Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
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Checkliste, Märchen
Hilfs-AB zur Überprüfung der eigenen Märchenfortsetzung oder zur Rückmeldung für andere.
Hilfs-AB zur Überprüfung der eigenen Märchenfortsetzung oder zur Rückmeldung für andere.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
93 KB
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Huhn, Körperteile
Anhand einer Abbildung sollen die SuS die Körperteile des Huhns in PA beschriften. Danach können sie an der Kontrollstation ihre Vermutungen bezüglich der Körperteile kontrollieren und ggf. berichtigen.
Anhand einer Abbildung sollen die SuS die Körperteile des Huhns in PA beschriften. Danach können sie an der Kontrollstation ihre Vermutungen bezüglich der Körperteile kontrollieren und ggf. berichtigen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
519 KB
519 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Augustus, Augustus, Res gestae, Prinzipat, Rom, Tacitus
AB zur kontrastierenden Quellenanalyse: Augustus über sich selbst (positiv) und Tacitus über Augustus (kritisch)
, Augustus, Augustus, Res gestae, Prinzipat, Rom, Tacitus
AB zur kontrastierenden Quellenanalyse: Augustus über sich selbst (positiv) und Tacitus über Augustus (kritisch)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
173 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bismarcks Innenpolitik, Industrialisierung und soziale Frage, Rerum Novarum, Soziale Frage, Sozialistengesetze
Kontrastierende Quellenanalyse mit Lösungsansätzen zur Sozialen Frage: Kirche (Bischof Ketteler und Papst Pius XIII) und Staat (Bismarck: Sozialpolitik und Sozialistengesetze)
, Bismarcks Innenpolitik, Industrialisierung und soziale Frage, Rerum Novarum, Soziale Frage, Sozialistengesetze
Kontrastierende Quellenanalyse mit Lösungsansätzen zur Sozialen Frage: Kirche (Bischof Ketteler und Papst Pius XIII) und Staat (Bismarck: Sozialpolitik und Sozialistengesetze)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Als gut bewerteter 2. UB im Fach Geschichte zur römischen Erziehung. Arbeitsblätter zur kontrastierender Quellenanalyse mit Texten von Plutarch und Juvenal.
, Erziehung, juvenal, Plutarch, Rom, Römische Familia
Als gut bewerteter 2. UB im Fach Geschichte zur römischen Erziehung. Arbeitsblätter zur kontrastierender Quellenanalyse mit Texten von Plutarch und Juvenal.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeiter, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer
Sehr gelungener 1. UB zur Lösung der Sozialen Frage (Q1, NRW). Arbeitsblätter zur kontrastierenden Quellenanalyse (Unternehmer, Arbeiter)
, Arbeiter, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer
Sehr gelungener 1. UB zur Lösung der Sozialen Frage (Q1, NRW). Arbeitsblätter zur kontrastierenden Quellenanalyse (Unternehmer, Arbeiter)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
939 KB
939 KB
Methode: Job Interviews - Arbeitszeit: 45 min
, interview, Job Interview
2. AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews": Language support für angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen (interviewer, applicant, observer)
, interview, Job Interview
2. AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews": Language support für angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen (interviewer, applicant, observer)
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
488 KB
488 KB
Methode: Job interviews - Arbeitszeit: 45 min
, interview, Job Interview
AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews". Angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen: interviewer, applicant, observer
, interview, Job Interview
AB als Anlage zum 2. UB Englisch zu "job interviews". Angeleitete Gruppenarbeit mit 3 Rollen: interviewer, applicant, observer
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
61 KB
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Darstellung der Epochen, Komponisten, Musikepoche, Stil
Auf einer Tabelle sind die Musikepochen dargestellt. Auch die Komponisten und die bestimmten musikalischen Stilrichtungen sind angezeigt.
Auf einer Tabelle sind die Musikepochen dargestellt. Auch die Komponisten und die bestimmten musikalischen Stilrichtungen sind angezeigt.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Aufbau der Atome, Elektronen, Protonen, Neutronen, Periodensystem, Kern-Hülle-Modell
Aufbau der Atome, Elektronen, Protonen, Neutronen, Periodensystem, Kern-Hülle-Modell
, Aufbau der Atome, Elektronen, Protonen, Neutronen, Periodensystem, Kern-Hülle-Modell
Aufbau der Atome, Elektronen, Protonen, Neutronen, Periodensystem, Kern-Hülle-Modell
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
83 KB
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Methode: Portfolio
, Dokumentation, Ernährung, Ernährungskreis, Essen, Nutriscore, Portfolio
Über einen längeren Zeitraum sollen sich die SuS mit ihrer eigenen Ernährung beschäftigen, zudem werden Hilfsmittel wie Ernährungskreis und Nutriscore von ihnen bearbeitet.
, Dokumentation, Ernährung, Ernährungskreis, Essen, Nutriscore, Portfolio
Über einen längeren Zeitraum sollen sich die SuS mit ihrer eigenen Ernährung beschäftigen, zudem werden Hilfsmittel wie Ernährungskreis und Nutriscore von ihnen bearbeitet.
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
292 KB
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Kommunikation, Kommunikationsmodell, Watzlawick
inklusive Lösungen
inklusive Lösungen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Kriterien, kriteriengeleitet, Sachurteil, Urteilsbildung, Urteilskompetenz, Werturteil
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
242 KB
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Volksgemeinschaftsideologie
Textquellen
Textquellen
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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estar, hay, ser, Spanisch
Mit dem AB habe ich die Verben "hay" und "estar" eingeführt.
Mit dem AB habe ich die Verben "hay" und "estar" eingeführt.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
96 KB
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Tierethik, Tierversuche
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
104 KB
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Haustiere, Heim- und Nutztier
Biologie Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
28 KB
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Haustiere, Heim- und Nutztier
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
28 KB
28 KB
Fotosynthese, Zellatmung
Biologie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
13 KB
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Ohren Sinnesorgane
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie