Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: partnerarbeit - Zielgruppe: Klasse 11
Sprachliche Stilmittel, Analyse von Gedichten, Emblematik, Friedrich Schiller, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Rhetorische Stilmittel
Texterschließung eines emblematischen Gedichtes von Friedrich Schiller
Sprachliche Stilmittel, Analyse von Gedichten, Emblematik, Friedrich Schiller, Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation, Lyrik, Rhetorische Stilmittel
Texterschließung eines emblematischen Gedichtes von Friedrich Schiller
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Aristoteles, Freundschaft
Die drei Arten der Freundschaft nach Aristoteles werden vorgestellt, Aufgaben zum Text sind beigefügt.
Die drei Arten der Freundschaft nach Aristoteles werden vorgestellt, Aufgaben zum Text sind beigefügt.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: Tandemübung
mündliche Ausdrucksfähigkeit, Future forms, Dialog, Futur, Future Tenses, Kommunikation, Simple Present, Tandembogen, Tandemübung, The Present Progressive
Tandembogen zur Einübung des simple present and present progressive with future meaning
mündliche Ausdrucksfähigkeit, Future forms, Dialog, Futur, Future Tenses, Kommunikation, Simple Present, Tandembogen, Tandemübung, The Present Progressive
Tandembogen zur Einübung des simple present and present progressive with future meaning
Gesellschaftslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: 7. Schuljahr
, Europa, Europäische Union
Die Schüler erarbeiten sich in arbeitsteiliger Partnerarbeit wesentliche Kennzeichen der Europäischen Union und stellen sie sich anschließend gegenseitig vor.
, Europa, Europäische Union
Die Schüler erarbeiten sich in arbeitsteiliger Partnerarbeit wesentliche Kennzeichen der Europäischen Union und stellen sie sich anschließend gegenseitig vor.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
Beschreibung
Informationen für eine Tierbeschreibung sammeln und in einer Mind-Map ordnen
Informationen für eine Tierbeschreibung sammeln und in einer Mind-Map ordnen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Emanzipation, Wandel der Geschlechterrollen
Aufgabe zum Sortieren gängiger Stereotype und kritische Reflexion über deren Herkunft
Aufgabe zum Sortieren gängiger Stereotype und kritische Reflexion über deren Herkunft
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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Arbeitszeit: 40 min
, Gedichtanalyse, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Schüler schreiben einen Antwortbrief an G. Benn, in dem sie ihr Textverständnis darlegen sollen.
, Gedichtanalyse, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Schüler schreiben einen Antwortbrief an G. Benn, in dem sie ihr Textverständnis darlegen sollen.
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
127 KB
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Methode: Tischgruppenarbeit - Arbeitszeit: 4 min - Zielgruppe: 9. Klasse
, Design
In Designerteams entwerfen und entwickeln Schüler und Schülerinnen Designobjekte.
, Design
In Designerteams entwerfen und entwickeln Schüler und Schülerinnen Designobjekte.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
38 KB
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Zielgruppe: starke 7. Klasse, 8. Klasse
, Edinburgh, Mary Kings Close, persuasive writing, Scotland
Basierend auf dem Schottland-Kapital in Green Line 3 führt das AB in die Kriterien für einen persuasiven Text am Beispiel der Attraktion "Mary Kings Close" in Edinburgh ein.
