Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
26 KB
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Brief
Bei dem Brief sollen die SuS den Brief untersuchen und die Teile eines Briefes (Anrede...) richtig beschriften
Bei dem Brief sollen die SuS den Brief untersuchen und die Teile eines Briefes (Anrede...) richtig beschriften
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
30 KB
30 KB
Brief, Briefumschlag
Arbeitsblatt zum Wiederholen der Teile eines Briefumschlages
Arbeitsblatt zum Wiederholen der Teile eines Briefumschlages
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
585 KB
585 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Deutsch, Schachnovelle
Charakteirisierung von Dr. B und Czentovics
Charakteirisierung von Dr. B und Czentovics
Sozialkunde/Gesellschaftslehre Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
44 KB
44 KB
Methode: Lernprotokoll Vorlage - Arbeitszeit: 20 min
, DAF, DaZ, Protokoll, Sprachförderung, Vorlage
Zur Reflexion des Stundeninhaltes kann dieses Vorlage eines Lernprotokolls verwendet werden. Der Protokollbogen kann entweder am Ende einer speziellen Einheit oder fortlaufend während des gesamten Schuljahres (z.B. wöchentlich) gefüllt werden.
, DAF, DaZ, Protokoll, Sprachförderung, Vorlage
Zur Reflexion des Stundeninhaltes kann dieses Vorlage eines Lernprotokolls verwendet werden. Der Protokollbogen kann entweder am Ende einer speziellen Einheit oder fortlaufend während des gesamten Schuljahres (z.B. wöchentlich) gefüllt werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
322 KB
322 KB
Deutsch, instagram, Schachnovelle
Die neuen Instagramer – Die „Schachfiguren“ stellen sich vor
Die neuen Instagramer – Die „Schachfiguren“ stellen sich vor
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
bullying, Characterisation, Characterization, Locker 160, vocabulary
Match definitions with adjectvies. Vorbereitendes Arbeitsblatt für eine Charakterisierung der Protagonisten von "Locker 160" Lösungen sind enthalten.
Match definitions with adjectvies. Vorbereitendes Arbeitsblatt für eine Charakterisierung der Protagonisten von "Locker 160" Lösungen sind enthalten.
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
613 KB
613 KB
Lernversuch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Befreiungskriege, Napoleonische Kriege, Nationalstaatsbildung
Befreiungskriege/Entstehung Nationalgefühl während der Napoleonischen Kriege
, Befreiungskriege, Napoleonische Kriege, Nationalstaatsbildung
Befreiungskriege/Entstehung Nationalgefühl während der Napoleonischen Kriege
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
146 KB
146 KB
Methode: Place-Map
, Autobiografische Quellen, BDM, HJ, Nationalsozialistische Jugendorganisationen, Place-Map
Die SuS. erarbeiten mit Hilfe der Place-Map-Methode und autobiografischen Quellen verschiedene Perspektiven auf nationalsozialistische Jugendorganisationen und erörtern Gründe, weshalb Jugendliche (nicht) mitmachten.
, Autobiografische Quellen, BDM, HJ, Nationalsozialistische Jugendorganisationen, Place-Map
Die SuS. erarbeiten mit Hilfe der Place-Map-Methode und autobiografischen Quellen verschiedene Perspektiven auf nationalsozialistische Jugendorganisationen und erörtern Gründe, weshalb Jugendliche (nicht) mitmachten.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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geschlossene Aufgaben, Offene Aufgaben, regular verbs, Simple Past
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
rhetorische Figuren, Rhetorische Stilmittel
Rhetorische Figuren mit Beispiel und Definition zuordnen und mit der entsprechenden Wirkung ergänzen.
Rhetorische Figuren mit Beispiel und Definition zuordnen und mit der entsprechenden Wirkung ergänzen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Methode: Partnerpuzzle
, Partnerpuzzle, Station 1 Unit 1, Teenage life USA
Partnerpuzzle zum Lektionstext "Living here isn't that bad" Unit 1 Station 1 mit Support (Differenzierung)
, Partnerpuzzle, Station 1 Unit 1, Teenage life USA
Partnerpuzzle zum Lektionstext "Living here isn't that bad" Unit 1 Station 1 mit Support (Differenzierung)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
11 KB
Gedicht, Gottfried Benn, Kreatives Schreiben, Lyrik, Reisen
Inhaltliche Erarbeitung des Gedichtes "Reisen" von Gottfried Benn und kreative Gestaltung der letzten Strophe.
Inhaltliche Erarbeitung des Gedichtes "Reisen" von Gottfried Benn und kreative Gestaltung der letzten Strophe.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Einstieg, Lyrik, Reisen
SuS untersuchen das Motiv "Reisen" in der Literatur.
SuS untersuchen das Motiv "Reisen" in der Literatur.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Standpunkt
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
11 KB
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Wärme- und Strahlungshaushalt
AB Wärme- und Strahlungshaushalt
AB Wärme- und Strahlungshaushalt
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
623 KB
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AB Passatzirkulation
AB Passatzirkulation 2
AB Passatzirkulation 2
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
305 KB
305 KB
Passatzirkulation
AB über die Passatzirkulation
AB über die Passatzirkulation
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,04 MB
1,04 MB
fukushima katastrophe erdkunde
Arbeitsblatt über die Auswirkungen der Katastrophe in Fukushima
Arbeitsblatt über die Auswirkungen der Katastrophe in Fukushima
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
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Methode: Induktive Grammatikarbeit
, Grammar, Indirect Speech
Indirekte Rede
, Grammar, Indirect Speech
Indirekte Rede
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie