Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
44 KB
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autoritäre Diktatur, defekte Demokratie, Diktatur
Skript mit Vorgehen zur Erstellung einer Präsentation zum Thema "Fallanalyse: Diktaturen und totalitäre Regime"
Skript mit Vorgehen zur Erstellung einer Präsentation zum Thema "Fallanalyse: Diktaturen und totalitäre Regime"
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Diktatur, Demokratischer Verfassungsstaat
Tabelle mit zentralen Kriterien zur Bewertung von Demokratien/Diktaturen zur Internetrecherche
Tabelle mit zentralen Kriterien zur Bewertung von Demokratien/Diktaturen zur Internetrecherche
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Symbolismus
Sprache und Inhalt zur "Ballade des äußeren Lebens"
Sprache und Inhalt zur "Ballade des äußeren Lebens"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Symbolismus
Die SchülerInnen skizzieren das Schicksal des Albatros' und stellen Parallelen zum Selbstverständnis des Künstlers her.
Die SchülerInnen skizzieren das Schicksal des Albatros' und stellen Parallelen zum Selbstverständnis des Künstlers her.
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Verfassungsorgane
Übersicht der Themen und Vorgehensweise zur Anfertigung eines Kurzreferats zur den einzelnen Verfassungsorganen
Übersicht der Themen und Vorgehensweise zur Anfertigung eines Kurzreferats zur den einzelnen Verfassungsorganen
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,48 MB
3,48 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Funktionen von Werbung, Werbung
Analysieren von Werbung bzgl. ihrer Funktionen
, Funktionen von Werbung, Werbung
Analysieren von Werbung bzgl. ihrer Funktionen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Gliederung, Steigernde Erörterung
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
Ausgehend von einer Stoffsammlung erörtern die SchülerInnen die Vor- und Nachteile von Ganztagesschulen.
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Fairtrade countries
Gruppenarbeit zum Thema Fairtrade. Passend zum dem Arbeitsblatt Mexico.
, Fairtrade countries
Gruppenarbeit zum Thema Fairtrade. Passend zum dem Arbeitsblatt Mexico.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Freundschaft, Freundschaft, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Modell, Was sind Freunde?
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Selmans psychologisches Modell der Freundschaft: Beschreibung des Modells, Zuordnung von Beispielen
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Fairtrade and Fairtrade countries
Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Fairtrade befassen und über die Länder recherchieren.
, Fairtrade and Fairtrade countries
Schülerinnen und Schüler sollen sich mit dem Thema Fairtrade befassen und über die Länder recherchieren.
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
Entwicklungsziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, UNO, UN-Sicherheitsrat
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
15 KB
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Dramenaufbau, Lesen eines Dramas
Gruppenarbeit zur Tragikomödie
Gruppenarbeit zur Tragikomödie
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Entwicklungsziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, Struktur und Ziele der UNO, UNO, UN-Sicherheitsrat
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
In einem Lückentext werden die allgemeinen Aspekte der UNO abgefragt, ausgehend davon werden aktuelle Aspekte anhand einer Karikatur sowie von Transferaufgaben thematisiert.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 40 min
Otto I. und sein Reich, Krönungszeremonie
Anhand des Berichtes sollen die Schüler die beteiligten Personen und ihre Aufgabe bei der Krönung eines Königs im Mittelalter erschließen.
Otto I. und sein Reich, Krönungszeremonie
Anhand des Berichtes sollen die Schüler die beteiligten Personen und ihre Aufgabe bei der Krönung eines Königs im Mittelalter erschließen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
15 KB
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Zeichensetzung
Zeichensetzung richtig anwenden, inkl. wörtlicher Rede
Zeichensetzung richtig anwenden, inkl. wörtlicher Rede
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
15 KB
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Grundwissen Literatur, Heldensage, Sagen
Merkmale und Arten der Sage verstehen und erkennen
Merkmale und Arten der Sage verstehen und erkennen
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Bayern
15 KB
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Erziehungsstile
Wie unterscheiden sich die Erziehungsziele? Wie würdest du bei den einzelnen Erziehungsstilen reagieren? Reaktionen!
Wie unterscheiden sich die Erziehungsziele? Wie würdest du bei den einzelnen Erziehungsstilen reagieren? Reaktionen!
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Methode: Assoziation, Stegreif-Komposition, Topographie - Arbeitszeit: 90 min
, Moldau Quellen Komposition
Ein Arbeitsblatt indem der geographische Verlauf der Moldau gekennzeichnet wird. Die kalte und die warme Quelle werden vorgestellt, Kriterien entwickelt und später dazu komponiert. Anbei wird auch der prog. Verlauf der Moldau noch einmal thematisiert
, Moldau Quellen Komposition
Ein Arbeitsblatt indem der geographische Verlauf der Moldau gekennzeichnet wird. Die kalte und die warme Quelle werden vorgestellt, Kriterien entwickelt und später dazu komponiert. Anbei wird auch der prog. Verlauf der Moldau noch einmal thematisiert
Ethik / Philosophie Kl. 10, Realschule, Bayern
107 KB
107 KB
Erziehungsstile
Welche Erziehungsstile gibt es? Was sind ihre Merkmale, Eigenheiten oder Überschneidungen?
Welche Erziehungsstile gibt es? Was sind ihre Merkmale, Eigenheiten oder Überschneidungen?
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
220 KB
220 KB
Konflikte im Alltag, Konflikte
Welche Konfliktlösungsstrategien gibt es? Auf welcher Konflikteskalationsstufe befindest du dich?
Welche Konfliktlösungsstrategien gibt es? Auf welcher Konflikteskalationsstufe befindest du dich?
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
