Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Literarische Charakteristik, Textwiedergabe, stilistische Gestaltungsmittel, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, , Texterschließung (literarisch)
Anhand unterschiedlicher Arbeitsaufträge werden die wesentlichen Anforderungen an eine Texterschließung deutlich
Literarische Charakteristik, Textwiedergabe, stilistische Gestaltungsmittel, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, , Texterschließung (literarisch)
Anhand unterschiedlicher Arbeitsaufträge werden die wesentlichen Anforderungen an eine Texterschließung deutlich
Informationsverarbeitung Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
13 KB
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Arbeitszeit: 10 min
Tastschreiben (10-Finger-Tastschreiben), Sonderzeichen, Sachgemäßer und rationeller Umgang mit dem Computer, Abkürzungen
Richtige Zuordnung der Abkürzungen in eine Tabelle. Welche Abkürzungen werden zu welcher Beschreibung zugeordnet?
Tastschreiben (10-Finger-Tastschreiben), Sonderzeichen, Sachgemäßer und rationeller Umgang mit dem Computer, Abkürzungen
Richtige Zuordnung der Abkürzungen in eine Tabelle. Welche Abkürzungen werden zu welcher Beschreibung zugeordnet?
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
248 KB
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Arbeitszeit: 10 min
Großlandschaften, Naturräumliche Unterschiede, China, Großlandschaften
Die vier Großlandschaften (vier Farben) Chinas werden mithilfe des Atlas erschlossen
Großlandschaften, Naturräumliche Unterschiede, China, Großlandschaften
Die vier Großlandschaften (vier Farben) Chinas werden mithilfe des Atlas erschlossen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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film movie review text
Anleitung zum Schreiben einer Filmkritik
Anleitung zum Schreiben einer Filmkritik
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
14 KB
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Methode: Dokumentenkamera - Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr
Buchvorstellung, Bilderbuch
Buchvorstellung, Bilderbuch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Christmas, Riddle, Word Search
Weihnachtsrätsel für vor den Weihnachtsferien
Weihnachtsrätsel für vor den Weihnachtsferien
Arbeit / Wirtschaft / Technik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
19 KB
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Standort Deutschland, Regionaler Wirtschaftsraum
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
494 KB
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Lüge
Das ethische Problem der Lüge und Unwahrheit wird bei Kant thematisiert.
Das ethische Problem der Lüge und Unwahrheit wird bei Kant thematisiert.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
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Methode: Lerntheke
, Instanzenmodell, Phasenmodell, Psychoanalyse, Schichtenmodell, Sigmund Freud, Trieblehre
, Instanzenmodell, Phasenmodell, Psychoanalyse, Schichtenmodell, Sigmund Freud, Trieblehre
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
172 KB
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Cybermobbing, Ethik, mobbing, Verantwortung
Das Arbeitsblatt wurde zum Thema "Cybermobbing" und als Ergänzung zum YouTube-Beitrag "Let´s Fight It Together (Deutscher Untertitel)" eingesetzt. Es beschäftigt sich mit dem ethischen Verantwortungsbegriff.
Das Arbeitsblatt wurde zum Thema "Cybermobbing" und als Ergänzung zum YouTube-Beitrag "Let´s Fight It Together (Deutscher Untertitel)" eingesetzt. Es beschäftigt sich mit dem ethischen Verantwortungsbegriff.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
268 KB
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Ethik, Lernen, Medienethik, Spielen, Spielen und Lernen
Der Philosoph Johan Huizinga stellt in seinem Buch Homo Ludens (der spielende Mensch) die besondere Rolle des Spielens für die kulturelle Entwicklung des Menschen in den Vordergrund.
Der Philosoph Johan Huizinga stellt in seinem Buch Homo Ludens (der spielende Mensch) die besondere Rolle des Spielens für die kulturelle Entwicklung des Menschen in den Vordergrund.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
160 KB
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Methode: Ideal für Gruppenarbeit
, Ethik, Medien, Medienerziehung, Mediennutzung
Arbeitsteilige Erarbeitung von negativen Folgen des ständigen Medienkonsums
, Ethik, Medien, Medienerziehung, Mediennutzung
Arbeitsteilige Erarbeitung von negativen Folgen des ständigen Medienkonsums
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Entwicklungspsychologie, Erziehung im NS, Erziehungsziele 1949 - 1989
Eingangs zeitliche Einrodnung des Quellenmaterials und Verdeutlichung seiner Relevanz für Kindergenerationen von 1933 bis 1980. Dann gekürzte Auszüge aus dem Original. Abschließend Arbeitsauftrag, Bezüge zu modernen Entwicklungstheorien (AFB II/III)
Eingangs zeitliche Einrodnung des Quellenmaterials und Verdeutlichung seiner Relevanz für Kindergenerationen von 1933 bis 1980. Dann gekürzte Auszüge aus dem Original. Abschließend Arbeitsauftrag, Bezüge zu modernen Entwicklungstheorien (AFB II/III)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Methode: Erstellen von Klimadiagrammen
, Klimadiagramm
Das Arbeitsblatt bietet ein Blanko-Klimadiagramm und zwei Beschreibungen (Kurven/Säulen- und Kurvendiagramm [Diercke vs. Klett]) zur Anfertigung. Als Daten für das Diagramm kann einfach der Schulort gewählt werden.
, Klimadiagramm
Das Arbeitsblatt bietet ein Blanko-Klimadiagramm und zwei Beschreibungen (Kurven/Säulen- und Kurvendiagramm [Diercke vs. Klett]) zur Anfertigung. Als Daten für das Diagramm kann einfach der Schulort gewählt werden.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,27 MB
1,27 MB
Mutprobe
Die Mutprobe von Hannes und die Flucht der Krokodile
Die Mutprobe von Hannes und die Flucht der Krokodile
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
158 KB
158 KB
Vorstadtkrokodile
Arbeitsblätter zu einzelnen Kapiteln
Arbeitsblätter zu einzelnen Kapiteln
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
17 KB
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Adjectives, comparison of adjectives, Opposites
SuS üben mit verschiedenen Aufgaben die Steigerung von Adjektiven im Englischen.
SuS üben mit verschiedenen Aufgaben die Steigerung von Adjektiven im Englischen.
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
19 KB
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ask a partner, interview, School
SuS bereiten kurze Interviews zum Thema Schule vor und können auf dem AB die gesammelten Antworten notieren.
SuS bereiten kurze Interviews zum Thema Schule vor und können auf dem AB die gesammelten Antworten notieren.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
2,15 MB
DNA Re, Replikationshypothesen Meselson/Stahl
SuS sollen anhand der Dichtegradientenzentrifugation die unterschiedlichen Banden der leichten und schweren e coli DNA Banden erläutern können und die Replikationshypothesen mithilfe der Replikationsmodelle erklären können
SuS sollen anhand der Dichtegradientenzentrifugation die unterschiedlichen Banden der leichten und schweren e coli DNA Banden erläutern können und die Replikationshypothesen mithilfe der Replikationsmodelle erklären können
