Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Investiturstreit
Der Investiturstreit - Hasndlungsorientierung
, Investiturstreit
Der Investiturstreit - Hasndlungsorientierung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Investiturstreit
Der Investiturstreit - Hasndlungsorientierung
Der Investiturstreit - Hasndlungsorientierung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Christentum
Die Geschichte des Christentums - eine Erfolgsgeschichte?
, Christentum
Die Geschichte des Christentums - eine Erfolgsgeschichte?
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
329 KB
329 KB
Beweis, Satz des Pythagoras
Sprinteraufgabe während der Unterrichtsreihe zum Pythagoras. Es werden Kriterien für einen guten Beweis formuliert und verschiedene Beweise dahingehend verglichen. Vorher sollte ein algebraischer Beweis im Unterricht gelaufen sein.
Sprinteraufgabe während der Unterrichtsreihe zum Pythagoras. Es werden Kriterien für einen guten Beweis formuliert und verschiedene Beweise dahingehend verglichen. Vorher sollte ein algebraischer Beweis im Unterricht gelaufen sein.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
469 KB
469 KB
Pharao
Der ägyptische Pharao - Mensch oder Gott?
Der ägyptische Pharao - Mensch oder Gott?
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,65 MB
1,65 MB
Arbeitszeit: 30 min
, hatschepsut
Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
, hatschepsut
Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
266 KB
266 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Ägypten
Der Aufbau der ägyptischen Gesellschaft
, Ägypten
Der Aufbau der ägyptischen Gesellschaft
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Alltag in Ägypten
Bildbeschreibung und -interpretation zum Alltag in Ägypten (Interpretationsraster)
, Alltag in Ägypten
Bildbeschreibung und -interpretation zum Alltag in Ägypten (Interpretationsraster)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Rolle der Frau, Ägypten
Die Rolle der Frau im alten Ägypten - emanzipierte Gleichstellung?
, Rolle der Frau, Ägypten
Die Rolle der Frau im alten Ägypten - emanzipierte Gleichstellung?
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
332 KB
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Methode: Lernlandkarte "Asien"
, Asien, Klima Asien, lernlandkarte
, Asien, Klima Asien, lernlandkarte
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
54 KB
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Arbeitsblatt, Termine (Tage und Uhrzeiten)
Die SuS verabreden sich mit ihrem*r Austauschschüler*in für ein Online-Treffen , aber er/sie hat immer viel vor. Sie formulieren Terminvorschläge mit Tag und Uhrzeit. Am Ende des Gesprächs einigen sie sich auch auf eine Aktivität.
Die SuS verabreden sich mit ihrem*r Austauschschüler*in für ein Online-Treffen , aber er/sie hat immer viel vor. Sie formulieren Terminvorschläge mit Tag und Uhrzeit. Am Ende des Gesprächs einigen sie sich auch auf eine Aktivität.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Nomen
Merkmale von Nomen kennen, Nomen identifizieren und differenzieren.
, Nomen
Merkmale von Nomen kennen, Nomen identifizieren und differenzieren.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Nachsilben -heit, -keit, -ung, Wortbausteine
Aus den Verben sollen durch Anhängen der Wortbausteine Nomen gebildet werden. Außerdem sollen Nomen mit Wortbausteinen unter anderen Wörtern identifiziert und herausgeschrieben werden.
, Nachsilben -heit, -keit, -ung, Wortbausteine
Aus den Verben sollen durch Anhängen der Wortbausteine Nomen gebildet werden. Außerdem sollen Nomen mit Wortbausteinen unter anderen Wörtern identifiziert und herausgeschrieben werden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
58 KB
58 KB
Dehnungs-h
Das Dehnungs-h - Fehler finden und die richtig Schreibweise notieren
Das Dehnungs-h - Fehler finden und die richtig Schreibweise notieren
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 15 min
, offene und geschlossene Silbe, richtig schreiben
In den Sätzen haben sich Fehler versteckt. Diese sollen identifiziert werden und die einsilbigen Wörter durch Verlängern und Silbenbögen richtig aufgeschrieben werden.
, offene und geschlossene Silbe, richtig schreiben
In den Sätzen haben sich Fehler versteckt. Diese sollen identifiziert werden und die einsilbigen Wörter durch Verlängern und Silbenbögen richtig aufgeschrieben werden.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
29 KB
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Englisch, School and sports, Wortschatzarbeit
Auf dem Arbeitsblatt müssen die SuS Sportarten zu den jeweiligen Orten zuordnen und dies dann noch einmal in einem ganzen Satz beschreiben.
Auf dem Arbeitsblatt müssen die SuS Sportarten zu den jeweiligen Orten zuordnen und dies dann noch einmal in einem ganzen Satz beschreiben.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
27 KB
27 KB
5. Klasse, Differenzierung, Englisch, Personal pronouns
Arbeitsblatt mit kurzer Erklärung zu Personalpronomen und Übungen
Arbeitsblatt mit kurzer Erklärung zu Personalpronomen und Übungen
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
68 KB
Raumdarstellung, Perspektive mit phantastischen Elementen; Strukturen, Handzeichnung, Graphische Technik, Zentralperspektive, Architektur, Architektur, Umweltgestaltung, Stadtplanung
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
161 KB
161 KB
Methode: Indefinido - Lückentext - Arbeitszeit: 10 min
, Peru, Pretérito Indefinido
Sätze in das Pretérito Indefinido übersetzen
, Peru, Pretérito Indefinido
Sätze in das Pretérito Indefinido übersetzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Schreibkonferenz Bewertungsbogen
Bewertungsbogen beispielsweise zum Küren des besten Märchens in der Klasse
, Schreibkonferenz Bewertungsbogen
Bewertungsbogen beispielsweise zum Küren des besten Märchens in der Klasse
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
