Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Gesellschaft in der DDR, DDR, Gesellschaft
Alltag in der DDR - Gruppenarbeit zum Thema des Alltags in der DDR - Bildung und Wirtschaft
Gesellschaft in der DDR, DDR, Gesellschaft
Alltag in der DDR - Gruppenarbeit zum Thema des Alltags in der DDR - Bildung und Wirtschaft
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Zielgruppe: 6 Schuljahr
, Familie, Familie im Wandel, Funktionen von Familie, Vergleich Familie früher und heute
Familie, Entwicklung, Vergleich früher und heute
, Familie, Familie im Wandel, Funktionen von Familie, Vergleich Familie früher und heute
Familie, Entwicklung, Vergleich früher und heute
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Fehleranalyse
Fehleranalyse nach einer Deutsch-Klassenarbeit
Fehleranalyse nach einer Deutsch-Klassenarbeit
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
378 KB
378 KB
Methode: Gruppenarbeit
British history, Leseverstehen
Arbeitsblatt für die Gruppenarbeit
British history, Leseverstehen
Arbeitsblatt für die Gruppenarbeit
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Mecklenburg-Vorpommern
29 KB
29 KB
Zielgruppe: Förderschwerpunkt LB
, Merkblatt schriftliche Multiplikation
3 visualisierte und verbalisierte Merkblätter zur schriftlichen Multiplikation
, Merkblatt schriftliche Multiplikation
3 visualisierte und verbalisierte Merkblätter zur schriftlichen Multiplikation
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Methode: Stillarbeit, Wortschatzarbeit - Arbeitszeit: 30 min
Protagonist, Characterisation
Es sollen bestimmte Adjektive gefunden werden, die die drei Hauptpersonen Blanche, Stella und Stanley genauer beschreiben.
Protagonist, Characterisation
Es sollen bestimmte Adjektive gefunden werden, die die drei Hauptpersonen Blanche, Stella und Stanley genauer beschreiben.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Methode: Writing a composition - Arbeitszeit: 30 min - Zielgruppe: 11. Klasse
composition, how to write a composition
Writing a composition
composition, how to write a composition
Writing a composition
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,59 MB
5,59 MB
Benzin, Gaschromatographie, GC
Lesen und Bestimmen von Inhaltsstoffen von Benzin
Lesen und Bestimmen von Inhaltsstoffen von Benzin
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
36 KB
Soziale Marktwirtschaft
Leere "Mind Map"
Leere "Mind Map"
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
376 KB
376 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 1. Lernjahr Gymnasium mit dem Buch Access 5 Bayern
English language, mediation
In Anlehnung an die Übungen in Access 5 Bayern habe ich eine Mediation über Baderegeln erstellt. Das Bade 1x1 ist aus dem Internet und nicht urheberrechtlich geschützt. Ich habe mich telefonisch erkundigt und die Erlaubnis eingeholt.
English language, mediation
In Anlehnung an die Übungen in Access 5 Bayern habe ich eine Mediation über Baderegeln erstellt. Das Bade 1x1 ist aus dem Internet und nicht urheberrechtlich geschützt. Ich habe mich telefonisch erkundigt und die Erlaubnis eingeholt.
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Grundbegriffe, Sterbehilfe, Stammzellenforschung, Schwangerschaftsabbruch, Organtransplantation
Diskussion wichtiger Themenfelder der aktuellen Medizinethik
Diskussion wichtiger Themenfelder der aktuellen Medizinethik
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Arbeitsstunde; Stillarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert
Analyse von Titeln und Symbolen (Sprache) etc.
Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert
Analyse von Titeln und Symbolen (Sprache) etc.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Arbeitszeit: 30 min - Zielgruppe: 2. Halbjahr
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Fallbeispiel zum Thema Modelllernen nach Bandura mit passenden Arbeitsaufträgen für die Schülerinnen und Schüler
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Fallbeispiel zum Thema Modelllernen nach Bandura mit passenden Arbeitsaufträgen für die Schülerinnen und Schüler
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
417 KB
417 KB
Arbeitszeit: 15 min - Zielgruppe: 2. Halbjahr
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Bedingungen des Modelllernen anhand einer Skizze zuordnen und verstehen lernen
, Bandura, Lernen am Modell, Modelllernen
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Bedingungen des Modelllernen anhand einer Skizze zuordnen und verstehen lernen
Informatik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
76 KB
76 KB
Informatik, Präsentation
Hier ist ein Arbeitsblatt
Hier ist ein Arbeitsblatt
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
129 KB
129 KB
Arbeitszeit: 90 min - Zielgruppe: Oberstufe, Jg. 12 + Jg. 13
, Hirtenbrief, Holocaust, Nationalstaaten, Polen - Deutschland, Rolle katholische Kirche
Welche Rolle hatte die katholische Kirche im Holocaust? Die niederländischen Hirtenbriefe und die grausamen Reaktionen des Reichskommissars Arthur Seyß-Inquart spielten eine Schlüsselrolle.
, Hirtenbrief, Holocaust, Nationalstaaten, Polen - Deutschland, Rolle katholische Kirche
Welche Rolle hatte die katholische Kirche im Holocaust? Die niederländischen Hirtenbriefe und die grausamen Reaktionen des Reichskommissars Arthur Seyß-Inquart spielten eine Schlüsselrolle.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
12 KB
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Anschreiben, Bewerbung, Muster
Muster-Bewerbungsvorlage
Muster-Bewerbungsvorlage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
12 KB
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Anschreiben, Bewerbung
Die SuS bekommen ein fehlerhaftes Anschreiben. Aufgabe ist es, die Fehler im Anschreiben zu finden und zu notieren
Die SuS bekommen ein fehlerhaftes Anschreiben. Aufgabe ist es, die Fehler im Anschreiben zu finden und zu notieren
Junge Israelis erzählen - Jugendliche erzählen über Antisemitismus - Bewusstsein: aktuelle Situation
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
164 KB
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Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: Oberstufe, Jg. 12 + Jg. 13
, Antisemitismus, Ausgrenzung, Europäisches Bewusstsein, Holocaust, Israel, steigender Antisemitismus in Deutschland und Europa
Durch die Perspektive und Beschreibung von jungen Israelis über den Antisemitismus soll die aktuelle Situation des steigenden Antisemitismus aufgegriffen werden. Z.B. thematisieren nach Thema Holocaust
, Antisemitismus, Ausgrenzung, Europäisches Bewusstsein, Holocaust, Israel, steigender Antisemitismus in Deutschland und Europa
Durch die Perspektive und Beschreibung von jungen Israelis über den Antisemitismus soll die aktuelle Situation des steigenden Antisemitismus aufgegriffen werden. Z.B. thematisieren nach Thema Holocaust
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
146 KB
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Handlungsutilitarismus, Regelutilitarismus, Utilitarismus
Dieses Arbeitsblatt thematisiert die Begriffe Handlungs- und Regelutilitarismus und trennt die Begriffe voneinander. Mithilfe der Tabelle sollen die SuS jeweils Begriffsdefinitionen formulieren und Beispiele finden.
Dieses Arbeitsblatt thematisiert die Begriffe Handlungs- und Regelutilitarismus und trennt die Begriffe voneinander. Mithilfe der Tabelle sollen die SuS jeweils Begriffsdefinitionen formulieren und Beispiele finden.
