, Analyse der Stilmittel
Bedeutende Reden
Fragen zum Text, Analyse der Stilmittel
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
classroom phrases - Sammlung
useful phrases to express your opinion
useful phrases to express your opinion
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
29 KB
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Sachbezogene Mathematik
Es handelt sich dabei um die Schriftliche Ausarbeitung der Musterstunde.
Es handelt sich dabei um die Schriftliche Ausarbeitung der Musterstunde.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,89 MB
7,89 MB
Zielgruppe: 3. Lernjahr
, Glasgow, persuasive texts, Schottland
Die SuS vergleichen zwei Texte zum gleichen Thema, die von unterschiedlichen Intentionen des Autors geprägt sind. Anschließend finden sie im persuasiven Text typische Merkmale.
, Glasgow, persuasive texts, Schottland
Die SuS vergleichen zwei Texte zum gleichen Thema, die von unterschiedlichen Intentionen des Autors geprägt sind. Anschließend finden sie im persuasiven Text typische Merkmale.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
14 KB
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Imperialismus, Kolonialismus, Nationalismus, Rassismus
Was ist eigentlich ein „-ismus"? Die Schüler/innen lesen einen Text und suchen eine einfache, klare Erklärung für die unterstrichenen Begriffe.
Was ist eigentlich ein „-ismus"? Die Schüler/innen lesen einen Text und suchen eine einfache, klare Erklärung für die unterstrichenen Begriffe.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
10 KB
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Methode: Einstieg Orient - Arbeitszeit: 5 min
Bewässerungsfeldbau, Erdöl, Krisengebiet Orient, Naher und Mittlerer Osten, Nomadismus, Nordafrika, Oasenkultur, , Orient Einstieg
Die Inhalte des Kreuzworträtsels sind eng mit dem Thema verknüpft. Bei der Auflösung kann kurz der jeweilige Zusammenhang besprochen werden.
Bewässerungsfeldbau, Erdöl, Krisengebiet Orient, Naher und Mittlerer Osten, Nomadismus, Nordafrika, Oasenkultur, , Orient Einstieg
Die Inhalte des Kreuzworträtsels sind eng mit dem Thema verknüpft. Bei der Auflösung kann kurz der jeweilige Zusammenhang besprochen werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
934 KB
934 KB
Methode: Lesetandem/Groß- und Kleinschreibung
, Lesetandem und Groß- und Kleinschreibung
, Lesetandem und Groß- und Kleinschreibung
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
29 KB
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Sachbezogene Mathematik
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Hase im Kohl, Kleine Spiele, Möhrenziehen, Spiele, Spielentwicklung
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Brennball, Spiele, Spielentwicklung
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Rope, ropeskipping, Seilchen, Skipping, Springen
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
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Zielgruppe: Oberstufe der ErzieherInnen
, Fallbeispiel, Hilfeplangespräch
Die SuS lesen von 2 Fallbeispielen zum Thema Hilfeplangespräche. Anschließend können die Fragen beantwortet werden
, Fallbeispiel, Hilfeplangespräch
Die SuS lesen von 2 Fallbeispielen zum Thema Hilfeplangespräche. Anschließend können die Fragen beantwortet werden
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Methode: Film Analysis
, Filmanalyse, Great Britain, Monarchy, Queen
Die SuS erhalten mehrere Beobachtungsaufträge für die Filmanalyse des Films The Queen
, Filmanalyse, Great Britain, Monarchy, Queen
Die SuS erhalten mehrere Beobachtungsaufträge für die Filmanalyse des Films The Queen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
105 KB
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Arbeitszeit: 10 min
Persönlicher Brief, Brief, Lückentext
Jana möchte Thomas einen Brief schreiben. Die Schüler verfassen einen ausführlichen Brief. Hilfestellung ist durch kurze Satzeinleitungen an bestimmten Stellen gegeben.
Persönlicher Brief, Brief, Lückentext
Jana möchte Thomas einen Brief schreiben. Die Schüler verfassen einen ausführlichen Brief. Hilfestellung ist durch kurze Satzeinleitungen an bestimmten Stellen gegeben.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
47 KB
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Methode: Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 25 min - Zielgruppe: 7. Klasse
, Der Dreißigjährige Krieg
, Der Dreißigjährige Krieg
