Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Beurteilung imperialistischer Weltanschauung
AB
AB
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
150 KB
150 KB
Erde, Flüsse, Küsten, Globaler Wasserkreislauf, Wasserkreislauf, Wasserkreislauf, Flüsse und Seen
Arbeitsblatt zur Verteilung, Verknappung und Einsparung von Wasser
Arbeitsblatt zur Verteilung, Verknappung und Einsparung von Wasser
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
104 KB
104 KB
Suburbanisierung, Segregation, ländlicher Raum, Aktiv- und Passivräume, West-Ost Unterschiede
Suburbanisierung an Hand des Beispiels Leipzig: Ost-West-Unterschiede, Akteure, Folgen
Suburbanisierung an Hand des Beispiels Leipzig: Ost-West-Unterschiede, Akteure, Folgen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
633 KB
633 KB
Migration, Push- und Pull-Faktoren, Push-Pull-Faktoren, Landflucht, Bevölkerungsentwicklung, Einwanderung und Integration, Aktiv- und Passivräume, ländlicher Raum,
Ost-West- und Nord-Süd-Binnenmigration in Deutschland. Ursachen und Folgen
Ost-West- und Nord-Süd-Binnenmigration in Deutschland. Ursachen und Folgen
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
137 KB
137 KB
Regenerative Energien, Konfliktpotenziale
AB zu Formen der erneuerbaren Energien und der Entwicklung des Ausbaus
AB zu Formen der erneuerbaren Energien und der Entwicklung des Ausbaus
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
131 KB
Treibhauseffekt, Globale Erwärmung, Klimaszenarien, Natürlicher und anthropogener Klimawandel, Ökologie
AB zur Klimageschichte der Erde und dem anthropogenen Anteil der Erwärmung
AB zur Klimageschichte der Erde und dem anthropogenen Anteil der Erwärmung
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
542 KB
542 KB
Klima, Topographischer Überblick, Naturgefahren
Auswertung von Klimadiagrammen und regionale Zuordnung
Auswertung von Klimadiagrammen und regionale Zuordnung
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Größen, Länge, Masse, Zeit
Dieses Übungsblatt soll für die Selbstkontrolle der Schülerinnen und Schüler dienen, um sich einzuschätzen, ob sie die vorangegangene Gruppenphase zielführend erledigen konnten.
Dieses Übungsblatt soll für die Selbstkontrolle der Schülerinnen und Schüler dienen, um sich einzuschätzen, ob sie die vorangegangene Gruppenphase zielführend erledigen konnten.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Geld, Zeit, Masse, Länge
Auf diesem Aufgabenblatt wird die genaue Aufgabenstellung - Schulhefteintrag, Umrechnungsaufgabe und Sachaufgabe- angegeben, damit die Kinder eine Orientierung haben, welches Produkt am Ende der Gruppenphase vor der Klasse präsentiert werden muss.
Auf diesem Aufgabenblatt wird die genaue Aufgabenstellung - Schulhefteintrag, Umrechnungsaufgabe und Sachaufgabe- angegeben, damit die Kinder eine Orientierung haben, welches Produkt am Ende der Gruppenphase vor der Klasse präsentiert werden muss.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
refaites le texte, le subjoctif
Révision: le subjonctif (exercices)/Wiederholungsübungen zum Subjonctif
Révision: le subjonctif (exercices)/Wiederholungsübungen zum Subjonctif
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
20 KB
20 KB
Methode: Lied zum Erlernen der Satzglieder
, Lied, Satzglieder
Subjekt, Prädikat und Objekt lernen sich leichter, wenn man sie in ein Lied verpackt. Zur Melodie von "Hallo Mary Lou" habe ich einen Text geschrieben, der die Satzglieder und die dazugehörigen Fragen vorstellt.
, Lied, Satzglieder
Subjekt, Prädikat und Objekt lernen sich leichter, wenn man sie in ein Lied verpackt. Zur Melodie von "Hallo Mary Lou" habe ich einen Text geschrieben, der die Satzglieder und die dazugehörigen Fragen vorstellt.
