Unterrichtsmaterial: Liste
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Natur und Technik Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
48 KB
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Einheitsvorzeichen, Klasse 8, Ohmsches Gesetz, Realschule, Technik, Umrechnung
Textaufgaben zum ohmschen Gesetz, bei denen Einheitsvorzeichen vorkommen, die umgerechnet werden müssen.
Textaufgaben zum ohmschen Gesetz, bei denen Einheitsvorzeichen vorkommen, die umgerechnet werden müssen.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
715 KB
715 KB
Ganzrationale Funktionen
EInführungsaufgabe Funktionen 3. Grades.
EInführungsaufgabe Funktionen 3. Grades.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Digital Age, Podcast
Die SuS erstellen zum Thema Digital Age einen podcast. Das Thema kann aber auch geändert werden.
Die SuS erstellen zum Thema Digital Age einen podcast. Das Thema kann aber auch geändert werden.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
speaking exercise, Would You Rather
Die SuS besprechen mit einem Partner oder in einer Gruppe, welche Option sie jeweils auswählen würden.
Die SuS besprechen mit einem Partner oder in einer Gruppe, welche Option sie jeweils auswählen würden.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Erfolg und Fall- David, Erfolg und Fall- Salomo, Erfolg und Fall- Saul, Zwischen Scheitern und Gelingen- Erfahrungen im AT, Neid und Vergebung- Josef und seine Brüder,
Exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen
Exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
308 KB
antiproportional, doppelter Dreisatz, Dreisatz, Proportional
Antiproportionaler Dreisatz und zweifacher Dreisatz proportional-proportional und proportional-antiproportional
Antiproportionaler Dreisatz und zweifacher Dreisatz proportional-proportional und proportional-antiproportional
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Erörterung, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Schluss, Schuld, Szenenanalyse
Kabale und Liebe, Der Schluss des Dramas, Wer trägt die Schuld Die Schuld erörtern, Welche Figuren tragen welche Schuld, persönliche Stellungnahme, anhand der Analyse der letzten Szene des Dramas
, Erörterung, Friedrich Schiller, Kabale und Liebe, Schluss, Schuld, Szenenanalyse
Kabale und Liebe, Der Schluss des Dramas, Wer trägt die Schuld Die Schuld erörtern, Welche Figuren tragen welche Schuld, persönliche Stellungnahme, anhand der Analyse der letzten Szene des Dramas
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktualität, Friedrich Schiller, Rezension, Sachtext, Schilller Kabale und Liebe
Kabale und Liebe Friedrich Schiller, Die Aktualität diskutieren Sachtextanalyse, Rezensionen zu Aufführungen vergleichen und erörtern
, Aktualität, Friedrich Schiller, Rezension, Sachtext, Schilller Kabale und Liebe
Kabale und Liebe Friedrich Schiller, Die Aktualität diskutieren Sachtextanalyse, Rezensionen zu Aufführungen vergleichen und erörtern
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Vorurteile
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Allgemeines Nachschlagewerk, Aufbau der Bibel; biblische Bücher, Bibel, Bücherkanon AT, Bücherkanon NT, Die Bibel - ein schon immer hochgeschätzes Buch,
Die Bibel - Aufbau und Lesen in der Bibel
Die Bibel - Aufbau und Lesen in der Bibel
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
24 KB
24 KB
Reptilien Amphibien Wirbeltiere
Die SuS erarbeiten sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien.
Die SuS erarbeiten sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Amphibien und Reptilien.
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
274 KB
274 KB
will future, Will-Future
Übungen Will-future: Lückentext und Fragen formulieren
Übungen Will-future: Lückentext und Fragen formulieren
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
50 KB
50 KB
Future - will-future, going to, present progressive, will future, Will-Future
Merkblatt Zeitform Will-Future mit Beispielsätzen
Merkblatt Zeitform Will-Future mit Beispielsätzen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
20 KB
20 KB
Aristoteles, aristotle, creative writing, Friendship, Textverständnis
Ordnen von Textstellen, Herausarbeiten der drei Arten von Freundschaft nach Aristoteles, Kreative Wahlaufgabe
Ordnen von Textstellen, Herausarbeiten der drei Arten von Freundschaft nach Aristoteles, Kreative Wahlaufgabe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Comma Rules, Excercises, Grammar
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,97 MB
5,97 MB
Antarktis, Arkits, Polare Zone, Subpolare Zone
AB zu den Unterschieden der Arktis und Antarktis. Geeignet für eine lernschwache Gruppe.
AB zu den Unterschieden der Arktis und Antarktis. Geeignet für eine lernschwache Gruppe.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
21 KB
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Gedichte, Naturgedichte
Beispielgedichte zum Analysieren
Beispielgedichte zum Analysieren
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Methode: Distanzunterricht - Arbeitszeit: 90 min
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
, Stomp
Hier geht es um die Erstellung eines Stomp-Rhythmus mit Alltagsgegenständen. Sowohl im Distanz als auch im Präsenzunterricht möglich. Ein Beispiel für eine Endprodukt finden Sie hier: https://youtu.be/I2jiXNDe9eU
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
156 KB
156 KB
Methode: Erklärung Passiv
, Passiv
Erklärung und Beispiele zur Bildung und Verwendung des Passivs im Englischen
, Passiv
Erklärung und Beispiele zur Bildung und Verwendung des Passivs im Englischen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Al Andalus, Juden, Christen und Muslime, Mittelalter, Toledo
Die SuS erarbeiten sich zwei Texte in Partnerarbeit zur Übersetzerschule von Toledo. Dafür sollen sie in EA die A1 ihres zugeordneten Text bearbeiten. Schnelle SuS bearbeiten A2. Nach der EA wird in PA vergleichen und die Tabelle S3 ausgefüllt
, Al Andalus, Juden, Christen und Muslime, Mittelalter, Toledo
Die SuS erarbeiten sich zwei Texte in Partnerarbeit zur Übersetzerschule von Toledo. Dafür sollen sie in EA die A1 ihres zugeordneten Text bearbeiten. Schnelle SuS bearbeiten A2. Nach der EA wird in PA vergleichen und die Tabelle S3 ausgefüllt
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