, Edinburgh, Mary Kings Close, persuasive writing, Scotland
Basierend auf dem Schottland-Kapital in Green Line 3 führt das AB in die Kriterien für einen persuasiven Text am Beispiel der Attraktion "Mary Kings Close" in Edinburgh ein.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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analyse, useful phrases
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
118 KB
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Methode: Berechnung von Break-Even-point - Arbeitszeit: 10 min
, Fixe Kosten, Kosten- und Leistungsrechnung, Stückdeckungsbeitrag, Variable Kosten
, Fixe Kosten, Kosten- und Leistungsrechnung, Stückdeckungsbeitrag, Variable Kosten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Lügengeschichte, schreibkompetenz, Texte schreiben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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Methode: Schreibkonferenz
, Lügengeschichte, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Text planen, schreiben, überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Kriterienorientierte Schreibkonferenz zu McBloom
, Lügengeschichte, schreibkompetenz, Schreibkonferenz, Text planen, schreiben, überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Kriterienorientierte Schreibkonferenz zu McBloom
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
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6. Klasse, Deutsch, Lügengeschichte, Merkmale, Münchhausen
Erarbeitung typischer Merkmale von Lügengeschichten anhand eines Vergleichs zweier Lügengeschichten über Münchhausen
Erarbeitung typischer Merkmale von Lügengeschichten anhand eines Vergleichs zweier Lügengeschichten über Münchhausen
Deutsch Kl. 3, Förderschule, Bayern
43 KB
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Ferienbingo Feriengeschichte Kommunizieren Spielend lesen
Ferienbingo: Schüler lieben Bingo. Das Ferienbingo macht besonders Spaß: Die Schüler dürfen nach den Ferien ihr Mitschüler befragen, was sie erlebt haben und tragen dazu je einen Schüler zu der passenden Aussage ein.
Ferienbingo: Schüler lieben Bingo. Das Ferienbingo macht besonders Spaß: Die Schüler dürfen nach den Ferien ihr Mitschüler befragen, was sie erlebt haben und tragen dazu je einen Schüler zu der passenden Aussage ein.
Sport Kl. 3, Förderschule, Bayern
257 KB
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Gerätekunde Sport Regeln Transport
Die SuS lernen hier die wichtigen Gerätenamen sowie deren Transport kennen Kann gut vor der ersten Unterrichtsstunde in Sport eingesetzt werden; Somit wissen die SuS direkt welche Geräte sie holen und wie sie diese transportieren sollen
Die SuS lernen hier die wichtigen Gerätenamen sowie deren Transport kennen Kann gut vor der ersten Unterrichtsstunde in Sport eingesetzt werden; Somit wissen die SuS direkt welche Geräte sie holen und wie sie diese transportieren sollen
Deutsch Kl. 3, Förderschule, Bayern
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Wochenendgeschichte schreiben Geschichten schreiben Formulieren Geschichte
Oft wissen die Schüler nicht so richtig, wie sie eine kurze Geschichte aufschreiben sollen. Das Schreiben der Wochenendgeschichte hilft, dies zu üben. Das Arbeitsblatt ist so strukturiert, dass es den Schülern die Formulierung vereinfacht.
Oft wissen die Schüler nicht so richtig, wie sie eine kurze Geschichte aufschreiben sollen. Das Schreiben der Wochenendgeschichte hilft, dies zu üben. Das Arbeitsblatt ist so strukturiert, dass es den Schülern die Formulierung vereinfacht.
Soziales Kl. 7, Förderschule, Bayern
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Methode: Rückmeldung Sozialverhalten - Zielgruppe: ab der 2 Klasse in allen Schularten einsetzbar
, Verhaltensplan Verhalten Verhaltensrückmeldung schwierige Schüler
Ein Arbeitsblatt, das bei schwierigen Schülern eingesetzt werden kann, um das Reflektieren des eigenen Verhaltens zu schulen und positives Verhalten zu verstärken.
, Verhaltensplan Verhalten Verhaltensrückmeldung schwierige Schüler
Ein Arbeitsblatt, das bei schwierigen Schülern eingesetzt werden kann, um das Reflektieren des eigenen Verhaltens zu schulen und positives Verhalten zu verstärken.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vorgangsbeschreibung
Zweiteiliges Arbeitsblatt, d.h. der obere Teil führt einzelne Stichpunkte zur Ausführung eines Vorwärtssaltos auf, der untere Teil des Blattes zeigt ein Beispiel für einen ausformulierten Text (inkl. Hervorhebung von Konjunktionen).
Zweiteiliges Arbeitsblatt, d.h. der obere Teil führt einzelne Stichpunkte zur Ausführung eines Vorwärtssaltos auf, der untere Teil des Blattes zeigt ein Beispiel für einen ausformulierten Text (inkl. Hervorhebung von Konjunktionen).
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Rico Oskar und die Tieferschatten
Arbeitsauftrag zu Rico, Oskar und die Tieferschatten
Arbeitsauftrag zu Rico, Oskar und die Tieferschatten