Handwerkliches Gestalten Kl. 2, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
166 KB
166 KB
Methode: Video-Tutorial für selbständige Zwischenarbeit
, Falten, Handarbeit, Selbststudium, Zwischenarbeit
Mit Hilfe des QR-Codes gelangen die Schüler*innen zu einem Video-Tutorial, mit dem sie selbtständig springende Frösche falten können. Material: grünes quadratisches Faltpapier & ein Tablet
, Falten, Handarbeit, Selbststudium, Zwischenarbeit
Mit Hilfe des QR-Codes gelangen die Schüler*innen zu einem Video-Tutorial, mit dem sie selbtständig springende Frösche falten können. Material: grünes quadratisches Faltpapier & ein Tablet
Englisch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
311 KB
311 KB
Dialogues, role play
dialogue, translate the text, write it down and practice performing the conversation
dialogue, translate the text, write it down and practice performing the conversation
Englisch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
221 KB
221 KB
Dialogues, Milling around
find someone who - milling around - warm up activity
find someone who - milling around - warm up activity
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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pronoms adverbiaux y et en, y et en
Les pronoms adverbiaux y et en (Die Adverbialpronomen y und en)
Les pronoms adverbiaux y et en (Die Adverbialpronomen y und en)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
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personne ne…, rien ne…, aucun ne…, négation (ne...plus, ne...jamais, ne...rien, ne...personne), négation Personne ne…, rien ne…., aucun (e) ne…,
Arbeitsblatt zu personne ne, aucun/e ne und rien ne, ne ... personne und ne...rien + Lösung
Arbeitsblatt zu personne ne, aucun/e ne und rien ne, ne ... personne und ne...rien + Lösung
Biologie Kl. 10, Realschule, Berlin
675 KB
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Methode: Modellierung des Vorgangs Plasmolyse und Deplasmolyse anhand von Plastikmünzen - Arbeitszeit: 15 min
, Deplasmolyse, Hypertonisch, Osmose, Plasmolyse, Salzkonzentration
Anhand von Salz-, Wasserteilchen und der semipermeablen Membran wird der Vorgang der Osmose bei drei Außenmedien (hypertonisch, isotonisch und hypotonisch) dargestellt.
, Deplasmolyse, Hypertonisch, Osmose, Plasmolyse, Salzkonzentration
Anhand von Salz-, Wasserteilchen und der semipermeablen Membran wird der Vorgang der Osmose bei drei Außenmedien (hypertonisch, isotonisch und hypotonisch) dargestellt.
Wirtschaft und Beruf Kl. 8, Hauptschule, Bayern
28 KB
28 KB
Berufsorientierung, Berufswahl, Betrieb, Praktikum
Vorbereitung auf das Praktikum
Vorbereitung auf das Praktikum
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 180 min
, discussion, oral presentation, viewing comprehension
Um das Arbeitsblatt bearbeiten zu können benötigt die Klasse eine Kopie des Films "Supersize Me" von 2004. https://www.imdb.com/title/tt0390521/ Das Material könnte bspw. während den Themen "health" oder "USA" im Grundkurs verwendet werden.
, discussion, oral presentation, viewing comprehension
Um das Arbeitsblatt bearbeiten zu können benötigt die Klasse eine Kopie des Films "Supersize Me" von 2004. https://www.imdb.com/title/tt0390521/ Das Material könnte bspw. während den Themen "health" oder "USA" im Grundkurs verwendet werden.
Musik Kl. 3, Grundschule, Bayern
101 KB
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3/4-Takt, 4/4-Takt, Taktarten, Pausenwerte
SuS üben anhand verschiedener Aufgaben das Setzen der Taktstriche passend dem gegebenem Takt und das Setzen der Pausensymbole
SuS üben anhand verschiedener Aufgaben das Setzen der Taktstriche passend dem gegebenem Takt und das Setzen der Pausensymbole
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie