Unterrichtsmaterial: Liste

Methode: Musikanalyse in Partnerarbeit - Arbeitszeit: 35 min - Zielgruppe: Musik, zweites Halbjahr
, Akkorde, Beethoven, Dissonanz, Dur, Harmonie, Harmonik, Harmonisieren, Konsonanz, Moll, Musikalische Analyse, Musikanalyse, Tongeschlechter
Die Lernenden analysieren eine chorale Transkription des Abschlusschores "Freude, schöner Götterfunken" aus Beethovens 9. Symphonie harmonisch mit Hilfe eines Arbeitsblatts.

Methode: Komponieren in Kleingruppen - Arbeitszeit: 60 min - Zielgruppe: Musik, zweites Halbjahr
, Akkorde, Begleitung entwickeln, Dissonanz, Harmonielehre, Harmonisieren, Konsonanz
Die Lerngruppe entwickelt in Kleingruppen eine eigene Begleitung (Harmonisierung) zur vorgegebenen Melodie des Gospels "When the Saints go marching in".

Bernhard Schlink, Der Vorleser, Motivik, Roman
Warum gehen Hanna und Michael ein Verhältnis ein? Wählt aus der folgenden Liste die Motive aus, die eurer Meinung nach zutreffen. Gebt jeweils eine kurze Begründung mit Verweisen auf das Buch an.

Methode: Arbeitsblatt in Einzelarbeit - Arbeitszeit: 35 min - Zielgruppe: Musik, zweites Halbjahr
, Dynamikbezeichnungen, Melodik, Musikalische Parameter, Notenwerte, Pausenwerte, Rhythmik, Tonhöhe, Violinschlüssel
Die Lerngruppe vertieft ihre Kenntnisse zu Tonhöen und Notenwerten, indem sie einige einfache Aufgaben zum Notenlesen im Violinschlüssel bearbeitet. Zusatzaufgabe: Dynamikbezeichnungen.

Methode: Deduktive Erarbeitungsphase zur Wiederholung, Festigung und zum Transfer - Arbeitszeit: 30 min - Zielgruppe: Jahrgangsstufe 9, zweites Halbjahr
, Aminosäuren, Biopolymere, Kunststoffe, Makromoleküle, Nylon, Perlon, Polyamide, Polykondensation, Polymere, Polyreaktion, Proteinsynthese
Die Lernenden bearbeiten (wiederholen) die theoretischen Hintergründe zum Ablauf der Polykondensation zunächst abstrakt/allgemein und im deduktiven Transfer am Beispiel proteinogener Aminosäuren (Proteinsynthese).

Methode: Arbeitsblatt zum Schüler-Versuch - Arbeitszeit: 30 min
, Amylopektin, Amylose, Hydrolyse, Hydrolytische Spaltung, Makromoleküle, Polymere, Schülerversuch, Stärke
Die Lernenden führen einen Versuch zur hydrolytischen Spaltung von Stärke durch und werten diesen anschließend mit Hilfe des Arbeitsblatts aus.

Zielgruppe: Einführungsphase oder Q1
, Freud Anwendungsdialoge Instanzenmodell
Gruppenarbeit zu Anwendungsdialogen des Instanzenmodells nach Freud

Zielgruppe: 1. Lernjahr
Correct forms of "be", Personalpronomen
Zuordnung der Formen von to be - Lang- und Kurzform; Anwendung auch in Sätzen mit Verneinung

Methode: Textlupe
, Inhaltsangabe

Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Social Problems, Social Inequality Housing Crisis Unemployment Wage Gap

schwank, Sprichwörter

Lyrik, politisches Lied

Argumentation, Erörterung

Methode: Tandembogen - Zielgruppe: 1. Lernjahr
, tandem
Zur Einübung der Verben mit Diphtong & Wortschatz zum Wortfeld "mi barrio". Partner A kontrolliert die Antworten von Partner B und umgekehrt. Alternativ: Lösungsvorschlag in der Datei löschen und vorab durch SuS selbst erarbeiten lassen.

Methode: Kryptogramm - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: Anfangsunterricht
, Vokabular
Französische Sätze müssen entschlüsselt werden - Lektion 1B; Génération pro NEU

Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 5 min - Zielgruppe: Anfängerunterricht
, Vokabular
Kreuzworträtsel zum Wiederholen und Festigen des Anfangswortschatzes

Kurzgeschichte, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Verbesserung einer falschen Inhaltsangabe zu der Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Federica de Cesco

Formen legen, Flächenformen
Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Steckbrief für die Flächenformen Rechteck, Viereck, Quadrat, Dreieck und Kreis.

Arbeitszeit: 60 min
Spannung, Stromstärke, Wiederstandsformel, Spannung, Spezifischer Widerstand, Widerstand
Berechnung verschiedener Kenngrößen aus der Definition des spezifischen Widerstands von Leitungen.

Zielgruppe: 2. Klasse
, Elfchen, Schreiben, Schreibkonferenz, Winter
Die S sollen als Differenzierung die Fehler in den Elfchen finden.