Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Pobreza Infantil, pobreza infantil en América Latina
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
204 KB
204 KB
Textarten, Intention, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtextsorten
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Das AB enthält eine Überblick über verschiedene Sachtextsorten und deren Intention.
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
692 KB
692 KB
Daytrip, Liverpool, Sehenswürdigkeiten, Writing e-mails
SuS schreiben in Form einer Email argumentativen Text zum Thema "Liverpool"
SuS schreiben in Form einer Email argumentativen Text zum Thema "Liverpool"
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Europäische Union, Historische Entwicklung, Meilensteine
AB zu verschiedenen Meilensteinen in der historischen Entwicklung der EU
AB zu verschiedenen Meilensteinen in der historischen Entwicklung der EU
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Perfekt, Präteritum, Verben, Vergleich, Zeitform
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Sachunterricht Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
178 KB
178 KB
Schwimmen und Sinken, Versuch
Welche Gegenstände schwimmen und welche sinken?
Welche Gegenstände schwimmen und welche sinken?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
110 KB
110 KB
Methode: Standbild zu einem Gedicht bauen (Grenzen der Menschheit) - Arbeitszeit: 30 min
, Gedichte, Gedichtinterpretation, Goethe, Standbilder
Die SuS nähern sich dem Gedicht "Grenzen der Menschheit" an, indem sie in Gruppen ein Standbild bauen, was das Verhältnis zwischen lyrischem Ich und der Umwelt widerspiegelt.
, Gedichte, Gedichtinterpretation, Goethe, Standbilder
Die SuS nähern sich dem Gedicht "Grenzen der Menschheit" an, indem sie in Gruppen ein Standbild bauen, was das Verhältnis zwischen lyrischem Ich und der Umwelt widerspiegelt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
243 KB
243 KB
Methode: Stilmittel-Analyse, Gottes- Menschenbild der Weimarer Klassik - Arbeitszeit: 30 min
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Goethe, Sprachliche Stilmittel, Weimarer Klassik
Die SuS analysieren sprachliche Mittel und beschreiben das zugrundeliegende Gottes- und Menschenbild.
, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Goethe, Sprachliche Stilmittel, Weimarer Klassik
Die SuS analysieren sprachliche Mittel und beschreiben das zugrundeliegende Gottes- und Menschenbild.
Brenner Basistunnel - Texte zur Gruppenarbeit - Ökologische und ökonomische Fakten - 3. Arbeitsblatt
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
158 KB
158 KB
Methode: Gruppenarbeit - 3 Gruppen
Verkehr in Europa, Verkehrsplanung
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
1,50 MB
1,50 MB
Methode: Gruppenarbeit - 3 Gruppen
Verkehr in Europa, Verkehrsplanung
Ökologische und ökonomische Fakten - Sicherheitsaspekte
Verkehr in Europa, Verkehrsplanung
Ökologische und ökonomische Fakten - Sicherheitsaspekte
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
2,04 MB
2,04 MB
Verkehrsplanung, Verkehr in Europa
Generelle Infos über den Brenner Basistunnel - Lückentext
Generelle Infos über den Brenner Basistunnel - Lückentext
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Grundrechte, Grundrechte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Methode: Lernlandschaft - Arbeitszeit: 2 min
, Stresemann, Völkerbund, Wilsons 14 Punkte
Die Arbeitsblätter haben unterschiedliche Differenzierungsgrade und beschäftigen sich mit dem 14-Punkte-Programm von Wilson, dem Völkerbund und einer Reaktion Deutschlands (Stresemann) darauf
, Stresemann, Völkerbund, Wilsons 14 Punkte
Die Arbeitsblätter haben unterschiedliche Differenzierungsgrade und beschäftigen sich mit dem 14-Punkte-Programm von Wilson, dem Völkerbund und einer Reaktion Deutschlands (Stresemann) darauf
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
250 KB
250 KB
body parts, Monster, Plural
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
5,02 MB
5,02 MB
Brettspiel, Fruits
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
145 KB
hablar de la infancia, Imperfecto, infancia
Die Kindheit mit der Nutzung des Imperfectos beschreiben.
Die Kindheit mit der Nutzung des Imperfectos beschreiben.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Indefinido, Pretérito Indefinido, vacaciones de verano
Beschreibung der Ferien. Nutzung des Indefinidos
Beschreibung der Ferien. Nutzung des Indefinidos
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
Entwicklungsaufgaben, Hurrelmann, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann, Risikowege, unzureichende Bewältigung der Entwicklungsaufgaben
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
202 KB
202 KB
Abtreibung, Ethische Reflexion, Katholische Kirche, Präimplantationsdiagnostik, Pränataldiagnostik
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
