Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
88 KB
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Deutsch, Fremdwahrnehmung, Grundkurs, Sprache
Es geht um Fremdbezeichnungen und die Kritik an diesen Bezeichnungen
Es geht um Fremdbezeichnungen und die Kritik an diesen Bezeichnungen
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
128 KB
128 KB
Deutsch, Grundkurs, Kurzgeschichte
Es handelt sich um die Kurzgeschichte "Die Töchter Egalias", zu der es zwei Arbeitsaufträge gibt.
Es handelt sich um die Kurzgeschichte "Die Töchter Egalias", zu der es zwei Arbeitsaufträge gibt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
306 KB
306 KB
Methode: DaZ
, Wochentage Monate DaZ Test Grundlagen für Neulernen Ukrainer
Wochentage Monate DaZ Test Grundlagen für Neulernen Ukrainer und Grundschule
, Wochentage Monate DaZ Test Grundlagen für Neulernen Ukrainer
Wochentage Monate DaZ Test Grundlagen für Neulernen Ukrainer und Grundschule
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
213 KB
213 KB
Emilia Galotti Kommunikation
Dramenszenenanalyse mit Hilfe des Kommunikationsmodells Schulz von Thun analysieren, Klausurvorbereitung
Dramenszenenanalyse mit Hilfe des Kommunikationsmodells Schulz von Thun analysieren, Klausurvorbereitung
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
371 KB
371 KB
Emilia Galotti Figurenkonstellation
Kooperative Lernform, anhand einer szenische Darstellung der relevanten Figuren die Beziehungen verstehen
Kooperative Lernform, anhand einer szenische Darstellung der relevanten Figuren die Beziehungen verstehen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
386 KB
386 KB
Emilia Galotti Szenenprotokolle
Szenenprotokolle erstellen und einen Überblick erhalten, arbeitsteilige Erarbeitung der einzelnen Aufzüge
Szenenprotokolle erstellen und einen Überblick erhalten, arbeitsteilige Erarbeitung der einzelnen Aufzüge
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Wochenaufgabe - Arbeitszeit: 180 min
, kreative und analytische Zugänge, Leseverständnis, markieren, Minotaurus, Mythos, Theseus
, kreative und analytische Zugänge, Leseverständnis, markieren, Minotaurus, Mythos, Theseus
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Markierübung zur Verhaltensbeschreibung; Schrifttypus für Lese-Rechtschreib-Schwäche geeignet, analytisches Schreiben - Arbeitszeit: 1 min
, Charakterisierung, markieren, Odysseus, Verhaltensbeschreibung, Zitieren
Vorbereitungsblatt zur Klassenarbeit zur Verhaltensbeschreibung in griechischen Mythen
, Charakterisierung, markieren, Odysseus, Verhaltensbeschreibung, Zitieren
Vorbereitungsblatt zur Klassenarbeit zur Verhaltensbeschreibung in griechischen Mythen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Stellungnahme Feedbackbogen
Als Feedbackbogen für eine schriftlich verfasste Stellungnahme in Form einer Schreibkonferenz verwendbar
, Stellungnahme Feedbackbogen
Als Feedbackbogen für eine schriftlich verfasste Stellungnahme in Form einer Schreibkonferenz verwendbar
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte für Deutsch, Mathematik, Physik, Geschichte, Ethik (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methodenkarte Berichten, Strategiepapier Berichten
Diese Methodenkarte Berichten enthält entsprechende Operatoren, Infos zum Berichten, den Aufbau eines Berichtes und Formulierungshilfen
Diese Methodenkarte Berichten enthält entsprechende Operatoren, Infos zum Berichten, den Aufbau eines Berichtes und Formulierungshilfen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Deutsch als Zweitsprach, Lernstandsbericht, Rückmeldung Sprachunterricht, Zeugnis Internationale Klasse
Vorlage Lernstandsbericht Internationale Förderklasse mit Beurteilung zum Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben, Interkulturelle Fähigkeiten und zum Arbeits- und Sozialverhalten.
Vorlage Lernstandsbericht Internationale Förderklasse mit Beurteilung zum Hörverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben, Interkulturelle Fähigkeiten und zum Arbeits- und Sozialverhalten.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Sachsen
25 KB
25 KB
Methode: Lesetandem - Arbeitszeit: 45 min
, Lesest, Leseverstehen, Sagen
Lesetandems, Ritter-Harras Sage, Überschriften finden, unbekannte Wörter Üben
, Lesest, Leseverstehen, Sagen
Lesetandems, Ritter-Harras Sage, Überschriften finden, unbekannte Wörter Üben
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
18 KB
18 KB
kreativ, Schreiben, Verfassen
Mit Einleitung, Hauptteil und Schlussteil.
Mit Einleitung, Hauptteil und Schlussteil.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
5,21 MB
5,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
, Appiani, Deutsch, Drama, Ehe, Emilia Galotti, Gefühle am Morgen, Liebe
Es handelt sich um eine Lehrprobe im Fach Deutsch. Die SuS haben in der vorherigen Stunde eine WhatsApp Nachricht an ihren zukünftigen Bräutigam / Braut gesendet, auf welche in dem Einstieg Bezug genommen wurde. Es gibt auch eine didaktische Reserve
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Lehrer*in m/w/d a.D. für Kolleg in Kooperation mit der Freudberg Gemeinschaftsschule ab 01.06.2025
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Das Herz eines Boxers, Drama
Arbeitsblatt zur inneren und äußeren Handlung der Figur Jojo in der 2. Szene
Arbeitsblatt zur inneren und äußeren Handlung der Figur Jojo in der 2. Szene
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Klausurvorbereitung, Unter der Drachenwand, weiterführender Schreibauftrag
Die Schüler werden in kleinen Schritten zur Bearbeitung eines weiterführenden Auftrags (Zitat) geleitet
Die Schüler werden in kleinen Schritten zur Bearbeitung eines weiterführenden Auftrags (Zitat) geleitet
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Epilog, Nachbemerkungen, "Unter der Drachenwand"
Schüler befragen sich zu ihren Eindrücken nach dem Lesen der Nachbemerkungen von "Unter der Drachenwand"
Schüler befragen sich zu ihren Eindrücken nach dem Lesen der Nachbemerkungen von "Unter der Drachenwand"
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Epilog, Fiktion, Nachbemerkungen, Unter der Drachenwand
Wahrheit oder Fiktion?
Wahrheit oder Fiktion?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
523 KB
523 KB
Drachenwand, Leseerfahrungen, Lesen, Lesetypen, Roman, Trafikant
Aufgaben zum Einstieg in eine Romanlektüre: Lesetypen und Erfahrungen mit Lesen
Aufgaben zum Einstieg in eine Romanlektüre: Lesetypen und Erfahrungen mit Lesen
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Schulleitung (m/w/d) Förderpädagogik (Vollzeit, 39 Stunden)
Monikahausschule 60326 Frankfurt
Förderschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
