Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
419 KB
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Hypothesen, Verdauung, Verdauungsorgane, Verdauungsvorgänge
Welchen Weg nimmt eigentlich ein Gummibärchen durch unseren Körper? Die von den Schüler:innen aufgestellten Hypothesen können nach vorhergehender Erarbeitung des Verdauungssystems überprüft werden.
Welchen Weg nimmt eigentlich ein Gummibärchen durch unseren Körper? Die von den Schüler:innen aufgestellten Hypothesen können nach vorhergehender Erarbeitung des Verdauungssystems überprüft werden.
Biologie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Zellorganellen, Zentrifugation
Die Schüler:innen lernen die Differentialzentrifugation als eine Methode zur Trennung und Erforschung von Zellbestandteilen kennen.
Die Schüler:innen lernen die Differentialzentrifugation als eine Methode zur Trennung und Erforschung von Zellbestandteilen kennen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
1,47 MB
1,47 MB
Bingo, gustar, vacaciones de verano
Bingo Spiel Vokabeln und Verb gustar
Bingo Spiel Vokabeln und Verb gustar
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
38 KB
38 KB
checklist, Outline, Peer-Feedback, self-evaluation, task support
Handout mit wichtigsten Aspekten sowie sentence starters zum Schreiben einer Outline sowie Kriteriencheckliste für Selbstevaluation und Peer-Feedback
Handout mit wichtigsten Aspekten sowie sentence starters zum Schreiben einer Outline sowie Kriteriencheckliste für Selbstevaluation und Peer-Feedback
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
5,18 MB
5,18 MB
Methode: Feed Back Spiegelung
, LOB KARTEN ZEBRA DEUTSCH
Lobkarten für den Unterricht in der Grundschule Deutschunterricht
, LOB KARTEN ZEBRA DEUTSCH
Lobkarten für den Unterricht in der Grundschule Deutschunterricht
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
279 KB
Antike, Antikes Griechenland, Demokratie, Mitbestimmung, Perikles, Urteilskompetenz, Volksversammlung
niveaudifferenzierte Erarbeitung der Zusammensetzung und der Aufgaben der Volksversammlung im antiken Athen. Anschließende Überprüfung einer Aussage Perikles'. Voraussetzung: Die Su*S kennen die Zusammensetzung der Athener Bevölkerung
niveaudifferenzierte Erarbeitung der Zusammensetzung und der Aufgaben der Volksversammlung im antiken Athen. Anschließende Überprüfung einer Aussage Perikles'. Voraussetzung: Die Su*S kennen die Zusammensetzung der Athener Bevölkerung
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Abiturvorbereitung, Gedichtvergleich, Lyrik, Reiselyrik, Unterwegssein
Die Schüler*innen können anhand von Leitfragen zu Form und sprachlicher Gestaltung einen Vergleich motivgleicher Gedichte aus unterschiedlichen Epochen verfassen. Funktioniert als Einzelarbeit und als think-pair-share
Die Schüler*innen können anhand von Leitfragen zu Form und sprachlicher Gestaltung einen Vergleich motivgleicher Gedichte aus unterschiedlichen Epochen verfassen. Funktioniert als Einzelarbeit und als think-pair-share
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
295 KB
295 KB
Methode: Leselupe - Arbeitszeit: 30 min
, kooperatives Lernen, Leselupe, Schreibkonferenz
, kooperatives Lernen, Leselupe, Schreibkonferenz
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
358 KB
358 KB
Schule, Spanisch, System
Eine kurze Erklärung über das Schulsystem in Spanien.
Eine kurze Erklärung über das Schulsystem in Spanien.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
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Erfahrungen mit Fremdsein, Fremdsein, Germanen, Römer und Germanen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
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Polis
Merkmale einer Polis
Merkmale einer Polis
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Bilderbuch, Bildergeschichte, die große Wörterfabrik
Die Bilder zum Bilderbuch werden sortiert und in der richtigen Reihenfolge aufgeklebt. Unter die Bilder werden dann einzelne Sätze passend zur Geschichte und dem Bild geschrieben.
, Bilderbuch, Bildergeschichte, die große Wörterfabrik
Die Bilder zum Bilderbuch werden sortiert und in der richtigen Reihenfolge aufgeklebt. Unter die Bilder werden dann einzelne Sätze passend zur Geschichte und dem Bild geschrieben.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
841 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Bilderbuch, die große Wörterfabrik
Die SuS schreiben die Geschichte von Marie und Paul weiter.
, Bilderbuch, die große Wörterfabrik
Die SuS schreiben die Geschichte von Marie und Paul weiter.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Briefe schreiben, Checkliste, Schreibkonferenz
Eine Checkliste für die Schreibkonferenz zum Thema Briefe schreiben
Eine Checkliste für die Schreibkonferenz zum Thema Briefe schreiben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Methode: Lesemethode - Arbeitszeit: 45 min
, 5-Schritt-Lesemethode
Die SuS lernen eine Lesemethode kennen, damit sie Methoden des Lesens kennenlernen.
, 5-Schritt-Lesemethode
Die SuS lernen eine Lesemethode kennen, damit sie Methoden des Lesens kennenlernen.
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Hyperinflation Autorentext Weimarer Republik
Autorentext zu den Ursachen der Hyperinflation von 1923; Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung
Autorentext zu den Ursachen der Hyperinflation von 1923; Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Analysis, Methode, Methodenblatt, non-fictional text, Text analysis
Methodenblatt, wie man einen non-fictional text in der Oberstufe analysiert.
Methodenblatt, wie man einen non-fictional text in der Oberstufe analysiert.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Ökosystem
Arbeitsauftrag zu einem selbstgewählten Ökosystem einen Flyer zu gestalten
Arbeitsauftrag zu einem selbstgewählten Ökosystem einen Flyer zu gestalten
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
106 KB
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Welternährung
Arbeitsmaterial zur Stationsarbeit Heft von der Welthungerhilfe https://www.welthungerhilfe.de/aktuelles/publikation/detail/es-ist-genug-fuer-alle-da/
Arbeitsmaterial zur Stationsarbeit Heft von der Welthungerhilfe https://www.welthungerhilfe.de/aktuelles/publikation/detail/es-ist-genug-fuer-alle-da/
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
137 KB
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Mappenführung
Checkliste für SuS zu Beginn des Schuljahres
Checkliste für SuS zu Beginn des Schuljahres
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
