Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Bericht, Unfallbericht, Unterstufe
Auf dem AB gibt es zwei Beispielberichte, die sich an das Deutschbuch 2 anlehnen. Die SuS sollen diese auf ihre Vollständigkeit, Richtigkeit der Abfolge sowie sprachliche Angemessenheit untersuchen. Geeignet für Kl. 5/6
Auf dem AB gibt es zwei Beispielberichte, die sich an das Deutschbuch 2 anlehnen. Die SuS sollen diese auf ihre Vollständigkeit, Richtigkeit der Abfolge sowie sprachliche Angemessenheit untersuchen. Geeignet für Kl. 5/6
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Zusammenstellung von "expresiones útiles" zur Strukturierung der mündlichen Abiturprüfung im Fach Spanisch
, mündliche Abiturprüfung
Eine Sammlung von Ausdrücken, die in der mündlichen Abiturprüfung hilfreich sein können (den Vortrag beginnen, eine Analyse vornehmen, kommentieren, Zeit gewinnen, begrüßen, abschließen).
, mündliche Abiturprüfung
Eine Sammlung von Ausdrücken, die in der mündlichen Abiturprüfung hilfreich sein können (den Vortrag beginnen, eine Analyse vornehmen, kommentieren, Zeit gewinnen, begrüßen, abschließen).
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Methode: getting to know my students
, icebreaker
ice-breaker
, icebreaker
ice-breaker
Gesellschaftslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Methode: Gruppenpuzzle. Think-Pair-Share
, Frauen Sklaven und Fremde antikes Griechenland, Gesellschaft antikes Griechenland, Gruppenpuzzle Griechendland, Think-Pair-Share Griechenland
Die SchülerInnen erarbeiten Aufgaben, Pflichten und Verbote der jeweiligen Gruppen im antiken Griechenland. Eine vereinfachte Form für FörderschülerInnen ist angehängt zur Differenzierung nach oben und unten
, Frauen Sklaven und Fremde antikes Griechenland, Gesellschaft antikes Griechenland, Gruppenpuzzle Griechendland, Think-Pair-Share Griechenland
Die SchülerInnen erarbeiten Aufgaben, Pflichten und Verbote der jeweiligen Gruppen im antiken Griechenland. Eine vereinfachte Form für FörderschülerInnen ist angehängt zur Differenzierung nach oben und unten
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
507 KB
507 KB
Arbeitsblatt - Modell Wirbelsäule
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
479 KB
479 KB
Ganzrationale Funktionen, Verhalten im Unendlichen
Erarbeitung des Verhalten im Unendlichen ganzrationaler Funktionen
Erarbeitung des Verhalten im Unendlichen ganzrationaler Funktionen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
207 KB
Funktionseigenschaften, Ganzrationale Funktionen
Merkblätter gekoppelt mit Beispielen zur direkten Anwendung
Merkblätter gekoppelt mit Beispielen zur direkten Anwendung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Methode: BLM, writing speeches
, Black Lives Matter, BLM, speech
, Black Lives Matter, BLM, speech
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
175 KB
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Cecil Rhodes, Europäer verteilen die Welt, Heinrich von Treitschke, Imperialismus, Jules Ferry, Motive
Ein auf Multiperspektivität angelegtes Arbeitsblatt, in dem arbeitsteilig Motive für den Imperialismus der Länder England, Frankreich und Deutschland herausgearbeitet werden.
Ein auf Multiperspektivität angelegtes Arbeitsblatt, in dem arbeitsteilig Motive für den Imperialismus der Länder England, Frankreich und Deutschland herausgearbeitet werden.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Arbeitsteilig möglich - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Brückenstrompreis, contra, Industriestrompreis, Pro, Subvention, Subventionen, Wirtschaftspolitik
Auf diesen Arbeitsblatt habe ich die Stimmen aus der Presse zusammengefasst. Die SuS bekommen so einen Überblick über die Pro und Contra Argumente und können diese ggf. noch eigenständig mit dem magischen Sechseck erweitern.
, Argumente, Brückenstrompreis, contra, Industriestrompreis, Pro, Subvention, Subventionen, Wirtschaftspolitik
Auf diesen Arbeitsblatt habe ich die Stimmen aus der Presse zusammengefasst. Die SuS bekommen so einen Überblick über die Pro und Contra Argumente und können diese ggf. noch eigenständig mit dem magischen Sechseck erweitern.
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Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Methode: Tandem
, la rutina de la manana reflexive Verben
, la rutina de la manana reflexive Verben
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
526 KB
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Morgenroutine la rutina de manana
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,41 MB
3,41 MB
komparative Kostenvorteile Ricardo
Komparative Kostenvorteile selbst erschließen mit Lösungen und Tippkarten
Komparative Kostenvorteile selbst erschließen mit Lösungen und Tippkarten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Satzglieder, Umstellprobe
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Methode: Quiz
, Australia, Einstieg, game, myth or reality, quiz
10 Spielkarten mit Mythen und Fakten über Australien, die sich zum Einstieg in das Thema anbieten; zu jedem Statement ist auch eine Erklärung vorhanden
, Australia, Einstieg, game, myth or reality, quiz
10 Spielkarten mit Mythen und Fakten über Australien, die sich zum Einstieg in das Thema anbieten; zu jedem Statement ist auch eine Erklärung vorhanden
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Adam, Adams Äpfel, Filmanalyse, Theodizee, Äpfel
Ein zweitseitiger, differenzierter Beobachtungsbogen, der während des Schauens ausgefüllt werden soll
Ein zweitseitiger, differenzierter Beobachtungsbogen, der während des Schauens ausgefüllt werden soll
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
128 KB
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Brüche addieren, Gleichnamige Brüche
Die SuS finden eine Darstellungsweise, über die sie sich die Rechenregeln zur Addition gleichnamiger Brüche erarbeiten können
Die SuS finden eine Darstellungsweise, über die sie sich die Rechenregeln zur Addition gleichnamiger Brüche erarbeiten können
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
160 KB
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backen, Rezept, Vorgangsbeschreibung Rezept
Die SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung zu selbstgefertigten Salzfiguren schreiben.
Die SuS sollen eine Vorgangsbeschreibung zu selbstgefertigten Salzfiguren schreiben.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Methode: Bingo, Spiel - Arbeitszeit: 20 min
, Bingo, die Uhrzeit, la hora, Motivation, Spanisch, Uhrzeit, Uhrzeiten
Es handelt sich um ein Bingo-Spiel zur Wiederholung/Verankerung der spanischen Uhrzeiten.
, Bingo, die Uhrzeit, la hora, Motivation, Spanisch, Uhrzeit, Uhrzeiten
Es handelt sich um ein Bingo-Spiel zur Wiederholung/Verankerung der spanischen Uhrzeiten.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
160 KB
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Methode: Lernblatt
, Lerntheorien, Sigmund Freud
Kompakte Zusammenfassung der Theorie
, Lerntheorien, Sigmund Freud
Kompakte Zusammenfassung der Theorie
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
