Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Futur I
Arbeitsblatt zum Ergänzen: Einführung des Futur I. Latein 6. Klasse.
Arbeitsblatt zum Ergänzen: Einführung des Futur I. Latein 6. Klasse.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Methode: Group drills, teacher lead, pair work - Arbeitszeit: 90 min
imagery, literary terms, Abraham Lincoln, American History
EIne Schritt für schritt Analyse des Gedichtes Captain o Captain, in dem Stilmittel, Reimschema und Rhythmus analysiert werden
imagery, literary terms, Abraham Lincoln, American History
EIne Schritt für schritt Analyse des Gedichtes Captain o Captain, in dem Stilmittel, Reimschema und Rhythmus analysiert werden
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
14 KB
Arbeiten, Arbeitsblatt, Sinn des Lebens
Ein einfaches Arbeitsblatt zur Einführung zum Thema "Arbeit"
Ein einfaches Arbeitsblatt zur Einführung zum Thema "Arbeit"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
19 KB
19 KB
formulieren, Gedanken verknüpfen, Materialgestütztes Schreiben, Sachtext
Gedanken verknüpfen beim Schreiben, flüssiges Formulieren, Sachtestx, informierend, Übung zum Verknüpfen
Gedanken verknüpfen beim Schreiben, flüssiges Formulieren, Sachtestx, informierend, Übung zum Verknüpfen
Kunsterziehung Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
2,03 MB
Methode: Analyse - Arbeitszeit: 60 min
, Duktus, Kreuzschraffur, Parallelschraffur, Punktierung, Schraffur, van Gogh, Zeichenstil
Vertiefe Dein Verständnis für den Stil von Vincent van Goghs Linienführung und Struktur und erlerne dabei sie bewusst einzusetzen.
, Duktus, Kreuzschraffur, Parallelschraffur, Punktierung, Schraffur, van Gogh, Zeichenstil
Vertiefe Dein Verständnis für den Stil von Vincent van Goghs Linienführung und Struktur und erlerne dabei sie bewusst einzusetzen.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Deutsch Kl. 5, Förderschule, Bayern
289 KB
289 KB
Methode: Sternchenaufgabe Kommisare
, Lesen Deutsch Kommisar Sternchen Freiarbeit
Sternchenaufgabe im Rahmen der Sequenz zu Lesespurgeschichten (Lesekommissare)
, Lesen Deutsch Kommisar Sternchen Freiarbeit
Sternchenaufgabe im Rahmen der Sequenz zu Lesespurgeschichten (Lesekommissare)
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 45 min
Schwingung, Schallausbreitung, Interferenz, Sinusförmige Transversalwelle, Harmonische Schwingung
Schwingung, Schallausbreitung, Interferenz, Sinusförmige Transversalwelle, Harmonische Schwingung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
593 KB
593 KB
Koordinatensystem, Punkte
Übungsblätter zum Umgang mit Koordinatensystemen im 1. Quadrant
Übungsblätter zum Umgang mit Koordinatensystemen im 1. Quadrant
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
242 KB
242 KB
Deklination, Konjugation, Römische Götter, velle
Fünf verschiedene Aufgaben zur Deklination, Konjugation und zur Kulturkompetenz "Römische Götter" - als Wahlaufgabenarbeitsblatt konzipiert
Fünf verschiedene Aufgaben zur Deklination, Konjugation und zur Kulturkompetenz "Römische Götter" - als Wahlaufgabenarbeitsblatt konzipiert
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
392 KB
392 KB
Dichte, Dichte Versuchsprotokoll, Protokoll
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
100 KB
Methode: Stationenlernen
, Erikson, Psychosoziale Entwicklung
, Erikson, Psychosoziale Entwicklung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
735 KB
735 KB
Methode: Partnerarbeit / Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, aktivtourismus, badetourismus, kulturtourismus, ländlicher tourismus
zunächst typische Aktivitäten sammeln; danach eine konkrete Reise mit Empfehlungen (Städte, Sehenswürdigkeiten) planen und verschriftlichen (EA / PA)
, aktivtourismus, badetourismus, kulturtourismus, ländlicher tourismus
zunächst typische Aktivitäten sammeln; danach eine konkrete Reise mit Empfehlungen (Städte, Sehenswürdigkeiten) planen und verschriftlichen (EA / PA)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Methode: Partnerarbeit / Wortschatzarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, aktivtourismus, kulturtourismus, ländlicher tourismus, Massentourismus
EA: Bildbeschreibung; PA: gegenseitige Präsentation und Finden des gemeinsamen Fachbegriffs für den Tourismustyp; GA: Regionen finden
, aktivtourismus, kulturtourismus, ländlicher tourismus, Massentourismus
EA: Bildbeschreibung; PA: gegenseitige Präsentation und Finden des gemeinsamen Fachbegriffs für den Tourismustyp; GA: Regionen finden
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Landschaftszonen, Passatkreislauf, Savanne, Wechselfeuchte Tropen
arbeitsteilige Partnerarbeit zum Klima und der Vegetation der wechselfeuchten Tropen
, Landschaftszonen, Passatkreislauf, Savanne, Wechselfeuchte Tropen
arbeitsteilige Partnerarbeit zum Klima und der Vegetation der wechselfeuchten Tropen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
184 KB
184 KB
Methode: EA / PA - Arbeitszeit: 45 min
, land-wind-system, Passatkreislauf
Video zur Land-Wind-Zirkulation ansehen, begründet einordnen und im Modell beschriften
, land-wind-system, Passatkreislauf
Video zur Land-Wind-Zirkulation ansehen, begründet einordnen und im Modell beschriften
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
2,08 MB
how to
Characteristics, structure and tense of a block entry, phrases for writing a blog entry
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Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
636 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Erich Kästner, Großstadtlyrik
Erstelltes AB mit CANVA , Struktur für Schüler: innen und Musterlösung
, Erich Kästner, Großstadtlyrik
Erstelltes AB mit CANVA , Struktur für Schüler: innen und Musterlösung
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
314 KB
314 KB
Methode: Nahrungsnetz erstellen - Arbeitszeit: 70 min
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungsnetz, Ökosystem Wald
Die SuS lernen zunächst die Trophieebenen und Nahrungsketten und -netze kennen und erstellen im Anschluss mit Kärtchen zu Lebewesen ein eigenes Nahrungsnetz von Tieren im Wald.
, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Nahrungsnetz, Ökosystem Wald
Die SuS lernen zunächst die Trophieebenen und Nahrungsketten und -netze kennen und erstellen im Anschluss mit Kärtchen zu Lebewesen ein eigenes Nahrungsnetz von Tieren im Wald.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
883 KB
883 KB
Methode: Wortpuzzle - Arbeitszeit: 10 min
, Sprachliche Bilder
Wortpuzzle zu Metaphern
, Sprachliche Bilder
Wortpuzzle zu Metaphern
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
874 KB
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Armut hat viele Gesichte/ Gruppenpuzzle/ Vielfalt
Armut hat viele Gesichte/ Gruppenpuzzle/ Vielfalt
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
