Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
116 KB
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Methode: Kreuzworträtsel, Tandem Sheet - Arbeitszeit: 20 min
, Kreuzworträtsel, Tandem Sheet, vokabeln
Kreuzworträtsel und Tandem Sheet zu den Seiten 188-189 aus Access 2
, Kreuzworträtsel, Tandem Sheet, vokabeln
Kreuzworträtsel und Tandem Sheet zu den Seiten 188-189 aus Access 2
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Dienste Kunstunterricht
, Dienste Klassendienste Kunstunterricht
Karten werden ausgeschnitten
, Dienste Klassendienste Kunstunterricht
Karten werden ausgeschnitten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Nomen
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Test zum Thema "Nomen".
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Test zum Thema "Nomen".
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Futur, Gegenwart, Präsens, Zukunft
Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Verben passen zum Personalpronomen in den Zeitformen Gegenwart und Zukunft auf.
Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Verben passen zum Personalpronomen in den Zeitformen Gegenwart und Zukunft auf.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Adjektive, Test
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Test zu den Adjektiven zur Überprüfung ihres Lernerfolgs.
Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Test zu den Adjektiven zur Überprüfung ihres Lernerfolgs.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
194 KB
Tandembogen, Wahrscheinlichkeitsrechnung
Chemie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Berlin
31 KB
31 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, MWG
Anwendung des MWG auf die Ammoniaksynthese
, MWG
Anwendung des MWG auf die Ammoniaksynthese
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Arbeitszeit: 20 min
, ggT, kgV, Teilbarkeitsregeln
Mit dem Arbeitsblatt sollen die oben genannten Themen nochmal wiederholt werden.
, ggT, kgV, Teilbarkeitsregeln
Mit dem Arbeitsblatt sollen die oben genannten Themen nochmal wiederholt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
1,79 MB
Methode: Gruppenteilige Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Standortfaktoren, Wirtschaftsgeographie, Wirtschaftssektoren
Die SuS erarbeiten die unterschiedliche Gewichtung vomn Standortfaktoren anhand konkreter Beispiele aus den verschiedenen Wirtschaftssektoren
, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Standortfaktoren, Wirtschaftsgeographie, Wirtschaftssektoren
Die SuS erarbeiten die unterschiedliche Gewichtung vomn Standortfaktoren anhand konkreter Beispiele aus den verschiedenen Wirtschaftssektoren
Erdkunde / Geografie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Argumentationskompetenz, Argumentieren, Checkliste, Toulmin Schema, Urteilskompetenz
Die SuS überprüfen/analysieren schrittweise die eigene oder eine fremde Argumentation(-sstruktur).
Die SuS überprüfen/analysieren schrittweise die eigene oder eine fremde Argumentation(-sstruktur).
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
474 KB
474 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Abflusssystem, Fluss, Hochwasser, Hydrologie, Lückentext, Schaubild
Das Abflusssystem eines Flusses wird durch ein Modell mit Lücken, die von den SuS mit Begriffen gefüllt werden müssen, visualisiert, dann beschrieben und als letztes durch eine Transferaufgabe angewendet. Angelehnt an Diercke Praxis, Einführungsphase
, Abflusssystem, Fluss, Hochwasser, Hydrologie, Lückentext, Schaubild
Das Abflusssystem eines Flusses wird durch ein Modell mit Lücken, die von den SuS mit Begriffen gefüllt werden müssen, visualisiert, dann beschrieben und als letztes durch eine Transferaufgabe angewendet. Angelehnt an Diercke Praxis, Einführungsphase
Werken Kl. 8, Realschule, Bayern
1,47 MB
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Holz, Stechbeitel, Stemmeisen, Werkzeug
Beschriften des Werkzeuges Bilder betrachten Arbeitweise
Beschriften des Werkzeuges Bilder betrachten Arbeitweise
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
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Bewegungsapparat, Bewegungsbeschreibung, Sport
Beschreibung von Bewegungen im Sportunterricht
Beschreibung von Bewegungen im Sportunterricht
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Kolonisation in Griechenland
Folgen der geografischen Gegebenheiten auf das Leben der Griechen
Folgen der geografischen Gegebenheiten auf das Leben der Griechen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
927 KB
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Leben der Griechen
Zusammenhang zwischen der Landschaft und dem Leben der Griechen
Zusammenhang zwischen der Landschaft und dem Leben der Griechen
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
75 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Die Physiker, Verantwortung, Wissenschaft
, Die Physiker, Verantwortung, Wissenschaft
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
161 KB
Besuch der alten Dame, Merblatt, Physiker#, Szenenanalyse
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: gestalterische Aufgabe - Zeichnen mit Bunt- und Filzstiften, optional: Tablet - Arbeitszeit: 180 min
, Design, fachübergreifend mit Geschichte oder Erdkunde möglich, Gebrauchsgrafik, Grafik, Kombination mit Erdkunde oder Geschichte möglich, Nordrheinwestfalen, Zeichnen
In Anschluss an ein Gespräch über Wappen und zwei verschiedene Designs des Wappens von NRW (von 1948 und von 2007) entwirft die Klasse individuelle, erdachte Wappen für sich selbst oder die eigene Familie.
, Design, fachübergreifend mit Geschichte oder Erdkunde möglich, Gebrauchsgrafik, Grafik, Kombination mit Erdkunde oder Geschichte möglich, Nordrheinwestfalen, Zeichnen
In Anschluss an ein Gespräch über Wappen und zwei verschiedene Designs des Wappens von NRW (von 1948 und von 2007) entwirft die Klasse individuelle, erdachte Wappen für sich selbst oder die eigene Familie.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Quellen, Quellenarten, Vergangenheit
Für die Aufgabe drei können beliebige Materialien eingesetzt werden, anhand dessen die SuS die Quellenarten unterscheiden können. Die Materialsammlung muss selbst zusammengestellt werden.
Für die Aufgabe drei können beliebige Materialien eingesetzt werden, anhand dessen die SuS die Quellenarten unterscheiden können. Die Materialsammlung muss selbst zusammengestellt werden.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie