Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,90 MB
2,90 MB
Methode: Lerntheke Wortarten
Stationenlernen bzw. Lerntheke zu den wichtigsten Wortarten, Wortarten
Stationenlernen bzw. Lerntheke zu den wichtigsten Wortarten, Wortarten
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Rechenstrategie, Subtraktion, Üben
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
34 KB
34 KB
Rechenstrich, Subtraktion, Zehnerübergang
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
37 KB
37 KB
Ergänzen, Rechenstrich, Subtraktion
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
7. These, Barmer thelogische Erklärung
Infotext zu einer fehlenden These zum Antisemitismus mit Arbeitsaufträgen
Infotext zu einer fehlenden These zum Antisemitismus mit Arbeitsaufträgen
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Beobachtungsaufträge zu einem Film
, Bonhoeffer, die letzte Stufe, Film
Abschluss des Themenblocks Bonhoeffer, zum Thema Kirche und Staat in der NS Zeit
, Bonhoeffer, die letzte Stufe, Film
Abschluss des Themenblocks Bonhoeffer, zum Thema Kirche und Staat in der NS Zeit
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: GK Ev. Religion
, AT, Gottesbilder
SuS vergleichen anhand verschiedener Bibelstellen Gottesbilder im AT
, AT, Gottesbilder
SuS vergleichen anhand verschiedener Bibelstellen Gottesbilder im AT
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: GK Ev. Religion
, Predigt, Prophetisches Amt, Wächteramt
Der Text wurde im Rahmen der Reihe Kirche und Staat, in Kombination mit Kirche in der NS Zeit eingesetzt.
, Predigt, Prophetisches Amt, Wächteramt
Der Text wurde im Rahmen der Reihe Kirche und Staat, in Kombination mit Kirche in der NS Zeit eingesetzt.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
479 KB
479 KB
Lateinamerika
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
269 KB
269 KB
Zielgruppe: 4. Lernjahr E2
Sachtext, formeller Brief, Discrimination, Hollywood, Indians, Native Americans, Reading Comprehension
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
Sachtext, formeller Brief, Discrimination, Hollywood, Indians, Native Americans, Reading Comprehension
Eine RC passend zur Unit 5A "Native Americans and the entertainment industry" im GreenLine 4 E2. Weiterführend ein guter Schreibanlass für einen formellen Brief.
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min - Zielgruppe: 5.Lernjahr
, Partnerarbeit
, Partnerarbeit
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
11 KB
11 KB
Methode: Diktat - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 7.Lernjahr
, Diktat
, Diktat
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
144 KB
144 KB
Methode: Erarbeitung und Übung des Imperativs - Zielgruppe: 1. Lernjahr
, Encuentros 1, Imperativ, imperativo afirmativo, Semana Blanca, unidad 4
Die Arbeitsblätter schließen sich an eine mdl. Erarbeitung an (bspw. physical response). Sie dienen der schriftl. Erarbeitung udn Übung. Zwischendurch bieten sich immer wieder Sprechanlässe zum Üben in PA oder Kleingruppen an.
, Encuentros 1, Imperativ, imperativo afirmativo, Semana Blanca, unidad 4
Die Arbeitsblätter schließen sich an eine mdl. Erarbeitung an (bspw. physical response). Sie dienen der schriftl. Erarbeitung udn Übung. Zwischendurch bieten sich immer wieder Sprechanlässe zum Üben in PA oder Kleingruppen an.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Brexit, Rollenkarten, Talkshow
Fünf ausformulierte Rollenkarten sowie useful phrases für eine Talk Show Diskussion zu dem Thema "Brexit".
Fünf ausformulierte Rollenkarten sowie useful phrases für eine Talk Show Diskussion zu dem Thema "Brexit".
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
182 KB
182 KB
Zielgruppe: Q1
, Royal Family Royals Great Britain
Die SuS können die Mindmap selbstständig ausfüllen und ergänzen. Sie dient beispielsweise der Aktivierung von Vorwissen.
, Royal Family Royals Great Britain
Die SuS können die Mindmap selbstständig ausfüllen und ergänzen. Sie dient beispielsweise der Aktivierung von Vorwissen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
26 KB
26 KB
Methode: Gruppenarbeit Personenkonstellation Woyzeck - Zielgruppe: 11 Klasse
, Woyzeck Figuren Personen
Aufgabenblatt zur Analyse der Figuren in Woyzeck
, Woyzeck Figuren Personen
Aufgabenblatt zur Analyse der Figuren in Woyzeck
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
264 KB
Methode: Differenzierung - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzierung, Fama, Metamorphosen, Ovid
, Differenzierung, Fama, Metamorphosen, Ovid
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
444 KB
444 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: Klasse 5 oder 6
, Haus, Nutztiere, Hühnerhaltung
Die Schüler setzen sich mit zwei ausgewählten Haltungsbedingungen von Hühner konkret auseinander und entscheiden im Anschluss an das Lerntempoduett, welche Haltungsbedingung sie besser finden.
, Haus, Nutztiere, Hühnerhaltung
Die Schüler setzen sich mit zwei ausgewählten Haltungsbedingungen von Hühner konkret auseinander und entscheiden im Anschluss an das Lerntempoduett, welche Haltungsbedingung sie besser finden.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
354 KB
354 KB
Methode: Uhrzeit
, la hora, Uhrzeit
Übung zur Uhrzeit
, la hora, Uhrzeit
Übung zur Uhrzeit
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
pueblos indígenas, Uhrzeit
Zuordnung Uhrzeit - Dialog
Zuordnung Uhrzeit - Dialog
