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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Emilia Galotti, Schuldfrage, Woyzeck
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Mithilfe einer Gegenüberstellung der Verführbarkeit der zwei Frauen soll abschließend beurteilt werden, inwiefern sie sich deswegen schuldig machen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Bertolt Brecht, Brecht, Exilliteratur, Exillyrik, Lyrik
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Die SchülerInnen notieren, welche (symbolischen) Gegenstände und Handlungen im Gedicht zur Sprache kommen und erklären, was diese über die Gedanken und Gefühle des Exilanten zum Ausdruck bringen.
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, visuelle Wahrnehmung, Worträtsel, Wörter suchen
Gefördert wird dabei die Worterkennung und die visuelle Diskrimination eines Wortes von anderen Buchstaben
Gefördert wird dabei die Worterkennung und die visuelle Diskrimination eines Wortes von anderen Buchstaben
Deutsch Kl. 5, Realschule, Thüringen
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Apfelbaum
Hier findet ihr eine AB-Vorlage zum Abschreiben des Gedichts Der Apfelbaum ist aufgeblüht
Hier findet ihr eine AB-Vorlage zum Abschreiben des Gedichts Der Apfelbaum ist aufgeblüht
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bericht, W-Fragen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
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Leseverstehen, Textarbeit, Textarbeit, Kreatives Schreiben, Textproduktion, Textverarbeitung, Textverstehen
Die Arbeitsblätter schulen sowohl das Textverständnis der Schüler als auch ihre argumentativen Fähigkeiten.
Die Arbeitsblätter schulen sowohl das Textverständnis der Schüler als auch ihre argumentativen Fähigkeiten.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Hamburg
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anschaulich, Kreatives Schreiben, Schreiben, schreibkompetenz
Die SuS lernen, wie man anschaulich erzählt. Gut für kreatives Schreiben / Schreibwerkstatt. Es geht um Sinneswahrnehmungen, Synonyme für typische Verben, Redewendungen, ...
Die SuS lernen, wie man anschaulich erzählt. Gut für kreatives Schreiben / Schreibwerkstatt. Es geht um Sinneswahrnehmungen, Synonyme für typische Verben, Redewendungen, ...
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Klasse 5, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenmerkmale, Märchensprache
Kann als Schreibplan zur Planung eines Märchens genutzt werden.
Kann als Schreibplan zur Planung eines Märchens genutzt werden.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Test, Leistungsüberprüfung, Lernerfolgskontrolle - Arbeitszeit: 20 min
, Argumentarten, Argumentation, Argumentationstypen, Argumentieren, argumenttypen, Leistungsüberprüfung, Lernerfolgskontrolle, Zitierregeln
Als Test zur Leistungsüberprüfung des Wissens über Argumenttypen, Zitierregeln und den Argumentationsaufbau
, Argumentarten, Argumentation, Argumentationstypen, Argumentieren, argumenttypen, Leistungsüberprüfung, Lernerfolgskontrolle, Zitierregeln
Als Test zur Leistungsüberprüfung des Wissens über Argumenttypen, Zitierregeln und den Argumentationsaufbau
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Deutsch, Klasse 5, Märchen, Märchen Merkmale, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Kann zur Sicherung und stetigen Erweiterung von Märchenmerkmalen genutzt werden.
Kann zur Sicherung und stetigen Erweiterung von Märchenmerkmalen genutzt werden.
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Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
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Tierbeschreibung
Tierbeschreibung. Arbeitsblatt: Meerschweinchen beschreiben
Tierbeschreibung. Arbeitsblatt: Meerschweinchen beschreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 10 min
, Alliteration, Anglizismen, rhetorische Frage, Slogans, Sprachliche Mittel, Vergleich, Werbeslogans, Werbung
Die SuS notieren zu verschiedenen Werbeslogans, welche sprachlichen Mittel eingesetzt wurden.
, Alliteration, Anglizismen, rhetorische Frage, Slogans, Sprachliche Mittel, Vergleich, Werbeslogans, Werbung
Die SuS notieren zu verschiedenen Werbeslogans, welche sprachlichen Mittel eingesetzt wurden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
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Methode: Buchvorstellung - Arbeitszeit: 10 min
, Buchvorstellung Präsentation Buchprojekt
SchülerInnen lesen individuell einen Roman, bearbeiten dazu Aufgaben und präsentieren ihre Ergebnisse
, Buchvorstellung Präsentation Buchprojekt
SchülerInnen lesen individuell einen Roman, bearbeiten dazu Aufgaben und präsentieren ihre Ergebnisse
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,50 MB

Methode: Partner- und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Naturgedichte, Naturlyrik, Steckbrief
Die SuS erstellen einen Steckbrief zu einem ihnen zugewiesenen Gedicht. Hierbei greifen sie auf bereits erworbenes Wissen zurück und vertiefen ihr Verständnis über Gedichte. Die Gesamtheit der Gedicht ergibt die vier Jahreszeiten.
, Naturgedichte, Naturlyrik, Steckbrief
Die SuS erstellen einen Steckbrief zu einem ihnen zugewiesenen Gedicht. Hierbei greifen sie auf bereits erworbenes Wissen zurück und vertiefen ihr Verständnis über Gedichte. Die Gesamtheit der Gedicht ergibt die vier Jahreszeiten.
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Bildsprache, Einkehr, Gedicht, Uhland
Das Arbeitsblatt bietet den Text von Uhlands Gedicht "Einkehr" mit einigen Anmerkungen und einer Aufgabenstellung. Der Fokus liegt auf der Deutung der Bildsprache (Metaphern und v.a. Personifikationen).
Das Arbeitsblatt bietet den Text von Uhlands Gedicht "Einkehr" mit einigen Anmerkungen und einer Aufgabenstellung. Der Fokus liegt auf der Deutung der Bildsprache (Metaphern und v.a. Personifikationen).
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Bayern
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Laut ch
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Satzgefüge, Satzreihe
Zeichensetzung
Zeichensetzung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Checkliste, Märchen
Checkliste zum Thema Märchen untersuchen als Vorbereitung für die Klassenarbeit
Checkliste zum Thema Märchen untersuchen als Vorbereitung für die Klassenarbeit
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Bayern
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Methode: Lesetechnik - Arbeitszeit: 7 min
, Lesetechnik
Informationsblatt zum Thema Lesetechniken und integrierter Differenzierung über ein Wörterspeicher. Am Ende können die Schüler noch ein Lernspiel zum Thema anwenden.
, Lesetechnik
Informationsblatt zum Thema Lesetechniken und integrierter Differenzierung über ein Wörterspeicher. Am Ende können die Schüler noch ein Lernspiel zum Thema anwenden.
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Schulleitung (m/w/d) Förderpädagogik (Vollzeit, 39 Stunden)
Monikahausschule 60326 Frankfurt
Förderschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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