Unterrichtsmaterial: Liste
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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traduction, version
Arbeitsblatt langue parlée - francais standard Discussion entre deux filles
Arbeitsblatt langue parlée - francais standard Discussion entre deux filles
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
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Kurzgeschichte
- Spaghetti für zwei - Fragen zur Interpretation/ zum Textverständnis
- Spaghetti für zwei - Fragen zur Interpretation/ zum Textverständnis
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
22 KB
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Atmung
Lückentext der Weg unseres Atems
Lückentext der Weg unseres Atems
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
48 KB
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Auge
Forscheraufträge zu den Schutzfunktionen des Auges
Forscheraufträge zu den Schutzfunktionen des Auges
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Wochenplan, Zeitmanagement
Einführung ins Thema Wochenplan als Beispiel für Zeitmanagement mit Aufgaben
Einführung ins Thema Wochenplan als Beispiel für Zeitmanagement mit Aufgaben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
12 KB
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Wortarten
Deutsch Zeitformen
Deutsch Zeitformen
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
36 KB
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to be said to
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
49 KB
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suivre, mourir, s'asseoir
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
469 KB
469 KB
Drama
Dürrenmatt: Besuch der alten Dame Die Schülerinnen und Schüler versetzen sich in die Lage von Claire oder Ill und schreiben einen Brief aus der Sicht dieser Person.
Dürrenmatt: Besuch der alten Dame Die Schülerinnen und Schüler versetzen sich in die Lage von Claire oder Ill und schreiben einen Brief aus der Sicht dieser Person.
Mathematik Kl. 10, Realschule, Baden-Württemberg
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Parabel
Aufgaben zu Parabel und Gerade mit Ergebnissen zur Selbstkontrolle
Aufgaben zu Parabel und Gerade mit Ergebnissen zur Selbstkontrolle
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Textarten, Textanalyse, Argumentation, Erörterung, These
materialgestützte Argumentation
materialgestützte Argumentation
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Israel, Judentum
Ein Überblick über die Vor- und Frühgeschichte der Juden
Ein Überblick über die Vor- und Frühgeschichte der Juden
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
184 KB
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Pythagoras
Anwendungen des Pythagoräischen Lehrsatzes im Quadrat, Rechteck, Dreieck, Raute, Paralellogramm etc.
Anwendungen des Pythagoräischen Lehrsatzes im Quadrat, Rechteck, Dreieck, Raute, Paralellogramm etc.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Rocky-Experiment
Lernen am Modell-Gruppenarbeit Rocky-Experiment Gruppe 3
Lernen am Modell-Gruppenarbeit Rocky-Experiment Gruppe 3
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Rocky-Experiment
Lernen am Modell - Gruppenarbeit Rocky Experiment Gruppe2
Lernen am Modell - Gruppenarbeit Rocky Experiment Gruppe2
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Rocky Experiment
Lernen am Modell - Gruppenarbeit zum Rocky-Experiment
Lernen am Modell - Gruppenarbeit zum Rocky-Experiment
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Drama
Ein AB aus einer Lehrprobe zu "Iphigenie auf Tauris", in welcher die rigorose Forderung Kants nach Wahrheit auf die Situation Iphigenies bezogen wurde.
Ein AB aus einer Lehrprobe zu "Iphigenie auf Tauris", in welcher die rigorose Forderung Kants nach Wahrheit auf die Situation Iphigenies bezogen wurde.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Sachsen
30 KB
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Laufzettel
allgemeiner Laufzettel zum Stationsbetrieb für jeds Thema geeignet
allgemeiner Laufzettel zum Stationsbetrieb für jeds Thema geeignet
Katholische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern
213 KB
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Arbeitsblatt zur Geschichte vom barmherzigen Samariter: Die Schüler gestalten einen Gutschein in Form einer "helfenden Hand" und schreiben auf, wie sie jemandem einmal helfen möchten.
Arbeitsblatt zur Geschichte vom barmherzigen Samariter: Die Schüler gestalten einen Gutschein in Form einer "helfenden Hand" und schreiben auf, wie sie jemandem einmal helfen möchten.
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
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Es handelt sich um ein Interviewbogen, bei de die SchülerInnen ihre Klassenkameraden interviewen und diese mit der Zustimmung "I agree" oder der Ablehnung "I don´t agree" antworten. Großer Sprechanlass für JEDEN einzelnen Schüler.
