Unterrichtsmaterial: Liste
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
271 KB
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Barium, Flammenfärbung, Metalle
Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der Flammenfärbung dem 16-jährigen Karl-Heinz bei der Herstellung einer Feuerwerksrakete mit einer grünen Explosion helfen das passende Metall zu finden.
Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der Flammenfärbung dem 16-jährigen Karl-Heinz bei der Herstellung einer Feuerwerksrakete mit einer grünen Explosion helfen das passende Metall zu finden.
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
108 KB
108 KB
Experiment, Metalle, Reaktion, Wasser
Arbeitsblatt enthält einen Lehrerversuch zur Reaktion von Natrium mit Wasser, sowie eine Tabelle mit vier weiteren Metallen zur Reaktion mit Wasser, von denen Videos gezeigt werden.
Arbeitsblatt enthält einen Lehrerversuch zur Reaktion von Natrium mit Wasser, sowie eine Tabelle mit vier weiteren Metallen zur Reaktion mit Wasser, von denen Videos gezeigt werden.
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
55 KB
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Calcium, Experiment, Reaktion, Wasser
Protokoll als Schülerexperiment zur Untersuchung von Calcium auf seine Reaktion mit Wasser.
Protokoll als Schülerexperiment zur Untersuchung von Calcium auf seine Reaktion mit Wasser.
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
164 KB
164 KB
Atommodell, Goldfolie, Rutherford, Streuversuch, Thomson
Bei diesem Arbeitsblatt geht es um die Erarbeitung des Streuversuchs von Rutherford mit Bezug auf das Atommodell von Thomson.
Bei diesem Arbeitsblatt geht es um die Erarbeitung des Streuversuchs von Rutherford mit Bezug auf das Atommodell von Thomson.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Partner-, Gruppen-, Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Englisch, Höhere Handelsschule, internship, Job Interview, letter of application, work placement
Eine kurze Simulation zur Vorbereitung auf die Suche nach einem Praktikumsplatz am Ende der Unterstufe des Bildungsgangs Höhere Handelsschule in NRW. Schwerpunkte: Bewerbungsschreiben und Bewerbungsgespräch.
, Englisch, Höhere Handelsschule, internship, Job Interview, letter of application, work placement
Eine kurze Simulation zur Vorbereitung auf die Suche nach einem Praktikumsplatz am Ende der Unterstufe des Bildungsgangs Höhere Handelsschule in NRW. Schwerpunkte: Bewerbungsschreiben und Bewerbungsgespräch.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Hessen
26 KB
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Brief Einladung
Es sind mehrere Lösungsmöglichkeiten vorgegeben. Die SchülerInnen sollen anhand der formalen Kriterien eines Briefes die richtige Lösung erkennen.
Es sind mehrere Lösungsmöglichkeiten vorgegeben. Die SchülerInnen sollen anhand der formalen Kriterien eines Briefes die richtige Lösung erkennen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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knicktabelle, tandem, verben ar
Knicktabelle Verbos en -ar, Regelmäßige Verben, Tandem
Knicktabelle Verbos en -ar, Regelmäßige Verben, Tandem
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Gramática, Reflexive Verben, Verben, verbos reflexivos, übung
Übung zu reflexiven Verben
Übung zu reflexiven Verben
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Biomembranen, Diffusion, Experiment, Osmose
Englisch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Methode: peer conference - Arbeitszeit: 5 min - Zielgruppe: 2. Lernjahr Kl. 6
, feedback, Giving feedback to a role play, Partnerfeedback
Nach einem beliebigen Rollenspiel, geben sich die Sus in Kleingruppen Feedback und beurteilen die Präsentation
, feedback, Giving feedback to a role play, Partnerfeedback
Nach einem beliebigen Rollenspiel, geben sich die Sus in Kleingruppen Feedback und beurteilen die Präsentation
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Arbeitszeit: 20 min - Zielgruppe: 4. Lernjahr
, Characterization, self-characterization
Thema: characterization. Sie Sus sollen sich gegenseitig über sich selbst befragen und anschließend eine self-characterization schreiben mit Hilfe des Lückentextes. Die Vokabeln müssten vorher bekannt sein.
, Characterization, self-characterization
Thema: characterization. Sie Sus sollen sich gegenseitig über sich selbst befragen und anschließend eine self-characterization schreiben mit Hilfe des Lückentextes. Die Vokabeln müssten vorher bekannt sein.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
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Kupfer, Kupferoxid, Redoxreaktionen
Arbeitsblatt zur Lehrprobe
Arbeitsblatt zur Lehrprobe
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Evangelien
Die SuS sollen bei dem Fehlertext falsches markieren und die Korrektur drüber schreiben
Die SuS sollen bei dem Fehlertext falsches markieren und die Korrektur drüber schreiben
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
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Historischer Jesus
Die SuS sollen sich in die Lage eines Coverdesigners versetzen und ein Frontbild zum historischen Jesus entwickeln
Die SuS sollen sich in die Lage eines Coverdesigners versetzen und ein Frontbild zum historischen Jesus entwickeln
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Jesus in den Evangelien
Anhand von Bibelausschnitten wird jeweils ein Konflikt zwischen Jesus und seinen gegnern beschrieben, die entsprechend in eine Tabelle eingeordnet werden sollen
Anhand von Bibelausschnitten wird jeweils ein Konflikt zwischen Jesus und seinen gegnern beschrieben, die entsprechend in eine Tabelle eingeordnet werden sollen
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
392 KB
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Berlin, Push- und Pull Faktoren
Die Schüler können Balken- und Säulendiagramme lesen und beurteilen diese unter dem Aspekt der Attraktivität im Kontext der Hauptstadt Berlin. Bearbeitung im Fach Gesellschaftslehre mit dem Schulbuch Projekt G 2 (RLP), Seite 66,67
Die Schüler können Balken- und Säulendiagramme lesen und beurteilen diese unter dem Aspekt der Attraktivität im Kontext der Hauptstadt Berlin. Bearbeitung im Fach Gesellschaftslehre mit dem Schulbuch Projekt G 2 (RLP), Seite 66,67
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Methode: Produktorientiertes Arbeiten - Zielgruppe: 2. Lernjahr
, Film, Schüleraustausch
Die SchülerInnen erstellen in Partnerarbeit Kurzfilme für ihre Austauschpartner, um sich selbst, ihre Interessen und u.U. ihre Familie und Freunde vorstellen. Selbst wenn nicht alle Lerner am Austausch teilnehmen, ist dieses Projekt sehr motivierend.
, Film, Schüleraustausch
Die SchülerInnen erstellen in Partnerarbeit Kurzfilme für ihre Austauschpartner, um sich selbst, ihre Interessen und u.U. ihre Familie und Freunde vorstellen. Selbst wenn nicht alle Lerner am Austausch teilnehmen, ist dieses Projekt sehr motivierend.
Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
0,98 MB
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Salze, Summenformel
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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Zielgruppe: 1. Lernjahr
, School things classroom things
, School things classroom things
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Methode: Tandembogen - Zielgruppe: 1-2. Lernjahr
, Tandembogen
, Tandembogen
